2020年人教版九年级化学下学期第9单元课题3 溶液的浓度：一定溶质质量分数的溶液的配制精选题46道带答案

2020年人教版九年级化学下学期第九单元：一定溶质质量分数的溶液的配制精选题46道带答案
一．选择题（共20小题）
1．如图为配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是（　　）
选项
操作
目的
A
用剩的食盐放回原试剂瓶
避免浪费
B
天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸
保证称取的食盐质量更准确
C
用50mL量筒代替天平量取所需的水
更加简便
D
溶解时用玻璃棒搅拌
增加食盐的溶解能力
A．A
B．B
C．C
D．D
2．在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（　　）
A．用量筒量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码
D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
3．实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是（　　）
①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；
②用量筒量取水时仰视读数；
③往烧杯中加水时有水洒出；
④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g
10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（　　）
A．称氯化钠
B．量水
C．溶解
D．装瓶
5．实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（　　）
A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%
B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率
C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
D．量取水时，用规格为l00mL的量筒
6．在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（　　）
A．量取水时量筒内事先有少量水
B．所用氯化钠固体不纯
C．称量时砝码和药品的位置放反
D．将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出
7．实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g，下列操作正确的是（　　）
A．取氯化钠
B．称氯化钠
C．量取水
D．溶解
8．误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是（　　）
A．用量筒量取10mL水，仰视读数时，会导致水的实际体积偏小
B．用托盘天平称取10.5g氯化钠时，药品和砝码放反，会导致氯化钠偏多
C．测定空气中氧气的体积分数时，铜粉的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小
D．配制6%的氯化钠溶液时，氯化钠中含有杂质，会导致溶液的质量分数偏大
9．配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（　　）
A．称量固体时，左盘放砝码，右盘放氯化钠
B．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
C．量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平
D．称量固体时，发现指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡
10．实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，下列操作正确的是（　　）
A．取固体药品
B．称固体药品
C．量液体药品
D．溶解
11．“一定溶质质量分数的NaOH溶液的配制”实验操作示意图如下，其中正确的是（　　）
A．
取用NaOH
B．
称取NaOH
C．
量取一定体积的水
D．溶解NaOH固体
12．实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（　　）
A．托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体
B．称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡
C．量取水时，用规格为50mL的量筒
D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
13．100g2%NaOH溶液的配制等操作正确的是（　　）
A．用500mL量筒量取98.0mL水
B．将NaOH固体放入小烧杯中，用托盘天平称取2.0gNaOH固体
C．将pH试纸伸入2%NaOH溶液测的pH＝13.7
D．10mL2%的NaOH溶液中加入10mL水稀释得到1%NaOH溶液
14．下列关于“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验的说法中，错误的是（　　）
A．计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需称量3g氯化钠
B．称量：用托盘天平称量所需氯化钠时，先移动游码，再向左盘添加药品
C．量取：用100mL量筒量取所需水时，视线应与凹液面的最低处相平
D．溶解：用玻璃棒搅拌，可以加快氯化钠的溶解速率
15．在配制l0%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于l0%的可能的原因是（　　）
①用量筒量取水时仰视读数②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗③在托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑤氯化钠晶体不纯
A．①②③④⑤
B．只有①④⑤
C．只有①②③
D．只有②④⑤
16．实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是（　　）
A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解
B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签
D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
17．用NaOH固体配制200g10%的NaOH溶液，下列装置或操作正确的是（　　）
A．用细口瓶保存NaOH固体
B．用托盘天平称取NaOH固体
C．用烧杯溶解NaOH固体
D．用广口瓶存放NaOH溶液
18．华雪用固体氯化钠配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，有关她的实验正确的是（　　）
A．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移
B．若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏小
C．溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠在水中的溶解度
D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶，并贴上标签
19．实验室里，用质量分数为20%的浓盐水配制50克含氯化钠质量分数为10%的溶液，下列仪器中不需要用到的是（　　）
①酒精灯
②天平
③烧杯
④量筒
⑤胶头滴管
⑥玻璃棒
A．②⑥
B．③④
C．①②
D．①⑤
20．实验室用37%的浓盐酸（密度1.19g/cm3）配制一定溶质质量分数的稀盐酸，不需要的仪器是（　　）
A．量筒
B．托盘天平
C．烧杯
D．玻璃棒
二．填空题（共17小题）
21．如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。
请回答：
（1）应称量　
　gNaCl，需加水　
　mL。
（2）若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应　
　直到天平平衡。
（3）取上述溶液10g加水稀释到　
　g，可得到5%的NaCl溶液。
22．某同学配制50g
6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为　
　（填序号，下同），其中操作错误的是　
　。
（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是　
　，需称取氯化钠　
　g。
（3）量取水时选用的量筒的量程最合适的是　
　（填序号），读数时视线要与量筒内　
　保持水平。
A．10mL
B．25mL
C．50mL
D．100mL
（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　
　（填序号）。
A．氯化钠固体不纯
B．用生锈砝码称量
C．装瓶时有少量溶液洒出
D．溶解时烧杯内壁有水珠
23．如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和　
　。
（2）指出图中的一处错误操作：　
　。
（3）配制时应选择　
　mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。
（4）用图示的序号表示配制溶液的操作顺序　
　。
24．某同学配制50g
6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题
（1）配制溶液的正确操作顺序为　
　（填序号，下同），其中操作错误的是　
　；
（2）量水时选用的量筒的量程最合适的是　
　（填序号）。
A、10mL
B、25mL
C、50mL
D、100mL
（3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　
　（填序号）
A、氯化钠固体不纯
B、用生锈砝码称量
C、装瓶时有少量溶液洒出
D、溶解时烧杯内壁有水珠
25．如图1是李明同学配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用图1表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序　
　。
（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是　
　。
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数如图2，则称取的NaCl质量为　
　，请问李明同学配置的NaCl溶液的质量是　
　克。
（4）根据计算需要量取水的体积是　
　mL（水的密度为1g/mL），请告诉他应该选　
　mL的量筒量取水体积（供选的量筒有50mL、100mL、200mL、500mL四种不同量程的量筒）。量取水时，量筒必须平放，视线要跟量筒内凹液面的　
　处保持水平。
（5）图1中玻璃棒的作用是　
　
（6）称量NaCl质量完毕放回砝码时，李明同学发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数　
　（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
26．课外实验小组欲配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。
（1）用托盘天平称量　
　g氢氧化钠固体；
（2）溶解氢氧化钠固体时用玻璃棒搅拌的目的是　
　。
（3）下列操作中，正确的是　
　。
A．在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体
B．将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解
C．将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
27．汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸。请回答下列有关问题：
（1）若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为　
　mL精确到0.1）；
（2）该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签。
请填写图中的标签；
（3）用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数　
　20%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
28．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
（1）影响物质A溶解度的因素是　
　。
A．温度
B．压强
C．水的质量
D．搅拌
（2）t3℃时，A溶液从M点转变成P点可采用的方法是　
　。
（3）t3℃时，将15gA放进50g
水中充分溶解后所得溶液的质量为　
　，溶质质量分数为　
　。
（4）将t3℃时的三种物质的饱和溶液降温至t2℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系为　
　。
（5）通常情况下，在实验室用
10%的A溶液配制1%的A溶液，需用到的仪器有：烧杯、胶头滴管和　
　（填仪器的序号）。
A．托盘天平
B．药匙
C．玻璃棒
D．漏斗
E．铁架台
F．量筒
29．在实验室里配制60g溶质的质量分数为6%的KCl溶液，回答下列问题。
（1）按下列实验步骤进行：①计算；②称量；③量取；④　
　；⑤装瓶贴标签；
（2）计算所需KCl的质量为　
　g；称量时，应先　
　；（5g以下用游码）
A．添加KCl
B．添加砝码
C．调节游码
（3）装瓶过程中，少量溶液外溅，但其溶质的质量分数不减小，因为溶液具有　
　性。
30．某中学配合环保小组的检查，回答以下问题：
（1）小黄同学取了少量水样品，观察到水并非无色透明，他可以加入适量　
　，用来除去水样中的异味和色素。
（2）下列方法能从海水中获取淡水资源的是　
　。
A．过滤
B．蒸馏
C．沉降
（3）生活中，可以用　
　方法降低硬水的硬度，加入　
　区分硬水和软水。
（4）用氯化钠固体和水配制0.9%的生理盐水实验时，称量氯化钠固体时发现天平指针向左偏，接下来的操作是　
　，使用量筒量取水时仰视读数，则所配盐水的溶质质量分数　
　。（填偏小或偏大或
不变）
31．某兴趣小组展开对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，现配制50克5%的硝酸钾溶液。
①如图所示操作正确的顺序是　
　（填序号）。
A．④⑤①②③
B．①②③④⑤
C．⑤②①④③
D．③④①②⑤
②本实验需称取硝酸钾固体　
　g。
32．小红在实验室欲用100g溶质质量分数20%的食盐溶液配制质量分数为5%的食盐溶液。
（1）除烧杯、玻璃棒外，小红还必须选用的仪器有（填写仪器名称）　
　；
（2）通过计算可知，需要加水的质量为　
　；
（3）若量取溶液时仰视读数，会导致所配制溶液的溶质质量分数偏　
　（填“高”或“低”）。
33．实验室准备配制100g、16%的CuSO4溶液，则应该称取　
　g的CuSO4?5H2O；如果用托盘天平称取该CuSO4?5H2O时，除指针略向左偏以外，其它操作均正确，则所配得的CuSO4溶液的溶质质量分数将　
　16%（填“＜”或“＞”或“＝”）．
34．请根据所学的化学知识填空：
（1）在抗震救灾中，国家给救援人员配备了活性炭口罩，活性炭起　
　作用。
（2）生活中常用　
　来区别硬水和软水。
（3）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，主要步骤有：计算、称量、量取、　
　。
（4）我国第一艘国产航母下水，该航母采用了大量钢铁作为原材料。钢铁生锈的条件是铁与　
　（填化学式）接触；工业上用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下来炼铁，请写出该反应的化学方程式：　
　。
35．（1）实验室配制50g
质量分数15%的氯化钠溶液，若称量氯化钠固体时天平指针向右偏转，则应　
　直到天平平衡；取上述溶液10g加水稀释到　
　g，可得到5%的氯化钠溶液。
（2）硫酸除铁锈完全反应所得溶液的溶质化学式是　
　。
36．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水资源。
（1）实验室里，常用　
　检验硬水和软水。
（2）实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需用到的仪器除试剂瓶、药匙、天平、烧杯、玻璃棒，还有　
　；若所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是　
　（填序号）。
①氯化钠固体不纯
②量取水时，仰视读数
③装瓶时，有少量溶液洒出
37．（1）电解水实验时，水中加入少量的硫酸钠，目的是　
　。
（2）配制5%的氯化钠溶液，导致溶质的质量分数偏小的操作是　
　。
（3）木炭在氧气中燃烧比在空气中进行得更快，说明　
　。
三．实验探究题（共6小题）
38．某同学配制50g
6%的氯化钠溶液，整个操作过程中如图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为　
　（填序号，下同），其中操作错误的是　
　。
（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是　
　，需称取氯化钠　
　g。
（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是　
　（填序号），读数时视线要与量筒内　
　保持水平。
A．10mL
B．25mL
C．50mL
D．100mL
（4）取上述溶液10g加水　
　g，可稀释得到3%的NaCl溶液。
（5）若该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　
　（填序号）。
A．氯化钠固体不纯
B．用生锈砝码称量
C．装瓶时有少量溶液洒出
D．溶解前烧杯内有少量水
39．在实验室里配制100g溶质的质量分数为10%的NaCl溶液。
（1）用NaCl固体和蒸馏水配制溶液时，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和　
　；
（2）用浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是稀释前后　
　的质量保持不变；
（3）下列配制方法可以达到上述实验目的是　
　。
A．将10gNaCl固体与100g水混合溶解
B．向50g溶质的质量分数为20%的NaCl溶液中加入50g水
40．请回答下列实验问题：
（1）现提供如图装置
①上图C装置中，甲仪器的名称是　
　。
②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是　
　（填序号），反应的化学方程式为　
　，若用E装置收集氧气，当有　
　时，开始收集气体。
③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为　
　，第一个F装置盛放试剂的作用是　
　，第二个F装置盛放的试剂为　
　。
（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。
①在溶解过程中，玻璃棒的作用是　
　。
②下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是　
　（填序号）。
a．称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘
b．量取水时俯视读数
c．用已有少量水的烧杯溶解氯化钠
d．转移时，有少量溶液溅出
41．三位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液：
西西：用固体氯化钠和水
玉玉：用20%的氯化钠溶液加水稀释
宾宾：用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水
（1）实验中三位同学共同用到的实验仪器有　
　、量筒，胶头滴管，烧杯。
（2）若西西同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，可能的原因是　
　
①用量筒量取水时仰视读数　　　　　　　　　　　②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗　　　　　　⑤氯化钠晶体不纯
（3）玉玉配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取　
　mL的水。
（4）宾宾用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液的质量为　
　g。
42．董加亦轩同学配制50g
6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为　
　（填序号，下同），其中操作错误的是　
　。
（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是　
　，需称取氯化钠　
　g。
（3）④中玻璃棒的作用是　
　。
（4）量取水时选用的量筒的量程最合适的是　
　（填序号），读数时视线要与量筒内　
　保持水平。
A．10mL
B．25mL
C．50mL
D．100mL
（5）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　
　（填序号）。
A．氯化钠固体不纯
B．用生锈砝码称量
C．装瓶时有少量溶液洒出
D．溶解时烧杯内壁有水珠
（6）预防冠状病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中国著名传染病学专家李兰娟院士表示，新型冠状病毒对热敏感，75%的乙醇，含氯的消毒剂都可以有效地灭活病毒。请你根据所学知识配制校园消毒剂，为即将到来的线下开学做好准备。现500mL
96%乙醇溶液，若要配制成75%乙醇溶液，需要加水　
　g．（已知：96%的乙醇溶液密度为0.79g/mL）
43．同学们需要7.5g食盐和42.5mL水用于实验，如图为实验操作过程：
（1）称取7.5g食盐时，1g以下需要移动游码，若按如图操作，天平平衡时，实际称得的药品质量是　
　g。
（2）按正确操作称取食盐时，发现指针偏向右侧，应如何操作　
　。
A．减少砝码
B．增加食盐
C．调节平衡螺母
（3）需要量取42.5mL水，量筒的规格应选择　
　（填“20”“50”或“100”）mL．图示最后一步操作中，玻璃棒的作用是　
　。
（4）经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有　
　（填序号）。
①氯化钠固体不纯
②称好的食盐有部分洒落到烧杯外
③量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
四．解答题（共3小题）
44．（1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水　
　。
（2）配制的操作示意图如图，该实验的正确操作顺序为　
　（填字母序号）。
（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是　
　（填序号）。
①氯化钠固体不纯
②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出。
45．配制50g质量分数6%的氯化钠溶液，结合实验回答下列问题。
（1）用托盘天平称量　
　g
氯化钠固体；
（2）溶解时需要用到的仪器是　
　和玻璃棒；
（3）下列操作中，会引起溶质的质量分数偏差的是　
　。
A．
称量读数时天平指针偏左
B．
量取水时仰视读数
C．
装瓶时洒出少量溶液。
46．如图2是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。
请回答：
（1）应称量　
　g
氯化钠固体，需加水　
　mL。
（2）若称量氯化钠固体时指针向右偏转，则应　
　直到天平平衡。
（3）实验中发现氯化钠固体已结块，为了较快地溶解，合理的方法有　
　（填序号）。
A．用玻璃棒将氯化钠固体捣碎
B．用热水溶解
C．加入更多的水
D．用玻璃棒搅拌
（4）下列操作中可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是　
　（填序号）。
A．氯化钠中含有杂质
B．量取水时仰视
C．用已有少量水的烧杯溶解氯化钠
D．转移时，有少量溶液溅出
（5）取上述溶液
10g，需加　
　g
水稀释，可得到
5%的氯化钠溶液。
参考答案
一．选择题（共20小题）
1-10CAABADDCBD
11-20DCBCACCACB
二．填空题（共17小题）
21．（1）7.5；42.5；（2）继续向左盘添加氯化钠；（3）30。
22．（1）②①⑤③④；①；（2）广口瓶；3；（3）C；液体凹液面的最低处；（4）AD。
23．（1）玻璃棒；（2）②中氯化钠与砝码的位置颠倒；（3）100；（4）④②①⑤③。
24．（1）②①⑤③④；①；（2）C；（3）AD。
25．（1）②⑤①④③；（2）药匙（3）182g；（4）163.2；200；最底部；（5）加速溶解；
（6）偏小。
26．（1）5；（2）加速溶解；（3）C。
27．（1）390.0（2）（3）小于。
28．（1）A；（2）加溶质A（或恒温蒸发溶剂）；（3）62.5g；20%；（4）B＞A＞C；（5）CF。
29．（1）溶解；（2）3.6；C；（3）均一。
30．（1）活性炭；（2）B；（3）煮沸；肥皂水；（4）取出左盘中少量氯化钠，直到天平平衡；
偏小。
31．①A；②2.5。
32．（1）量筒、胶头滴管；（2）300g；（3）高。
33．25；＞．
34．（1）吸附；（2）肥皂水；（3）装瓶存放；（4）O2、H2O；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
35．（1）继续向左盘添加氯化钠固体，30；（2）Fe2（SO4）3。
36．（1）肥皂水；（2）量筒、胶头滴管；
①②；
37．（1）增强水的导电性；
（2）用量筒量取水时俯视读数（或用天平称量固体时，砝码放在左盘，氯化钠放入右盘
且使用了游码）；
（3）氧气浓度越大，物质燃烧得越剧烈（或增大反应物浓度，能加快化学反应速率）。
三．实验探究题（共6小题）
38．（1）②①⑤③④；①；（2）广口瓶；3；（3）C；凹液面的最低处；（4）10；（5）AD
39．（1）量筒；
（2）用浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是稀释前后溶质的质量保持不变；（3）B。
40．（1）①长颈漏斗；②BC；2H2O22H2O+O2↑；连续、均匀气泡冒出；
③CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；除去氯化氢气体；浓硫酸；
（2）①搅拌，加速固体溶解；②b
41．（1）玻璃棒；（2）①②③④⑤；（3）75；（4）600。
42．（1）为②①⑤③④；①。（2）广口瓶；3。（3）加快溶解速率。
（4）C；凹液面最低处。（5）AD。（6）110.6。
43．（1）6.5；（2）B；（3）50；加速溶解；（4）①②③。
四．解答题（共3小题）
44．（1）47.5mL；（2）CBDEA；（3）①②③。
45．（1）3。（2）烧杯。（3）AB。
46．（1）7.5；42.5；（2）继续向左盘添加氯化钠；（3）ABD；（4）ABC；（5）20；