二年级下册数学教案-7.2 收集与整理 西师大版

收集与整理

教学内容：
西师版小学数学二年级下册90页的例1及相应的课堂活动。
教学目标：
知识技能性目标：
引导学生能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物进行分类，感受分类与分类标准的关系；
经历简单的整理和数据收集过程，感受收集与整理在实际生活中的应用和价值；
过程性目标：
通过学习，培养学生的动手操作能力、合作交流能力、解决问题能力和审美观。
教学重、难点：
让学生掌握对物体进行分类、整理的方法。
教、学具准备：
课件、纽扣图片、扑克牌
教学过程：
（一）动画激趣，导入新课。
1. 师：小朋友们，在过去我们已经学习过分类，分类在我们生活中作用挺大的，请看大屏幕。
2.播放动画广告《垃圾分类》。
3.看完后，师：看来我们将垃圾分类处理，就能更好地保护我们的自然环境。同时我们也发现分类在我们生活中随处可见。
（二）动手操作，探索新知。
1.分纽扣，完成例1。
①师：小朋友们，请看：（出示纽扣图片），老师还带来了12颗纽扣，你能帮我分一分吗？
②同桌合作分纽扣。
师：那就请同桌两人合作将纸袋里的纽扣进行分类，开始！
同桌分纽扣。（如果还有其它分法，那就再分一分）
④学生展示、汇报，师板书。
师：哪一方的孩子愿意将自己的分法在黑板上展示一下？
生上台展示，师问：和他们分法一样的孩子请举手，那你们是按什么分的？（按颜色分，师板书）
问：按颜色分，分成了（2类），一类是（灰色，师板书），一类是（黄色，师板书）。谁能把刚才分的结果完整地说一说。
师：还有分法吗？（教学同上）（将纽扣推到前面去）
⑤生展示完后，师引导学生小结：
孩子们真能干，我们将12颗纽扣，可以按颜色分，分成2类，一类是黄色，一类是灰色；也可以按形状分，分成2类，一类是方形，一类是圆形；我们还可以按颜色和形状分，分成4类，一类是黄色方形，一类是黄色圆形，一类是灰色方形，一类是灰色圆形。也就是说，分类的标准不同，分出的结果也就不同；分类标准越多，分出的结果也就越多。
⑥收集整理数据。
师：孩子们，今天我们除了对纽扣进行分类整理外，我们还要将它的分类结果用数据进行记录，接下来就让我们一起来数一数，填一填。
师生共同完成数据的收集。（师板书数据）
⑦师小结，揭示课题。
师：小朋友们，当我们对分类结果的数据进行记录后，就能很快地看出它们各有多少颗？这就是我们今天要学习的对数据的《收集与整理》。（板书课题，并齐读）
2.游戏活动（给小动物配纽扣）。
师：看到咱们今天分纽扣，一些小动物也来凑热闹啦！瞧！
小猫：缺一颗纽扣；
小兔：缺两颗纽扣；
小狗：缺全部纽扣。（为什么？）
师小结：看来我们不仅对数据进行收集与整理，而且还会应用我们收集的数据解决生活中的问题。
3.看书填空，并完成练一练。
①看书填空，完成例1。
师：今天我们学习的知识是在数学书第90页，请小朋友们边看图，边将数据记录在下面的括号里。
生独立记录。
②完成练习十八第1题（1）。
师：送走了小猫、小兔和小狗，瞧，又来了一群小动物，有：（小狗、小鸡、小鸭、小青蛙）
它们可以怎样分呢？（生自由说）
师：孩子们的想法可真多，那按照书上的要求分一分，你会记录吗？打开书第92页，完成练习十八第1题。
生独立完成后，集体评价。
③完成练习十八第1题（2）。
师：第2小题会做吗？自己试一试。
生独立完成后，集体评价。
（三）课堂活动，实践应用。
1.多元评价，全课小结。
师：小朋友们，今天我们通过对分类后的数据进行记录，你觉得学得怎么样？
生自评。
师评。
2.玩扑克牌游戏。
师：感觉这么好，在最后谢老师奖励大家来玩扑克牌，想玩吗？玩过的举举手！（调查）
认扑克牌。
②分四人小组对扑克牌进行分类。
③汇报。