第一单元
民风民俗
4
灯
笼
1.给下面加点的字注音。
争讼(
)
锵然(
)
神龛(
)
皎洁(
)
怅惘(
)
褪色(
)
幽悄(
)
熙熙然(
)
2.根据拼音写出汉字。
领yù(
)
马前zú(
)
wò(
)旋
静mù(
)
点zhuì(
)
3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）斡旋：
（2）怅惘：
（3）
：为人处世的道理。
（4）
：加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
4．文学常识填空。
吴伯箫,原名__________,山东莱芜人，当代著名散文家、教育家。代表作主要有《__________》《烟尘集》等。
5.预习课文，思考并回答以下问题：
（1）本文以“灯笼”为题,有何作用?
（2）结合全文,简析作者喜爱灯笼的原因。
参考答案
1.sòng
qiāng
kān
jiǎo
wǎng
tuì
qiǎo
xī
2.域
卒
斡
穆
缀
3.（1）调停,调解。
（2）惆怅迷惘;心里有事,没精打采。
（3）人情世故
（4）点缀
4.熙成
北极星
5.（1）在结构上,灯笼是本文的行文线索,文中的内容都是由灯笼引发的想象和联想。在内容上,灯笼承载着厚重的文化内涵:有亲情、有温情、有历史沧桑,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
（2）①寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和对作者的牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆;③灯笼能为夜行人指路,温暖他人;④记录、传承着家族历史;⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景,激发爱国热情。第一单元
民风民俗
3
安塞腰鼓
1.给下面加点的字注音。
瞳仁(
)
骤雨(
)
闭塞(
)
亢奋(
)
晦暗(
)
羁绊(
)
蓦然(
)
冗杂(
)
战栗(
)
烧灼(
)
戛然而止(
)
2.根据拼音写出汉字。
lín(
)漓
飞jiàn(
)
急ｃù(
)
tián(
)静
严jùn(
)
大chè(
)大悟
3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）晦暗：
（2）羁绊：
（3）大彻大悟：
（4）戛然而止：
（5）
：赞美看到的事物好到了极点。
（6）
：安静;宁静。
4.预习课文，思考并回答以下问题：
这篇文章表达了什么主题?.
参考答案
1.tóng
zhòu
sè
kàng
huì
jī
mò
rǒng
lì
zhuó
jiá
2.淋
溅
促
恬
峻
彻
3.（1）昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。
（2）缠住不能脱身,束缚。
（3）彻底觉悟或醒悟。
（4）声音突然中止。
（5）叹为观止
（6）恬静
4.关于这篇文章的主题,可以有多种见解:①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量,由西北汉子热情奔放的腰鼓声表现出来。②表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的人们,物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓,表现了挣脱、冲破、撞开这一切的力量。③歌颂阳刚之美。一群“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”,他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”,表现了一种独特的阳刚之美。④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现自我,“遗落了一切冗杂”,打破身上层层坚硬的外壳,不必计较功名利禄,不必患得患失。第一单元
民风民俗
2
回
延
安
1.给下面加点的字注音。
炕(
)
窑(
)
眼眶(
)
白羊肚(
)
柳林铺(
)
登时(
)
糜子(
)
1．kàng
yáo
kuàng
dǔ
pù
dēng
méi
2．梢
馍
翅
羔
2.根据拼音写出汉字。
树shāo(
)
油mó
(
)
chì膀(
)
羊gāo
(
)
3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）心窝：
（2）登时：
（3）糜子：
（4）
：形容很白。
（5）
：公认为值得尊敬和称赞的；荣誉。
4.填空。
《回延安》的作者是__________。诗集有《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等,文学剧本__________
(与丁毅等人合作)。
5.预习课文，思考并回答以下问题：
（1）诗的第一部分是如何表现诗人临近延安时难以抑制的激动心情的?
（2）这首诗叠字的运用很有特点,有表事物的,有表数量的,有表情态的,还有表颜色的。请你从诗中找出来并加以分类。
（3）诗歌第三部分是如何描写诗人和亲人欢聚的热闹场面的?
参考答案
1.mǎng
Yán
jié
xīng
2.旌
烽
3.（1）人体上心脏所在的地方;指内心,心里。
（2）立刻。
（3）一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
（4）白生生
（5）糜子
4.贺敬之
白毛女
5（1）诗人离开延安已10年,日日夜夜都想念它。现在回来看望它,正所谓“近乡情更切”,越是接近,心情越是激动。但诗人却说“心口呀莫要这么厉害地跳”,反衬出其激动的心情,展示出诗人心潮翻腾、思绪万千的内心世界，表现了诗人对延安深沉的爱和眷恋。
（2）①表事物的:树根根、羊羔羔。②表数量的:几回回、几根根、一口口、一条条、一座座、一盏盏、一排排、几辈辈。③表情态的:紧紧儿、飘飘、团团、高高地、滚滚。④表颜色的:白生生。
赤卫军,青年团,红领巾,（3）首先,诗歌第三部分通过描写延安乡亲对诗人盛情接待的情景,表达了诗人与延安乡亲之间真挚的感情。写亲人欢聚的场面,选取富有地方特色的事物,既亲切又真实地描写出延安人民争先恐后看望诗人的情景。其次,诗歌描写老、中、青三代人与诗人的对话,突出了亲人欢聚时热烈交谈的情景。最后,运用夸张、比喻的修辞手法。“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”，由延安说到全中国,又由十年前说到今天,表现了延安人民欢喜激动的心情。第一单元
民风民俗
1.社
戏
给下面加点的字注音。
偏僻(
)
熬夜(
)
蕴藻(
)
吁气(
)
欺侮(
)
凫水(
)
归省(
)
行辈(
)
潺潺(
)
踊跃(
)
屹立(
)
皎洁(
)
2.根据拼音写出汉字。
luó鼓(
)
朦lóng(
)
家juàn
(
)
纠gé
(
)
宽ｗèｉ
(
)
ｄàｉ慢(
)
ｃｕāｎ(
)掇
ｍí(
)散
3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）归省：
（2）絮叨：
（3）弥散：
（4）屹立：
（5）
：(月亮等)明亮而洁白。
（6）
：跳跃;形容情绪热烈,争先恐后。
4.文学常识填空。
《社戏》作者是__________，原名__________，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级__________家、__________家和__________家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《__________》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《__________》，小说集《__________》《__________》，杂文集《坟》《二心集》等。
5.预习课文，思考并回答以下问题：
（1）第1段中,作者介绍平桥村的环境有什么作用?
（2）“我”看社戏之前的波折有哪些?写这些波折有什么作用?
（3）作者是按照什么顺序描写戏台的?
参考答案
1.pì
áo
yùn
xū
wǔ
fú
ｘǐｎｇ
ｈáｎｇ
ｃｈáｎ
ｙǒｎｇ
ｙì
ｊｉǎｏ
2.锣
胧
眷
葛
慰
怠
撺
弥
3.（1）出嫁的女儿回娘家看望父母。
（2）形容说话啰唆;来回地说。
（3）(光线、气体、声音等)向四外扩散。
（4）像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。
（5）皎洁
（6）踊跃
4.鲁迅
周树人
文学
思想
革命
狂人日记
朝花夕拾
呐喊
彷徨
5.（1）平桥村是一个“极偏僻”的“小村庄”,但对于“我”来说,却是一片乐土,可见“我”平时的生活是十分单调、枯燥的。同时,“离海边不远”“临河”为下文写钓虾、凫水做必要的环境铺垫。
（2）“我”看社戏前遇到了三重波折:一是早上就叫不到船;二是小船不合用,央人到邻村去问,也没有;三是母亲不准“我”和别人一同去。这一波三折,在渲染“我”盼望看社戏的急切心情的同时,也使得文章波澜起伏,更具可读性。
（3）作者是按照由远到近、由整体印象到局部细节的顺序描写戏台的。先从远处写月夜中露天戏台的朦胧美,仿若“仙境”。“红红绿绿的动”既与对“仙境”的描写相契合,又说明“我们”离戏台更近了一些。船与戏台的距离近了,所以台上人物的容貌、服饰、演唱动作都能看得清楚,描写十分细腻传神。
