部编版四年级语文上册第七单元专项训练：句型 （含答案）

部编版四年级语文第七单元专项训练：句型 （含答案）
一、21《古诗三首》（共6题；共48分）
1.补全古诗，再完成练习。
出塞
秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
（1）补充诗句。
（2）诗的后两句的意思是：________
（3）这是一首边塞诗，诗人通过“________”写出了边寒战争时间的久远，通过“________”写出了边塞与中原的距离远。
（4）下列对本诗的理解不正确的一项是（ ???）。
A.诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边塞战争的美好心愿
B.诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉画面
C.诗的后两句采用借古讽今的写法．表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D.本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，面《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放 大妙笔生花
2.阅读《凉州词》，回答问题。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
（1）古时描写战争的著名诗句很多，如___________朝___________写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A.宋，岳飞
B.元，戚继光
（2）这首写战争的诗，不写___________而写___________，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
（3）这首诗写的事情是什么？（?? ）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
（4）假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
____________________________________________________________________
（5）连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ?????????戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。 ?????????????????王昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。????????? 李白《塞下曲》
3.古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋] _____
生当作人杰，__________。
至今思项羽，__________。
（1）我会把古诗补充完整。
（2）这首诗借________的故事，表达了诗人________的思想感情。
4.扩句
①我们走过来。
____________________________________________________________________
②远方有条彩虹。
____________________________________________________________________
5.将下列陈述句改成反问句
①不好好学习，自然不能取得好成绩。
____________________________________________________________________
②功课没做完，不能去看电影。
____________________________________________________________________
6.缩句
①列车山谷奔驰。
____________________________________________________________________
②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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二、22.《为中华之崛起而读书》（共11题；共64分）
7.根据课文内容选择合适的答案。
（1）“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（??? ）。
A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
（2）“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（??? ）。
A.但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。
B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。
（3）有志者当效周生的意思是（??? ）。
A.有志气的人要效仿周恩来先生。
B.周恩来先生应当做一个有志气的人。
（4）“中华不振”的意思是（??? ）。
A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。
B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。
8.选一选。
（1）课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（ ???）。
A.以人物的名字命题
B.以文章的主要内容命题
C.以人物的语言命题
（2）周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（ ???）
A.听伯父说中华不振。
B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。
9.下列句子中画线的词语理解错误的一项是（ ???）。
A.?中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。(引起事故；闹事。）
B.?正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。(向左右两边看）
C.?此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振作）
10.下列对于课文《为中华之崛起而读书》的理解有误的一项是（ ???）。
A.?“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。
B.?课文写了“洋人欺负妇女，周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。
C.?随着事情的发展，周恩来感情的变化是：疑惑、气愤、立志。
D.?谈论读书的目的时，作者运用了对比的方法，更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
11.句子训练营。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
（2）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句）
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12.缩句
（1）街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
____________________________________________________________________
（2）周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。
____________________________________________________________________
13.改写反问句。
（1）这是中国的土地。?
____________________________________________________________________
（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。
____________________________________________________________________
14.按要求改写句子。
（1）这是中国的土地。
改成反问句：____________________________________________________________________
（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句：____________________________________________________________________
15.用下列词语造句。
①得意洋洋
____________________________________________________________________
②抱负
____________________________________________________________________
③铿锵有力
____________________________________________________________________
16.句子加工厂。
①周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
____________________________________________________________________
②在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
③我怎么会生气呢？（改为陈述句）
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17.品读句子，完成练习。
（1）①但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
我发现语气比较强烈的是第________句。为了表达强烈的情感，把下面的句子换一种说法，保持意思不变。
“中国天眼”超级望远镜的诞生，是人类探索外太空进程的一个里程碑。
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（2）谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（用加点的关联词造句）
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三、23.《梅兰芳蓄须》
18.下面哪个词语不适合用来形客梅兰芳？（ ???）
A.?孤芳自赏?????? ???B.?深明大义?????? ????C.?德艺双馨?????? ???D.?闻名世界
19.选择合适的关联词语填空。
无论……都…… ???宁可……也…… ???只要……就……
听说梅兰芳要卖房子。很多戏园子老板找上门来。有的说，________签订演出合同，________预支二十两黄金给梅兰芳。________戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳________拒绝了。他________卖房度日，________决不在日本侵略者的统治下登台演出。
20.按要求完成下面各题。
（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话）
____________________________________________________________________
（2）抗日战争取得胜利的消息传来________梅兰芳当天就剃了胡须________高兴地向大家宣布________胜利了________我该登台演出了________（在句子的横线上加标点）
四、24.《延安，我把你追寻》
21.根据课文内容判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）课文第三小节用“高楼大厦”和“家用电器"代表现代化。“破旧的茅屋”代表贫穷的生活条件，表达作者对过去苦日子的怀念。 ( )
（2）全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤继承和发扬延安精神。( )
22.课文理解。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）诗中画横线的诗句运用了反问的________手法，画波浪线的诗句运用了________的修辞手法。
（2）这两小节诗写的是________。
（3）追寻延安，就是追寻________。
23.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）一量失去了你啊。那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？________
（2）追寻信念，遍寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！________
24.按要求完成句子。
（1）我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
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（2）我追寻延安。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
（3）没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
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25.课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
________一旦失去了你啊，
那仿________（拂? 佛）没有了灵魂，
怎能向美好的（未? 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）写出文中的括号里正确的汉字。
（2）在文中横线上选择正确的关联词。________
A.只要……就……
B.无论……都……
C.如果……就……
（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：________
陈述句：________
（4）仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻，追寻！
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（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
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答案
一、21《古诗三首》
1. （1）万里长征人未还；不教胡马度阴山
（2）只要有李广那样英勇善战的将领戍守边关，就不会让胡人的军队越过阴山。
（3）秦时明月汉时关；万里长征人未还
（4）C
2. （1）A
（2）A
（3）A
（4）表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
（5）
3. （1）李清照|死亦为鬼雄|不肯过江东
（2）项羽"楚汉之争”；活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄的思想感情
4. ①我慢慢地向你走过来。②看远方有条美丽彩虹。
5. ①不好好学习，怎么能取得好成绩呢？②功课没做完，怎么能去看电影呢？
6. ①列车奔驰。②小蜜蜂飞来飞去。
二、22.《为中华之崛起而读书》
7. （1）B
（2）B
（3）A
（4）A
8. （1）C
（2）B
9. C
10. B
11. （1）在外国租界里，谁也不敢怎么样。
（2）洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。
12. （1）行走的是外国人和巡警。
（2）话语博得了喝彩。????
13. （1）这不是中国的土地吗？
（2）在外国租界里、谁能敢怎么样呢？
14. （1）这难道不是中国的土地。
（2）在外国租界里，没人敢怎样。
15. ①今天,老师奖励了我一个星星,我得意洋洋的回家了。②我们要有远大的理想抱负。③北岛的诗,总是那么铿锵有力。
16. ①话语博得喝彩。②在外国租界里，谁也不敢怎么样。③我不会生气。
17. （1）①；“中国天眼”超级望远镜的诞生，难道不是人类探索外太空进程的一个里程碑吗？
（2）他不但不承认错误，反而更加无理取闹了。
三、23.《梅兰芳蓄须》
18. A
19. 只要；就；无论；都；宁可；也
20. （1）我宁可走路去上学，也不愿挤公交车，车上人太多啦。
（2），；，；：“；，；！”
四、24.《延安，我把你追寻》
21. （1）错误
（2）正确
22. （1）反问；排比
（2）这两小节诗写的是追寻延安精神的重要性。
（3）追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。
23. （1）反问
（2）排比
24. （1）我们告别茅屋。
（2）我追寻延安像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
（3）没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔了。
25. （1）佛；未
（2）C
（3）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？；如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持，追寻自己的梦想。追寻时间，追寻光阴的脚步。
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。