(共23张PPT)
16 金色的草地
√
√
√
√
√
√
三、把下面句中画线的部分换成意思相同的四字词语。
1．我装着表情严肃，郑重其事的样子。(
)
2．这些并不吸引人们注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
(
)
一本正经
引人注目
四、(常考题)我会选词填空。
1．我来到草地上，仔细观察，(
)蒲公英的花瓣是合拢的。
2．火被扑灭后，他才(
)自己受了伤。
3．爱迪生经过许多次实验，终于(
)了电灯。
发现
发觉
发明
喜爱
示例：多么清新的空气！多么美丽的景色！
2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(1)“它”指的是________，这句话运用了______的修辞手法。
(2)我会用上面句子所运用的修辞手法描写早晨的太阳。
示例：一到清晨，太阳公公就上班了。
蒲公英
拟人
六、课内精彩片段阅读。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．“合上”的近义词是(
)，反义词是(
)。
2．草地变成金色，是因为(
)；草地变成绿色，是因为(
)。
A．草地上的蒲公英的花瓣都张开了
B．草地上的蒲公英的花瓣都合拢了
合拢
张开
A
B
七、阅读短文，完成练习。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1．“追赶风筝的孩子”是指_____________。“几个过路人，见到这番情景”中的“这番情景”是指_____________________________。
2．“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”这句话中的“科学的幻想”指的是_____________，“变成了现实”指的是__________。
3．读了这篇短文，你明白了什么道理？
示例：有了梦想，就要努力去实现它。
莱特兄弟
两个孩子猛追着一只断线风筝
“飞”向天空
发明了飞机
八、比一比，说说哪根横线长。
随堂微测五
\
\
\
二、在括号里填上合适的词语。
(
)的毛色 (
)的汁水 (
)的叶子
(
)地吮吸
(
)地摇橹
(
)地咬开
漂亮
鲜红
狭长
贪婪
用力
轻轻
三、读一读，选一选。
1．“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”这句话描写了杨梅(
)的特点。
A.味道 B．外形 C．颜色
2．《我家的小狗》一文中，“王子”喜欢同火车赛跑，等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，这表现了“王子”的(
)。
A．乖巧
B．淘气可爱
C．聪明
C
B
四、初试身手。
学习完本单元的课文后，同学们课后也留心观察了周围的事物，果然发现了很多有趣的现象。瞧，大家都津津有味地谈论着呢！
文文：我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。
乐乐：_____________________________________________。
军军：_____________________________________________。
我发现夏天狗吐舌头是为了散发身体里的热量
我发现绿豆浸在水里一周后会长出芽和叶
五、阅读短文，完成练习。
(
)的柳树正是茂盛的时期。在那(
)的万缕柳条上，挂满了(
)的细叶和(
)的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。
碧绿多姿
纤细摇曳
嫩嫩
毛茸茸
一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概是跟我玩捉迷藏吧！
1．选择合适的词语填入短文中的括号里。
嫩嫩 毛茸茸 纤细摇曳 碧绿多姿
2．随风飘荡的柳絮，它们有的好似____________，有的像
_________________，还有的像_______________……它们随风在地上迅速乱滚时，又仿佛是在嬉戏、追逐的________。
3．这些“小精灵”指的是______，它们是怎样跟人们开玩笑的？用“——”画出相关的句子。
雪花吹来
正在演习的伞兵
天上的云朵
小孩子
柳絮(共15张PPT)
15 搭船的鸟
一、鸟儿会停在哪条船上？请连一连。
三、(易混题)选择正确的汉字组词语。
母(
)
(
)应 风(
) (
)床
(
)年
(
)车
(
)写
(
)食
亲
答
沙
铺
铺
搭
抄
捕
四、连一连，读一读。
搭
橹
披着 小鱼
摇
船
衔着
眼镜
捕
嘴
背着
书包
张
鱼
戴着
蓑衣
五、文段赏析。
后来雨停了。我看见一只(
)的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是(
)的，翅膀带着一些(
)，比鹦鹉还漂亮。它还有一张(
)的长嘴。
1．在括号里填上表示颜色的词。
2．这几句话先总写翠鸟的特点——________、_____，再描写翠鸟的_____和_______。
3．从语段中，我体会到了作者_______________之情。
彩色
翠绿
蓝色
红色
彩色的
美丽
羽毛
嘴巴
对翠鸟的喜爱
六、课内精彩片段阅读。
1．圈出选文中描写翠鸟动作的词语。
2．翠鸟捕鱼时的动作，可以用_____这个词语来形容，说明翠鸟捕鱼的本领_____。
3．请你写一句含有一连串动词的句子。(至少三个动词)
示例：老师推开教室门，走上讲台，把书放在讲桌上，拿起粉笔，开始给我们讲课。
快
高
七、阅读选文，完成练习。
啄
木
鸟
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
1．从短文中找出下列词语的近义词。
特别(
) 隐藏(
) 锐利(
) 安稳(
)
2．认真读第二自然段，用“——”画出一个比喻句，句中将______比作
_______，写出了啄木鸟_______________的特点。
特殊
隐蔽
锋利
平稳
嘴
凿子
嘴很锋利
3．我能照样子，根据要求填表。
名称
特点
作用
嘴
棱角形，像锋利的凿子
能在树干上凿洞
舌
脚
尾
长、有倒钩
能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来
有四个足趾，能前后分开
容易攀牢在树上
坚硬
撑住树干
八、谜语猜一猜。
毛色鲜艳叫声脆，眼睛透亮尖长嘴，飞行速度快似箭，要找它家在峭壁。(打一动物)
谜底：(
)
翠鸟(共8张PPT)
随堂微测五
\
\
\
二、在括号里填上合适的词语。
(
)的毛色 (
)的汁水 (
)的叶子
(
)地吮吸
(
)地摇橹
(
)地咬开
漂亮
鲜红
狭长
贪婪
用力
轻轻
三、读一读，选一选。
1．“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”这句话描写了杨梅(
)的特点。
A.味道 B．外形 C．颜色
2．《我家的小狗》一文中，“王子”喜欢同火车赛跑，等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，这表现了“王子”的(
)。
A．乖巧
B．淘气可爱
C．聪明
C
B
四、初试身手。
学习完本单元的课文后，同学们课后也留心观察了周围的事物，果然发现了很多有趣的现象。瞧，大家都津津有味地谈论着呢！
文文：我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。
乐乐：_____________________________________________。
军军：_____________________________________________。
我发现夏天狗吐舌头是为了散发身体里的热量
我发现绿豆浸在水里一周后会长出芽和叶
五、阅读短文，完成练习。
(
)的柳树正是茂盛的时期。在那(
)的万缕柳条上，挂满了(
)的细叶和(
)的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。
碧绿多姿
纤细摇曳
嫩嫩
毛茸茸
一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概是跟我玩捉迷藏吧！
1．选择合适的词语填入短文中的括号里。
嫩嫩 毛茸茸 纤细摇曳 碧绿多姿
2．随风飘荡的柳絮，它们有的好似____________，有的像
_________________，还有的像_______________……它们随风在地上迅速乱滚时，又仿佛是在嬉戏、追逐的________。
3．这些“小精灵”指的是______，它们是怎样跟人们开玩笑的？用“——”画出相关的句子。
雪花吹来
正在演习的伞兵
天上的云朵
小孩子
柳絮
