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2020年统编版小学语文
三年级上册第八单元质量检测卷(二)
一、书写
1.读拼音,写词语。
zhǎng shēng lún liú yóu yù yǒng qì jiāo wài
nán hái huò zhě chéng shí rè liè yǎng wàng
二、填空题
2.多音字组词
调tiáo(______)diào(______) 落luò(______)là (______)
斗dǒu(______)dòu(______) 大dà(______)dài(______)
3.写出句中加点词的近义词。
1.教室里骤然间响起一阵掌声。 (________)
2.手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。 (________)
3.那一次掌声给了我很大的鼓励。(________)
4.“附”用音序查字法,应先查大写字母________,用部首查字法,应先查_______部,再查_______ 画。“附”在字典中有3种解释:①附带;②靠近;③依附。“附近”的“附”取第________ 种解释,“附加”的“附”取第__________种解释。
5.给下列形近字组词。
汉(______) 球(______) 扮(______)
叹(______) 救(______) 盼(______)
猜(______) 扬(______) 服(______)
晴(______) 杨(______) 报(______)
6.照样子写词语。(每小题写三个)
①默默地:_______________________
②慢吞吞:_____________________
③一摇一晃:_______________________
7.按课文内容填空。
群儿戏于庭,一儿登瓮,___________________________________。
_______________________,不贰过。
仁者___________,_______________________。
____________________,暖于布帛;___________;深于矛戟。
妈妈常常教育我:“_____________________。”我不明白是什么意思,妈妈说就是关心别人就像关心自己一样。
_______________________,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
三、信息匹配
8.给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。
调离(tiáo diào) 落下了残疾(là lào)
血丝(xuè xiě) 白求恩大夫(dà dài)
摇晃(huǎnɡ huànɡ) 北斗七星(dǒu dòu)
9.选择恰当的词语填空。
慢吞吞地 默默地 深深地 早早地
(1)英子向大家(______)鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(2)她很文静,总是(______)坐在教室的一角。
(3)英子犹豫了一会儿,(______)站了起来,眼圈红红的。
(4)上课前,她(______)就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
10.读读想想填填(填序号)。
A.自卑 B.感激 C.矛盾
“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”从这句话中我们可看出此时英子内心非常(______)。
“上课前,她早早地就来到教室,下课后她又总是最后一个离开。”她为什么会这样呢?她是为自己的残疾而感到(______)。
”英子向大家深深地鞠了一躬……”从这句话中我们可以体会到英子内心充满了(______)。
四、语言表达
11.句子训练。
(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白,同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)
____________________________
(2)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(把提示语放在句首)
__________________________________
(3)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)
______________________________
(4)灰雀在枝头鸣叫,非常惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。(照样子改写句子)
风一吹,树叶纷纷扬扬飘落下来。
____________________________
12.口语交际。
赵兰遇到了一道不会做的语文题,她大声对班长郭巧玲说:“喂!郭巧玲,这道题怎么做啊?”班长 没有理她,继续埋头做题。赵兰的做法对吗?如果是你,你会怎样向班长请教?
____________________________________
五、现代文阅读
课内阅读。
灰 雀(节选)
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
13.写出三个和“望”意思相近的词。
_____________、_____________、_____________
14.从选文中找出两个表示颜色的词语:___、___。
15.用“惹人喜爱”写一句话。
__________________________________________
16.那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。
_____________________________________________
阅读理解屋。
脸谱(金波)
我在小摊前已经痴迷地站了很久很久了,我望着黏(nián)土制成的孙悟空脸谱(pǔ),舍不得挪动脚步。
妈妈已经是第三次唤我去吃饭了。直到小贩收起摊子,我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里,我才回家。
那夜在灯下,我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱,似乎只有这样,我才能得到一点点满足。
第二天,我带着节省下来的早钱,去买那脸谱。小贩说,钱不够,回家再向妈妈要吧!然而,我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。
又一天放学的时候,我又站在那小摊前,凝(nínɡ)视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛,好像也在望着我。小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱,降价卖给了我。我高兴地赶快把攥(zuàn)得发热的钱递给了他,接过脸谱飞也似的跑回了家,我真怕他后悔哩!
回到家里,我嗫嚅(niè rú)地告诉妈妈,我买了一个残品,因为钱不够。妈妈没有作声,她接过脸谱,端详了半天。她把我的图画颜料找来,教我涂上色,又打上蜡,于是我的孙悟空脸谱容光焕发了。
在我看来,它比小摊上所有的脸谱都要出色。
我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。
17.根据意思从文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)极度迷恋某人或某事而无法自拔。(___________)
(2)想说而又吞吞吐吐不敢说出来。(___________)
(3)脸上焕发出光彩。(___________)
18.按要求填空。
又一天放学的时候,我又站在那小摊前,凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛, 好像也在望着我。
(1)句中表示“看”的意思的词是 _______、 _______、 ________。
(2)“它们睁着火眼金睛,好像也在望着我”。句中的“它们”指的是_______,从这句话中 我体会到__________________________。
19.在“我”看来,妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色,是因为( )
A.这是妈妈教“我”画的。 B.妈妈是画脸谱的老师。
C.小摊上的脸谱都不出色。 D.那里面包含着妈妈对“我”的爱。
20.根据短文的内容展开想象,写几句话。
我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他,接过脸谱飞也似的跑回了家,边跑边想: ______________
六、书面表达
21.习作
题目:那一刻,我很_______________
要求:把题目补充完整(如:高兴、激动、伤心……);回忆当时的情景,把事情的过程写具体;力求表达真情实感,语句要通顺,书写要认真,题目自拟。
参考答案
1.掌声 轮流 犹豫 勇气 郊外
男孩 或者 诚实 热烈 仰望
严寒 讲述 鼓励 可惜 肯定
2.调节 调动 降落 丢三落四 烟斗 战斗 大小 大夫
3.忽然 沉着 激动
4.F 阝 5 ② ②
5.汉族 气球 打扮 叹气 救人 盼望 猜测 张扬 服装 晴天 杨树 报纸
6.慢慢地;悄悄地;轻轻地 慢悠悠;乐呵呵;静悄悄 一草一木;一唱一和;一朝一夕
7.足跌没水中 不迁怒 爱人 有礼者敬人 与人善言 伤人以言 爱人若爱其身 众皆弃去
8.diào lào
xuè dài
huànɡ dǒu
9.深深地 默默地 慢吞吞地 早早地
10.C A B
11.我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。 男孩肯定地说:“一定会飞回来!” 战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。 风一吹,树叶翩翩起舞。
12.赵兰的做法不对,如果是我,我会诚恳地对班长郭巧玲说:“班长,打扰你一下,这道题我不会做,你能给我讲讲吗?”
13. 看 瞧 盯
14. 粉红 深红
15.秋天的早上,小草挂着露珠,十分惹人喜爱。
16.因为小男孩也很喜欢那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在笼子里喂养了。
17. 痴迷 嗫嚅 容光焕发
18. 凝视 睁着 望着 孙悟空脸谱 脸谱做得非常生动,栩栩如生
19.D
20.太好了,我终于买到了孙悟空脸谱了!
21.示例:
那一刻,我很失落
记得那是上午的最后一节课,并且是一节语文课。我们动都不敢动,因为上完这节课,我们就可以开开心心的玩了!所以我们尽量把这节课上得最好,让我们也不用怀这紧张的心情上课。
“咚”老师把教室的门给关上了,他怀着沉重的步伐,面带着笑容,仿佛在说着,今天有好消息来告诉你们。
“今天有个好消息要告诉你们,今天我们要在班上选出一些同学去参加一项活动,女生是去种植多肉植物,那男生是去种树苗。”老师说。
老师一说完,全班都沸腾起来,老师今天带着笑容,所以肯定有好事,果不其然,我心想现在全班都在猜谁会去,老师开始点名了。
“陶婉欣,高野丽……以上这些就是去参加多肉植物种植的同学了。”老师说。
我的心一下被提到了顶点。我心想:选我,选我!我感觉别人也是这样想的。
“叶子豪,陶勇琦……以上这些就是去参加植树的同学。”老师说。那些被选上的人,肯定是激动不已,而那些没被选上的人,也肯定失落不已,我也失落不已。
下课了之后,我一直反思,老师为什么不选我,到底是为了什么呢?是为了什么呢?我拿他们选上的人对比之后我终于知道了,那些被选上的人都是留守儿童,而且都比我要优秀的同学,所以老师才会选择他们。
我想出了这个道理之后,又想到老师下课之前的一句话:“别灰心,下次还有活动的。”这让我又重新燃起了希望,只要我上课够认真,能够举手发言,还要作业,都要按时完成,这样老师才会选我。只不过,看着那些被选上的人开开心心地去玩儿,我心里还是有一些嫉妒呀!
那一刻,我真的很失落。
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