12.桥 课件(共20张PPT)

环境描写让人物更立体
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难点名称：以《桥》这篇文章为例，领悟环境描写的衬托作用
六年级上册第四单元
环境描写
让人物更立体
——品味环境描写对人物塑造的作用
六年级 上册
目录
CONTENTS
王国维先生在《人间词话》中写道：
昔人论诗，
有景语情语之别，
不知一切景语皆情语也。
导入
定义：人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境：人物活动的时间、地点、季节等景物，对烘托人物性格，渲染气氛都具有重要作用。
社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个时代社会小至一个家庭、一处住所。通常具有浓郁的地方风土特色。
知识讲解
知识讲解
《桥》
通过丰富的环境描写来塑造人物形象
知识讲解
近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
通过描写洪水的危机突显紧张氛围，来烘托出此时情景中人物的心情。
小结
知识讲解
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。
我们从环境中可以了解人物的性格特点，文中是从环境中其他人的表现来烘托老汉的性格特点。
小结
知识讲解
一片白茫茫的世界。
通过大环境的描写，以及环境对比，体现出主人公的性格特点以及高尚的品质。
小结
知识讲解
《穷 人》
《穷人》这篇课文中的环境描写也发挥着至关重要的作用！
知识讲解
古老的钟发哑地敲了十下，十一下......始终不见丈夫回来。
知识讲解
这间渔家的小屋里却温暖舒适。地扫得干干净净，炉子里得火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
知识讲解
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖又舒适。
渲染气氛，烘托人物的心情。
体现人物性格心理等人物形象。
反应人物的中心品质
总结
课堂练习
三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯一面的墙上，满满当当的，摆的全是书。
这是当年我读大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。
拿起笔来，寻找一个人物，通过勾勒一个环境来塑造一个你想要的立体丰满的人物形象吧。
课堂练习
谢谢观看