第三单元 封建时代的欧洲 同步练习课件(共4份,可编辑)

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名称 第三单元 封建时代的欧洲 同步练习课件(共4份,可编辑)
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科目 历史
更新时间 2020-12-16 15:53:01

文档简介

(共16张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
目标导引
1.了解基督教产生的背景、时间及地点。
2.了解法兰克王国的建立及封君与封臣之间关系的内容。
3.知道查理曼帝国的建立及分裂。
思维导图
知识清单
预习自测
一、基督教的兴起
1.兴起:1世纪,基督教出现在     统治下的巴勒斯坦地区。?
2.发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。
罗马帝国
知识清单
预习自测
二、法兰克王国
1.“蛮族王国”:西罗马帝国灭亡前后,  
  在西欧建立许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是法兰克王国。?
2.法兰克王国
(1)建立:481年,    建立法兰克王国。?
(2)统治
(3)影响:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。
日耳曼人
克洛维
罗马教会
知识清单
预习自测
三、封君与封臣
1.背景:8世纪前期,法兰克王国改变将    无偿地赏赐给贵族的土地分封形式,要求得到封地的人必须提供    服务。?
2.内容
土地
兵役
保护
服兵役
金钱
等级性
契约
知识清单
预习自测
3.影响
(1)社会观念:形成了封臣必须效忠于封君、封君则必须________的观念。?
(2)社会制度:11世纪时,这种以    的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。?
保护封臣
土地
知识清单
预习自测
四、查理曼帝国
1.初期统治
2.加冕
基督教
什一税
800
教皇
罗马人
知识清单
预习自测
3.帝国分裂:      年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后     、法兰西和意大利三个国家的雏形。?
843
德意志
知识清单
预习自测
1
2
3
4
1.基督教产生的时间是(  )
A.公元1世纪
B.公元前1世纪
C.公元前6世纪
D.公元6世纪
答案
答案
关闭
A
知识清单
预习自测
1
2
3
4
2.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。其中,最大的是(  )
A.阿拉伯帝国
B.古希腊
C.法兰克王国
D.意大利
答案
答案
关闭
C
知识清单
预习自测
1
2
3
4
3.下列关于封君封臣制的说法,错误的是(  )
A.封君和封臣相互承担义务和负有责任
B.封臣仅对封君的政事有提出建议的义务
C.封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全
D.封君和封臣之间是一种契约关系
答案
答案
关闭
B
知识清单
预习自测
1
2
3
4
4.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后哪三个国家的雏形(  )
①法兰西 ②德意志 ③意大利 ④英吉利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
答案
关闭
A
【问题】
有人认为,中世纪西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与官僚的关系。你的观点是什么?请说明理由。
探究
中世纪西欧国王与属下的关系与古代中国皇帝与官僚的关系不同。
(1)西欧国王与属下的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
(2)中国自秦始皇设郡县起,国土和人民等都收归国有,皇帝派驻各地的官员只是代表皇帝对当地进行管理,贯彻的是皇帝的意志,官员的俸禄来自国家而不是由当地产出,他们只是庞大的国家机器行政链条上的一环,随时可以被取代。
【即学即练】
下图为“缔结封君封臣关系的仪式”,链接封君与封臣之间关系的纽带是(  )
?
A.政治特权
B.土地
C.军功
D.神权
答案
解析
解析
关闭
8世纪前期,法兰克王国改变将土地无偿地赐给贵族的土地分封形式,要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
答案
解析
关闭
B(共13张PPT)
第8课 西欧庄园
目标导引
思维导图
1.了解西欧庄园的组成及内部成员之间的关系。
2.掌握西欧庄园的内部管理,知道庄园法庭的功能和作用。
3.知道农奴的生产和生活状况。
知识清单
预习自测
一、庄园的领主与佃户
1.庄园兴起:从9世纪开始,农业经济组织形式庄园流行开来。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。在领主统治之下,庄园是一个独立的自给自足的    和    单位。?
经济
政治
知识清单
预习自测
2.内部构成
(1)居民:均为领主的佃户,包括       和缺少自由的    
。?
(2)耕地
(3)关系:佃户    领主的自营地,一般每周要在自营地上劳动3天,领主还向佃户征收其他捐税。?
(4)自由农民:独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
自由的农民
农奴
佃户
义务耕种
知识清单
预习自测
名师指导
中世纪的土地封赐使西欧出现封建主和封建庄园。大约到11世纪,封建庄园作为一种新的农业经济组织形式遍布欧洲各地。
知识清单
预习自测
二、庄园法庭
1.法庭权力:主持法庭的是领主或他的管家。佃户如果有在劳役中    、不能完成    或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为,会受到起诉与处罚。?
2.主要作用:起着维护庄园    
的作用。佃户之间关于土地、借贷和    
的纠纷,违反庄园公共规则的行为,也都要通过庄园法庭进行审理。庄园法庭既维护了领主的权益,也在一定程度上限制了领主的特权。?
3.处罚方式:通常是处以罚金,罚金全部归    所有。出席法庭是佃户的义务,没有经过领主允许而无故缺席的佃户,会被罚款。?
4.审判依据:依据    或    
。领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。?
怠工
劳役
公共秩序
婚姻
领主
习惯法
村法
知识清单
预习自测
名师指导
西欧庄园经济的主要特征
知识清单
预习自测
1
2
3
4
1.西欧中世纪乡村的典型组织形式是(  )
A.自营地
B.庄园
C.庄园法庭
D.农村乡镇
答案
答案
关闭
B
知识清单
预习自测
1
2
3
4
2.庄园遍布欧洲各地的时间是(  )
A.9世纪
B.10世纪
C.11世纪
D.12世纪
答案
答案
关闭
C
知识清单
预习自测
1
2
3
4
3.西欧庄园的土地分为(  )
A.自营地和份地
B.自营地和共用地
C.份地和共用地
D.自留地和份地
答案
答案
关闭
A
知识清单
预习自测
1
2
3
4
4.西欧庄园中,能够体现领主权威的为庄园法庭,主持法庭的是(  )
A.领主
B.管家
C.领主或他的管家
D.教士
答案
答案
关闭
C
【问题】
东汉后期,豪强地主建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园,破产流亡的农民被迫依附在坞堡庄园中。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。有的同学认为,中世纪西欧庄园与我国东汉庄园的性质是一样的,都是对农民(农奴)的剥削,你同意这一观点吗?谈谈你的看法。
探究
东汉豪强地主的坞堡庄园与西欧中世纪庄园都对农民(农奴)进行剥削,这是他们的相同点,但二者也有区别。西欧庄园土地是以封地为基础;中国东汉庄园的土地则主要是靠兼并买卖获得;西欧庄园以劳役地租为主,实物地租为辅,中国东汉庄园则以实物地租为主,劳役地租为辅;西欧领主对庄园农奴具有管理权(庄园法庭),中国东汉庄园则是依靠族权。
【即学即练】
观察下图《劳动中的农奴》,其中的“劳动”主要是(  )
?
 劳动中的农奴
A.义务耕种领主的自营地
B.耕种自己的自营地
C.有偿耕种领主的自营地
D.义务耕种庄园的共用地
答案
解析
解析
关闭
佃户义务耕种领主的自营地,一般每周要在自营地上劳动3天,领主还向佃户征收其他的捐税。
答案
解析
关闭
A(共14张PPT)
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
目标导引
1.了解查士丁尼在罗马法律建设中所采取的措施及取得的成就。
2.掌握《罗马民法大全》的内容及地位。
3.知道拜占庭帝国衰落的原因及灭亡的过程;掌握拜占庭文化的主要贡献。
思维导图
知识清单
预习自测
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.背景:东罗马帝国的经济比较活跃,社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入一个“黄金时代”。
2.目的:稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
3.措施:查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,编制出了《罗马民法大全》。
知识清单
预习自测
(1)法典组成
(2)内容:承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位;对      
、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。?
(3)评价:《罗马民法大全》奠定了        的基础。?
罗马皇帝
法学家
法律文献
新法典
财产
欧洲民法
知识清单
预习自测
名师指导
历史上的文明古国大多颁布过成文法律,如古巴比伦王国有《汉谟拉比法典》,罗马有《罗马民法大全》,中国也有律、令等多种形式的法律。这说明用强制性的法律来规范人们的行为是一种普遍规律。
知识清单
预习自测
二、拜占庭帝国
1.地位:东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”,其版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。经济比较活跃,社会比较稳定,是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
2.灭亡
(1)原因
(2)灭亡:1453年,
     帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。?
阿拉伯人
奥斯曼
知识清单
预习自测
3.贡献
(1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的    文化。?
(2)保存了大量的    、    古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。?
名师指导
拜占庭文化在中古时期的欧洲占有重要地位,它博采众长,既保留了希腊罗马的古典文化,又吸收了东方文明成果,对欧洲乃至世界影响深远。
拜占庭
希腊
罗马
知识清单
预习自测
1
2
3
4
1.下图是查士丁尼像,他是哪个帝国历史上著名的皇帝(  )
A.拜占庭帝国
B.西罗马帝国
C.亚历山大帝国
D.波斯帝国
答案
答案
关闭
A
知识清单
预习自测
1
2
3
4
2.被誉为欧洲民法基础的是(  )
A.《查士丁尼法典》
B.《法学汇纂》
C.《罗马民法大全》
D.《新法典》
答案
答案
关闭
C
知识清单
预习自测
1
2
3
4
3.拜占庭帝国灭亡的时间是(  )
A.527年
B.1435年
C.1453年
D.1291年
答案
答案
关闭
C
知识清单
预习自测
1
2
3
4
4.拜占庭文化的三大文化因素不包括(  )
A.希腊罗马的古典文化传统
B.儒家思想
C.基督教
D.东方文化因素
答案
答案
关闭
B
【问题】
有人说:“罗马可谓是一个民主、法治的社会。”你是否赞同?简要说明理由。
探究
赞同、不赞同均可。赞同。理由:查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,编制出了《罗马民法大全》,对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
不赞同。理由:古罗马法律维护的是奴隶主阶级的利益,对奴隶而言,没有任何的民主和法治,他们忍受着奴隶主的残酷压迫,生活极其悲惨。
【即学即练】
《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠武器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于(  )
A.宣扬皇帝的权威至高无上
B.强调法律在和平时期的作用
C.消除战争带来的社会隐患
D.利用法律维护统治
答案
解析
解析
关闭
题干的关键信息是“用法律来巩固”“无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好”。这说明查士丁尼制定法典的目的在于维护统治。
答案
解析
关闭
D(共15张PPT)
第9课 中世纪城市和大学的兴起
目标导引
1.了解西欧城市的兴起情况,掌握西欧城市取得自治的方式,掌握自由、自治城市的含义。
2.掌握西欧城市的居民身份,理解城市兴起的影响。
3.知道西欧大学兴起的大概时间及发展概况,知道其享有的权利及设置的课程。
思维导图
知识清单
预习自测
一、自由和自治的城市
1.城市兴起:从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以    和    为中心的城市发展更快。?
2.争取自治:为争取城市的自由和自治,城市居民常用的手段包括      和武力斗争。?
3.自由城市和自治城市
(1)自由城市:市民是    人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意    。?
(2)自治城市:有权选举    、市政官员和设立城市    。
4.取得自由和自治权的形式:从国王或领主手里取得“   ”。
手工业
商业
金钱赎买
自由
征税
市长
法庭
特许状
知识清单
预习自测
名师指导
城市的兴起对封建庄园经济起到瓦解作用;城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业的发展注入了活力;城市的兴起加速了封建社会的衰亡。
知识清单
预习自测
二、城市居民的身份
1.居民:    和    是城市的基本居民,他们一般是从周围农村的农民转变而来的。?
2.组成
3.影响:随着城市的发展和工商业的繁荣,
       逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的       。?
手工工匠
商人
小商品
商业和贸易
市民阶层
资产阶级
知识清单
预习自测
三、大学的兴起
1.兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“       
  ”。?
2.发展
3.自治地位:大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、
       
。?
最美好的花朵
教师行会
罗马教皇
教育自主权
知识清单
预习自测
4.课程设置
(1)课程
(2)特点:一方面仍受     的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。?
名师指导
城市的兴起,在经济上,促进了商品的交换和流通;在政治上,使市民阶层成为一支新的社会力量而产生;在文化上,为大学的兴起创造了条件,对孕育近现代西方文明起着重要的作用。
法学
神学
基督教会
知识清单
预习自测
1
2
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4
5
1.从10世纪开始,新的城市不断产生,其中发展更快的是(  )
A.旧的城市
B.新的城市
C.以手工业和商业为中心的城市
D.罗马教皇控制的城市
答案
答案
关闭
C
知识清单
预习自测
1
2
3
4
5
2.西欧城市的兴起,给中世纪西欧社会面貌带来巨大的变化,城市中的基本居民是(  )
A.手工工匠
B.商人
C.领主和教皇
D.手工工匠和商人
答案
答案
关闭
D
知识清单
预习自测
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2
3
4
5
3.西欧城市的商人主要从事(  )
A.小商品生产
B.商业和贸易
C.组织手工作坊生产商品
D.参与城市自治斗争
答案
答案
关闭
B
知识清单
预习自测
1
2
3
4
5
4.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是(  )
A.城市的兴起
B.商业的兴起
C.大学的兴起
D.手工业的兴起
答案
答案
关闭
C
知识清单
预习自测
1
2
3
4
5
5.中世纪的大学课程分为(  )
A.基础课程和专业课程
B.基础课程与法学课程
C.专业课程与神学课程
D.神学课程和医学课程
答案
答案
关闭
A
【问题】
根据材料并结合所学知识,你认为他们谁说得更有道理?
探究
右边同学的说法更有道理。虽然宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多,热闹得多,也有市民阶层,但随着西欧城市的发展和工商业的繁荣,不仅形成了市民阶层,而且一部分人发展为早期的资产阶级,他们的出现为日后的文艺复兴奠定了基础。左边同学只看到了表面现象。
【即学即练】
11—13世纪,西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等兴起。随着城市的兴起,早期资产阶级产生。西欧城市兴起最伟大的意义是(  )
A.彻底瓦解了西欧的封建制度
B.西欧城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善
D.为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础
答案
解析
解析
关闭
随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。故选D项。
答案
解析
关闭
D