26 我的伯父鲁迅先生 （课件共22张PPT）

(共22张PPT)
26
我的伯父鲁迅先生
殡仪馆
追悼
吊唁
正月
囫
囵吞枣
约翰
镊子
硼酸
敷药
逝世
殡仪馆
追悼
吊唁
正月
囫
囵吞枣
约翰
镊子
硼酸
敷药
逝世
bìn
yàn
hú
lún
hàn
niè
pénɡ
shì
dào
fū
zhēnɡ
读一读
字词识记
北风怒号
饱经风霜
三更半夜
接连不断
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（
）：沉痛地怀念（死者）。
（
）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书
等不加分析地笼统接受。
（
）：姓张的帽子戴到姓李的头上比喻
弄错了对象或弄错了事实。
（
）：忽然醒悟。悟，觉醒。
追悼
囫囵吞枣
张冠李戴
恍然大悟
词语解释
默读课文，注意段落之间的空行，说说课文讲了关于鲁迅先生的哪几件事，分别给每个部分拟一个小标题。
整体感知
沉痛悼念（1）
笑谈“碰壁”（4～13）
救助车夫（17～25）
谈《水浒传》（2、3）
燃放花筒（14～16）
关心女佣（26、27）
写追悼会的情景，说明鲁迅受到广大人民群众的爱戴。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他……各色各样的人都有。
课文品读
伯父去世了
回忆关于鲁迅先生的五件事：
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
实际上
幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。
关心“我”。
希望“我”能好好阅读，多多阅读。
感受到鲁迅对晚辈的关心，谆谆教诲。
鲁迅先生的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？
思考
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
鲁迅生活的时期，正是国民党反动统治最黑暗的时期，劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活。鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。鲁迅先生先后更换了100多个笔名，巧妙地坚持用笔进行战斗。许多关心鲁迅的人都劝他躲一躲，但他仍然坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。
感受到鲁迅先生对黑暗现实的不满，体现了他自信乐观的斗争精神。
碰壁
四周黑洞洞
指鲁迅先生在与反动派作斗争时受到的挫折和迫害
指当时黑暗的社会
?热爱生活
?喜欢孩子
?享受和家人团聚的时光
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出
碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他
洗干净。他们又给他敷上药，
扎好绷带。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出
碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他
洗干净。他们又给他敷上药，
扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
资助车夫
救助车夫
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
清清楚楚
心情沉重
清清楚楚
严肃
深深地叹了一口气
半天没动
鲁迅先生在为谁叹息？
思考
为车夫叹息，天冷、受伤。
为国家叹息，社会黑暗。
为劳动人民叹息，没有出路。
为自己叹息，无力解救苦难中的穷人。
感受到鲁迅先生对贫苦人民的同情与关心
她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
◎不顾自己
◎关心女佣
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
总结全文
点明中心
广大劳动人民
为别人
为自己
为自己
少
为别人
多
我的伯父鲁迅先生
板书设计
谈《水浒传》——慈爱宽厚
笑谈“碰壁”——风趣幽默
燃放花筒
——和蔼可亲
救助车夫
——忧国忧民
关心女佣
——关心他人
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
课文主题
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
追悼（dào
diào）
女佣（yònɡ
yōnɡ）
逝世（shì
sì）
硼酸（pén
pénɡ）
绷带（bēnɡ
běnɡ）
镊子（liè
niè）
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课堂练习
二、按要求写句子：
1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为
陈述句）
2.伯父脸上充满了自然而和谐的美。（缩写
句子）
四周黑洞洞的，容易碰壁。
脸上充满了美。
1.搜集其他怀念鲁迅的文章，感受鲁迅先生
的伟大形象。
2.你的身边有“为自己想得少，为别人想得
多”的人吗？了解他们的故事，并与同学
分享。
课外练习
谢谢观看!