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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
1
What
can
you
see?
Let’s
act
Let’s
play导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
1
What
can
you
see?
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够两人一组，尝试表演课文内容。3、能够完成课本P5的“找字母”的任务，在图片中找到字母，并圈出来。二、语言知识1、能够了解英语中“询问与回复有关事物的颜色”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够两人一组，尝试表演课文内容。（难点）3、能够完成课本P5的“找字母”的任务，在图片中找到字母，并圈出来。
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P4的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P4的句子的含义。3、观察课本P5，找字母，并圈出来。
【课堂探究】
1、Let’s
sing看视频，唱歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
talk观察课文图片，谈论图片内容。4、Watch
and
learn看视频，初步学习课文内容。5、Watch
and
repeat视频，跟读课文内容。6、Let’s
read打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。7、Let’s
act两人一组，任选一幅图画，进行表演。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Let’s
play打开课本P5，寻找字母，并圈出来。
【当堂检测】
一、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。I
can
see
a
bird.I
can
see
three
bees.（
）（
）二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．I
can
see
a
bird.A．它是黄色的。（
）2．I
can
see
two
bees.B．它们是黑黄相间的。（
）3．It’s
yellow.C．我能看到两只蜜蜂。（
）4．They’re
black
and
yellow.D．我能看到一只鸟。三、读句子，选择答语，填字母编号。（
）1．What
can
you
see?A．They’re
black.（
）2．What
colour
is
it?B．I
can
see
two
bees.（
）3．What
colour
are
they?C．It’s
yellow.参考答案：
一、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。√×二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．D
C
A
B三、读句子，选择答语，填字母编号。1-3．B
C
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
1
What
can
you
see?
Let’s
act
Let’s
play教学设计（P4-5）
课题
Unit
1
What
can
you
see?
Let’s
act
Let’s
play
单元
第一单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够两人一组，尝试表演课文内容。
3、能够完成课本P5的“找字母”的任务，在图片中找到字母，并圈出来。
二、语言知识
1、能够了解英语中“询问与回复有关事物的颜色”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够两人一组，尝试表演课文内容。
3、能够完成课本P5的“找字母”的任务，在图片中找到字母，并圈出来。
难点
1、能够两人一组，尝试表演课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习已经学过的颜色单词。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bird,
yellow,
bees
black。
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求、课本P4
Let’s
act的图片和问题，要求学生观察课文图片，谈论图片内容。
学生观察课文图片，谈论图片内容。
观察图片，尝试了解本课的重点内容，进入新课。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P4
Let’s
act的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。
学生看视频，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P4
Let’s
act的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P4
Let’s
act的图片和句子，要求学生打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，任选一幅图画，进行表演。
学生两人一组，任选一幅图画，进行表演。
能够两人一组，尝试表演课文内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5
Let’s
play的视频，要求学生打开课本P5，寻找字母，并圈出来。
学生打开课本P5，寻找字母，并圈出来。
能够完成课本P5的“找字母”的任务，在图片中找到字母，并圈出来。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
What
can
you
see?
Let’s
act
Let’s
play
P4-5
--
What
can
you
see?
--
I
can
see
a
bird.
--
What
colour
is
it?
--
It’s
yellow.
--
I
can
see
two
bees.
--
What
colour
are
they?
--
They’re
black
and
yellow.
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2
页
（共
2
页）
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