6《狼牙山五壮士》 教案

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狼牙山五壮士
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字词。
3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士的英雄事迹，感受五壮士为祖国为人民勇于献身的精神。
教学重点
能正确流利有感情地朗读课文。
理解课文内容，感受五壮士为祖国为人民勇于献身的精神。
教学过程
课题导入，激发情感
同学们，平时读书时，你一定读到过许多舍生取义的故事吧，看图，你们认识他们吗？董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义，他们都是我们心中的英雄。
今天我们再来学习一个真实的英雄故事《狼牙山五壮士》。板书课题，齐读课题。
那“壮”是指的什么人呢？指名说（勇士、猛士、胸怀大志而为之奋斗勇于牺牲的人。）让我们带着崇敬之情再读课题。
初读课文，检查预习
学习词语。出示词语课件
日寇
雹子
眺望
悬崖
棋盘陀
叽里呱啦
居高临下
昂首挺胸
全神贯注
斩钉截铁
热血沸腾
惊天动地
气壮山河
坠落山涧
学生练习读（2）指名读（3）齐读
学习生字
出示课件“寇”
同学们仔细观察，写这个字时应注意什么？（第一笔点应写在竖中线上，元字的竖弯钩要把上面的小部件包住，最后一笔是右长点）（2）师板书。
学生临写三个。
展示评价，同桌互评。
熟读课文，梳理记叙顺序
1、生词我们会读了，字也会写了，那把这篇课文写了一件什么事？按什么顺序来写的呢？同学们快速浏览课文。（指名说）
2、这篇课文按什么顺序写的呢？（事情发展的顺序）
3、课文哪几个自然段是事情发展的原因？哪几个自然段是事情发展的结果呢？
4、课文2-5自然段可以分为三个部分，分别写了什么呢？谁来说一说？谁能像老师一样给每部分标上一个小标题。
学生交流，引导概括。
出示课件
接受任务------（
）---------（
）--------（
）英勇跳崖
精讲点拨，边读边感悟。
同学们，狼牙山五壮士接受任务，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上了绝路，英勇跳崖。在这些场景中，他们的哪些壮举令你感动？
出示读书要求：默读课文，用横线标画出相关语句，并在旁边写一些自己的体会，开始吧。
(一）痛击敌人之“壮”
同学们学习的很认真，讨论的很热烈，我们一起交流吧。哪个小组先来？
出示课件（班长马宝玉沉着......）你有什么体会？你是从哪些词语体会到的？他们每个人是怎样表现的？
作者在写这几个人的时候，运用了什么描写方法呢？（动作、神态、语言的描写），你感受到了什么？（每位战士与敌人战斗到底的勇气和决心）。谁能读出他们对敌人的仇恨？指名读
作者是怎样具体写这一段的？再读课文
作者写了五壮士的整体表现，又具体写出了五壮士个人的表现，这种方法叫点面结合，希望同学们在写作时也要运用这种方法。
出示资料课件自由读。
看了这些资料后，同学们一定明白了五壮士为什么如此痛恨日寇了吧。
出示课件
齐读第二段课文（读出五壮士对敌人的痛恨）
（二）引上绝路之“壮”
我们接着交流，还有哪些壮举令你感动？
出示课件（班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”......）
1、斩钉截铁什么意思？这句话你体会到了什么？
2、我们知道五壮士已经胜利完成了掩护任务，准备转移，此时他们面临两条路，一条是生，一条死，在生死抉择的面前，班长马宝玉只说了一个字“走”，这个字铿锵有力、掷地有声，写出了马宝玉什么精神？（他为了人民群众不惜牺牲自我的精神）。
3、那其他战士又是怎样表现的呢？（热血沸腾，紧跟其后）你体会到了什么？（他们的想法是一样的，他们要舍生取义）。
指导朗读
指名读、齐读。
（三）顶峰歼敌之“壮”
1、在悬崖顶峰上，他们是怎样与敌人决一死战的呢？你又标画了哪些句子？
2、出示课件（他刚要拧开......）你体会到了什么？从哪些词体会到的？
3、从这些动词当中体会到班长当机立断，身手敏捷，有勇有谋。
4、出示课件（石头像雹子......）这句话运用了什么修辞方法？写出了什么？（石头的多、密，石头砸下去的力量迅猛）。
5、你还有什么体会？（五位壮士要与敌人血战到底。）
烧杀抢掠，无恶不作的日本鬼子正攀着山壁爬上来，如果你是班长马宝玉，面对这样的情形，你该怎么读？（指名读
齐读）
（四）英勇跳崖之壮。
我们接着交流，他们还有哪些壮举令你感动？
指名说
什么是屹立？（屹立就是像山峰高耸、稳固地立着，这里指五壮士意志坚强，不可动摇。）
他们回头望望还在爬的敌人，脸上为什么露出了胜利的喜悦？（因为群众和主力部队已经转移，他们完成了任务，心里感到欣慰。）
此时此刻，他们做了什么样的举动？体会到了他们的什么精神？
板书：
坚强不屈
视死如归
勇于献身
这种英勇无畏、勇于献身的精神令人叹服，让我们一起喊出他们壮烈豪迈的口号声-------打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！
这不仅是五壮士的声音，也是我们英雄的中国人民坚强不屈的声音。
我们再读——-
让我们带着对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱，再一次读出这惊天动地，气壮山河的声音。
全体起立，读------打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！
总结
这，就是英雄本色，这，就是壮士情怀，他们像一座丰碑永远屹立在狼牙山顶峰，历史永远不会忘记他们，让我们再一次自豪地喊出他们的名字，齐读课题。
这节课我们带着一份感动，重温了70多年前难忘的一幕，五壮士，那坚强不屈、视死如归、勇于献身的精神激励着我们。
作业
课下收集摘抄描写英雄人物的成语。
板书
坚强不屈
视死如归
勇于献身