统编版五年级语文上册第七单元课内阅读专项训练(含答案）

部编版五年级语文上册第七单元课内阅读专项训练(含答案）
1.阅读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
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（2）这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
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（3）找出词中表达主旨的句子。
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（4）词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
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2.阅读诗歌，回答问题。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
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（2）这种意境中表现了作者怎样的理想？
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（3）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：________。
对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：________。
（4）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？
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（5）尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
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（6）对诗歌析有误的一项是（ ???）
A.“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C.“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D.“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E.这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
F.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
3.阅读课内片段，完成练习。
??? 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞云。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞 ， 更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
??? 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美。就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
（1）找出两个语段的中心句，这两个自然段的构段方式都是________。
（2）画横线的部分采用了________（静态? 动态）描写，展现了________和________两幅画面。形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人景色。
（3）第二自然段描绘了冬天早晨的美，这美体现在________等景物中，作者看到这样的景物时心情很________（从该段中找出一个形容心情的词语）。
（4）“落雪的早晨当然美”，想象落雪的早晨的美景，用自己的话写一写。
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4.重点段落品析。
??? 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
??? 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）分别写出这两个自然段的中心句。
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（2）文中画线的句子属于（ ???）描写。
A.动态 B.静态 C.心理
（3）在作者眼里，冬天的美在于________。
（4）这篇文章采用了( ???)顺序。
A.时间 B.空间 C.逻辑
5.阅读课文片段，回答问题。
??? 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
??? 我注意地看着，眼睛应接不(假 ?暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng ?xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
（1）划去错误的字或读音。
（2）用一句话概括选文第一自然段的内容。
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（3）选文运用____________描写，突出了鸟的天堂的特点。（?? ）
A.动态 B.静态
6.重点段落品析。
??? 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
??? 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
??? 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
??? 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
（1）写出下列词语的近义词。
兴趣----________ ????粗糙----________
（2）对文中画线句子理解正确的一项是（ ????）
A.月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B.月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C.天阴了，月亮才不见了。
（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了________，它是人们对________。
答案
1. （1）叠用两个“一程”，既突出了路途的修遥远和行程的艰辛又突显本次韵律之优美。
（2）从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人小我之情。从语言风格来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”“风一更，雪一更”。
（3）聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（4）“一程”写出了路途的艰难遥远。“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。
2. （1）山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
（2）通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
（3）明月松间照，清泉石上流；作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图
（4）前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。
（5）贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。
（6）C
3. （1）秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。总分结构
（2）动态；乌鸦归巢；大雁高飞
（3）落雪、白霜、炭火；闲逸
（4）雪纷纷扬扬，世界变成了白茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫叶”，那是早起的鸟儿的脚印。人们走在积雪上，发出咯吱咯吱的响声。
4. （1）秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。
（2）A
（3）闲适的心情
（4）A,B,C
5. （1）假；xìng
（2）鸟儿很多。
（3）A
6. （1）兴致；粗劣
（2）A
（3）月亮无处不在，它在每个人的心里；美好事物的追求