19.3　课题学习　选择方案 (共21张PPT)

(共21张PPT)
19.3　课题学习　选择方案
人教版·八年级数学·下册
想一想
　
做一件事情,有时有不同的实施方案,比较这些方案,从中选择最佳方案作为行动计划是非常必要的.应用数学的知识和方法对各种方案进行比较分析,可以帮助我们清楚地认识各种方案,作出合理的选择.
　提问:你能说说生活中需要选择方案的例子吗?
例：(教材问题1)怎样选取上网收
费方式?下表给出A,B,C三种上宽带网的
收费方式:　选取哪种方式能节省上网费?
学
习
新
知
思考下列问题:
　(1)“选择哪种方式上网”的
依据是什么?
　(2)方式A,B中,上网费由哪
些部分组成的?方式C上网费
是多少钱?
收费
方式
月使用
费/元
包时上网
时间/h
超时费/
(元/min)
A
30
25
0.05
B
50
50
0.05
C
120
不限时
追问:(1)你能用适当的方法表示出A,B,C三种方式的上网费用吗?
　(2)设上网时间为x
h,上网费用为y元,你能用数学关系式表示y与x的关系吗?
方式A:当上网时间不超过25
h时,上网费=30元;当上网时间超过25
h时,上网费=30+超时费=30+0.05×60×(上网时间-25).
方式A:当0≤x≤25时,y1=30;
当x>25时,y1=30+0.05×60(x-25),
即y1=3x-45.故
方式B:y2
=
方式C:y3=120(x≥0).
　
解:设上网时间为x
h,方式A上网费用为y1元,方式B上网费用为y2元,方式C上网费用为y3元,则
y2=
y3=120(x≥0).
　(1)令y1=y2,即3x-45=50,解方程,得x=31
　
(2)令y2=y3,即3x-100=120,解方程,得x=73
　画出函数的图象如下图:
　结合函数的图象可知:
　当上网时间不超过31小时40分时,选择方案A最省钱;
　当上网时间为31小时40分至73小时20分时,选择方
案B最省钱;
　当上网时间超过73小时20分时,选择方案C最省钱.
　
例：(教材问题2)某学校计划在总费用2300元的限额内,租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动,每辆汽车上至少有1名教师.
　现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示
:
　
(1)共需租多少辆汽车?
　(2)给出最节省费用的租车方案.
甲种客车
乙种客车
载客量(人/辆)
45
30
租金(元/辆)
400
280
　
(1)租车的方案有几种?
　(2)如果单独租甲种车需要多少辆?单独租乙种车需要多少辆?
　
(3)如果甲、乙两种车都租,你能确定租车的车辆范围吗?
(4)要保证240名师生有车坐,则汽车总数不能小于　　.?
　要使每辆汽车上至少有1名教师,则汽车总数不能大
于　　　　.综合起来可知汽车总数为　　　　.?
　有三种
　由240÷45=
可知单独租甲种车需要6辆.
　由240÷30=8可知单独租乙种车需要8辆车.
　如果甲、乙两种车都租,汽车总数不能小于6辆,不能超过8辆.
　6
　6
　6
　
　想一想：设租用x辆甲种客车,你能用含x的代数式表示租车费用y吗?
　
　(1)若只租甲种车,则租车费用=甲种客车每辆的费用×车的辆数.
　
(2)若租甲、乙两种车,则①租车费用y=甲种客车的费用+乙种客车的费用,②设租用x辆甲种客车,则租用(6-x)辆乙种客车,故车费y与x的函数关系式为y=400x+280(6-x)=120x+1680.
　
　思考:为什么不考虑只租用乙种客车呢?
　
　思考:你能得出几种不同的租车方案?为节省费用应选择其中的哪种方案?
　
(1)
若单独租甲种车,需要费用:
400×6=2400(元),不满足总费用2300元的限额.
　(2)若租甲、乙两种车,为使240名师生有车坐,
　x应满足:45x+30(6-x)≥240,故x≥4,
　为使租车费用不超过2300元,x应满足:
400x+280(6-x)≤2300,故x≤
.
　由x为正整数,可知x
的取值为4或5,故这时有两种可能.
　
(3)由上述分析可知共有两种方案:
　方案一:4辆甲种客车,2辆乙种客车,
y=120×4+1680=2160(元).
　方案二:5辆甲种客车,1辆乙种客车,
y=120×5+1680=2280(元).
　故应选择方案一,它的费用最少,为2160元.
　思考:确定方案时,除了利用代入求值进行计算外,如何利用一次函数的性质进行说明?
　　解:(1)要保证240名师生有车坐,由甲种客车每辆载客45人可知汽车总数不能小于6;
　要使每辆汽车上至少有1名教师,有6名教师可知汽车总数不能大于6.
　综合起来可知汽车总数为6.
　
(2)若单独租甲种车,需要费用:
400×6=2400(元),不满足总费用2300元的限额.
若租甲、乙两种车,设租用x辆甲种客车,则租用(6-x)辆乙种客车,
则车费y与
x
的函数关系式为y=400x+280(6-x)=120x+1680.
由题意可知x应满足:
解这个不等式组,得4≤x≤
∵x为正整数,∴x=4或5.　
综上可知:共有两种方案:
方案一:租4辆甲种客车,2辆乙种客车,y=120×4+1680=2160(元).
方案二:租5辆甲种客车,1辆乙种客车,y=120×5+1680=2280(元).
故应选择方案一,它的费用最少,为2160元.
课堂小结
1.用一次函数解决实际问题的基本思路:
2.本节课渗透的数学思想方法.(建立数学
模型、数形结合、分类讨论)
课堂小结
3.在选择方案时,往往需要从数学角度进行分析,涉及变量的问题常用到函数.解决含有多个变量的问题时,可以分析这些变量之间的关系,从中选取一个取值能影响其他变量的值的变量作为自变量,然后根据问题的条件寻求可以反映实际问题的函数,以此作为解决问题的数学模型
检测反馈
　1.如图所示,某电信公司提供了A,B两种方案的移动通话费用y(元)与通话时间x(分)之间的关系,则以下说法错误的是　　(　　)
A.若通话时间少于120分,则A方案比B方案便宜20元
B.若通话时间超过200分,则B方案比A方案便宜12元
C.若通话费用为60元,则B方案比A方案的通话时间长
D.若两种方案通话费用相差10元,则通话时间是145分
或185分
D
　　
2.暑假老师带领该校“三好学生”去北京旅游,甲旅行社说:“若教师买全票一张,则其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括教师在内,全部按全票的6折优惠.”若全票为240元:
　①设学生数为x,甲旅行社收费为y1元,乙旅行社收费为y2元,则y1=　
　　　,y2=　　　
　.?
　②当学生有　　　　人时,两个旅行社费用一样.?
　③当学生人数　　　　时,甲旅行社收费少.?
解析:①y1=240+120x,y2=0.6×240×(x+1)=144+144x.②由y1=y2得240+120x=144+144x,∴x=4.③由y14.
240+120x
144+144x　
4　
大于4
档次
高度
第一档
第二档
第三档
第四档
凳高x(cm)
37.0
40.0
42.0
45.0
桌高y(cm)
70.0
74.8
78.0
82.8
3.为了学生的身体健康,学校课桌、凳的高度都是按一定的关系科学设计的.小明对学校所添置的一批课桌、凳进行观察研究,发现它们可以根据人的身长调节高度.于是,他测量了一套课桌、凳上相对应的四档高度,得到如下数据:
　(1)小明经过对数据探究,发现:桌高y是凳高x的一次函数,请你求出这个一次函数的关系式(不要求写出x的取值范围);
　(2)小明回家后,测量了家里的写字台和凳子,写字台的高度为77
cm,凳子的高度为43.5
cm,请你判断它们是否配套?说明理由.
解:(1)
设一次函数的关系式为y=kx+b(k≠0),将表中数据任取两组,不妨取(37.0,70.0)和(42.0,78.0)代入,得
解得
故一次函数的关系式是y=1.6x+10.8.
解:
(2)当x=43.5时,y=1.6×43.5+10.8=80.4≠77
故小明家里的写字台和凳子不配套.
　　4.小刚家装修,准备安装照明灯.他和爸爸到市场进行调查,了解到某种优质品牌的一盏40瓦白炽灯的售价为1.5元,一盏8瓦节能灯的售价为22.38元,这两种功率的灯发光效果相当.假定电价为0.45元/度,设照明时间为x(小时),使用一盏白炽灯和一盏节能灯的费用分别为y1(元)和y2(元)[耗电量(度)=功率(千瓦时)×用电时间(小时),费用=电费+灯的售价].
　(1)分别求出y1,y2与照明时间x之间的函数表达式;
解:(1)根据题意,得y1=0.45×
x+1.5,即y1=0.018x+1.5;y2=0.45×
x+22.38,即y2=0.0036x+22.38.
　
(2)你认为选择哪种照明灯合算?
解：由y1=y2,得0.018x+1.5=0.0036x+22.38,解得x=1450;由y1>y2,得0.018x+1.5>0.0036x+22.38,解得x>1450;由y1(3)若一盏白炽灯的使用寿命为2000小时,一盏节能灯的使用寿命为6000小时,如果不考虑其他因素,以6000小时计算,使用哪种照明灯省钱?省多少钱?
解：由(2)知当x>1450小时时,使用节能灯省钱.当x=2000时,y1=0.018×2000+1.5=37.5(元);当x=6000时,y2=0.0036×6000+22.38=43.98(元),
∴3×37.5-43.98=68.52(元).∴按6000小时计算,使用节能灯省钱,省68.52元.