人教版九年级化学上册 第六、七单元检测题（含详细解答）

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人教版九年级化学上册
第六、七单元检测题
(时间：90分钟　满分：100分　姓名：______
)
可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　Cl—35.5　Ca—40
第Ⅰ卷　(选择题　共40分)
一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)
1．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是(
)
A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末做润滑剂
C．铅笔芯主要用铅和少量炭粉制成
D．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂
2．(北部湾中考)下列标志表示“禁止烟火”的是
(
)
3．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是(
)
A．P2O5
B．面粉
C．镁粉
D．CH4
4．(广州中考)下列说法正确的是
(
)
A．石油是一种混合物
B．可燃冰是可再生能源
C．煤燃烧时只生成二氧化碳
D．“西气东输”的“气”是指氢气
5．下列做法符合安全要求的是
(
)
A．油锅着火，用菜扑灭
B．燃气泄漏，点火检查
C．室内起火，开窗通风
D．电器着火，用水浇灭
6．某轮胎店突然起火，火势凶猛，下列处理方法错误的是(
)
A．拨打火警119
B．疏散周边群众
C．断开店内电源
D．立即冲入火海抢运轮胎
7．下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是(
)
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；②二氧化碳可供绿色植物光合作用；③久未开启的菜窖中二氧化碳的含量比空气中的高；④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．①②③④
8．有关2CuO＋C2Cu＋2CO2↑的反应，下列说法正确的是(
)
A．CuO具有还原性
B．C发生了还原反应
C．反应前后氧元素的化合价没有改变
D．反应前后固体质量不变
9．下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是(
)
A．化学能转化为电能
B．电能转化为化学能
C太阳能转化为电能
D．风能转化为电能
10．碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是
(
)
A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
11．(长沙中考)熙蕾在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是
(
)
A．CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成
B．CO2和CO都有毒
C．CO2和CO都有可燃性
D．CO2和CO都能用于冶炼金属
12．在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是(
)
A．方便添加木柴
B．升高木柴的着火点
C．增大氧气的浓度
D．增大木柴与空气的接触面积
13．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是(
)
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80
℃
D．热水只起到加热作用
14．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是(　　)
A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气
B．装置②和③组合可以用来制取氢气
C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
D．装置②可以较好地控制反应速率
15．分别充分燃烧1
kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示。下列说法不正确的是(
)
A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大
B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体
C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源
D．由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，有利于改善空气质量
16．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(
)
A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时，注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
17．化学反应依据不同的分类标准可分为不同类型。反应前后有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应。酸雨形成的原因主要有两种：①3NO2＋H2O===2HNO3＋X；②2SO2＋O2＋2H2OH2SO4，下列说法不正确的是
(
)
A．反应①中X的化学式为NO
B．反应①、②都属于氧化还原反应
C．反应①、②中涉及到的氧化物共有5种
D．化石燃料的燃烧是导致酸雨的“罪魁”
18．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是(　　)
A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红
B．甲处发生的反应是典型的吸热反应
C．丙处试管可防止液体倒吸
D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
19．有三瓶无色、无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是(　　)
A．H2　CO　CH4
B．CH4　CO　H2
C．CO　CH4　H2
D．CO　H2　CH4
20．某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体的产物。实验
装置如图所示(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是(　　)
A．丙→甲→乙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．丙→乙→甲→乙→丁
D．乙→甲→丙→乙→丁
第Ⅱ卷　(非选择题　共60分)
二、填空题(本大题有5小题，每空1分，共23分)
21．(6分)在H2、O2、CO2、N2、CO五种气体中：
(1)有毒的是
；
(2)不宜用排水法收集的是
；
(3)常用作还原剂的是
；
(4)写出其中氧化物燃烧的化学方程式为
；
(5)能使紫色石蕊溶液变红色的是
；
(6)只能用排水法收集的是
。
22．(2分)(海南中考)燃烧是人类获取能量的重要方法。
(1)通常情况下，除了具有可燃性外，物质燃烧还需要哪些条件？
。
(2)资料显示：①H2＋Cl2
2HCl　　
②2Mg＋CO2
2MgO＋C
据此你对燃烧条件有什么新的认识？
。
23．(4分)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是
。
(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式
；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是
。
(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是(用化学方程式进行说明)
。
24．(5分)甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：
(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象
。
(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒
(见装置B)，下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有
性质，这些性质决定二氧化碳可以用来
。
(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是
，反应的化学方程式为
。
25.（6分）
　
综合分析上述材料，回答下列问题：
(1)南海丰富的资源中，油气属于混合物(选填“纯净物”或“混合物”)。对石油加热炼制时，根据各成分的
不同可得到的产品有
(写一种)。
(2)天然气可压缩储存于钢瓶中，用分子的观点解释其变化
。
(3)南海还蕴藏着丰富的锰、镁、铜等矿产资源，这里所说的锰、镁、铜等是指
(选填“元素”或“原子”)。
(4)南海自古就是中国的！我们要捍卫祖国的领土、领海和资源的完整。在资源的开发利用方面你的一点建议是
。
三、简答题(本大题有2小题，每空1分，共14分)
26．(8分)已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，D是目前导致温室效应增强的主要气体。请回答：
(1)写化学式：A
，C
，D
。
(2)写出A→B＋C的化学方程式：
。
(3)写出D物质的一种用途：
。
(4)若E只含两种元素，则E的化学式为
它是
(填一种化石燃料)的主要成分；若E含有三种元素，则E完全燃烧的化学方程式为
。
27．(6分)(威海中考)燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。
(1)原始人使用木柴燃烧释放的
能烘烤食物，告别了茹毛饮血的野蛮时代。现在，人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯(C3H6)燃烧的化学方程式为
。从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别
。
(2)燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为
。铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。
(3)在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：
下列说法正确的是
。
A．参加反应的与的质量比为16∶32
B．反应前后各元素的化合价都不变
C．该反应属于氧化反应
D．点燃沼气前，需要检验纯度防止发生爆炸
E．生成的可做气肥
(4)结合上述事例，谈谈燃烧的价值
。
四、实验探究题(本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共18分)
28．(7分)实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题。
(1)有下列实验步骤：Ⅰ.加热；Ⅱ.通入一氧化碳。实验开始时应先
(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，然后
(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(2)实验进行一段时间后，A装置中观察到的现象为
，反应的化学方程式是
，B装置中出现的现象是
，说明有
。
29．(11分)(柳州中考)根据下列实验装置图，回答问题：
(1)图A中仪器①的名称是
，图C中仪器②的名称是
。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
，选用的气体发生装置是
(填序号)，在加入药品前必须进行的一步操作是
。
(3)氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，可溶于水，是重要的工业原料。实验室用高锰酸钾和浓盐酸反应，制得氯气的同时生成了KCl和MnCl2两种盐。写出该反应的化学方程式
。实验室制取氯气的发生、干燥、收集装置的接口字母连接顺序是
，最后连接尾气处理装置。
(4)氯气可以与水发生反应：Cl2＋H2O===HCl＋HClO，氯气有毒，常用NaOH溶液来吸收多余的氯气。写出该反应的化学方程式
。
五、计算题(5分)
30．(长沙中考)为了测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取10
g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称量剩余固体质量为6.7
g(反应的化学方程式为：CaCO3CaO＋CO2↑，假设杂质不参与反应)。请计算：
(1)反应生成的CO2的质量为
g。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
参考答案
第Ⅰ卷　(选择题　共40分)
一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)
1．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是(
C
)
A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末做润滑剂
C．铅笔芯主要用铅和少量炭粉制成
D．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂
2．(北部湾中考)下列标志表示“禁止烟火”的是
(
C
)
3．下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是(
A
)
A．P2O5
B．面粉
C．镁粉
D．CH4
4．(广州中考)下列说法正确的是
(
A
)
A．石油是一种混合物
B．可燃冰是可再生能源
C．煤燃烧时只生成二氧化碳
D．“西气东输”的“气”是指氢气
5．下列做法符合安全要求的是
(
A
)
A．油锅着火，用菜扑灭
B．燃气泄漏，点火检查
C．室内起火，开窗通风
D．电器着火，用水浇灭
6．某轮胎店突然起火，火势凶猛，下列处理方法错误的是(
D
)
A．拨打火警119
B．疏散周边群众
C．断开店内电源
D．立即冲入火海抢运轮胎
7．下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是(
B
)
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；②二氧化碳可供绿色植物光合作用；③久未开启的菜窖中二氧化碳的含量比空气中的高；④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．①②③④
8．有关2CuO＋C2Cu＋2CO2↑的反应，下列说法正确的是(
C
)
A．CuO具有还原性
B．C发生了还原反应
C．反应前后氧元素的化合价没有改变
D．反应前后固体质量不变
9．下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是(
C
)
A．化学能转化为电能
B．电能转化为化学能
C太阳能转化为电能
D．风能转化为电能
10．碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是
(
A
)
A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
11．(长沙中考)熙蕾在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是
(
A
)
A．CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成
B．CO2和CO都有毒
C．CO2和CO都有可燃性
D．CO2和CO都能用于冶炼金属
12．在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是(
D
)
A．方便添加木柴
B．升高木柴的着火点
C．增大氧气的浓度
D．增大木柴与空气的接触面积
13．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是(
D
)
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80
℃
D．热水只起到加热作用
14．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是(　A　)
A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气
B．装置②和③组合可以用来制取氢气
C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
D．装置②可以较好地控制反应速率
15．分别充分燃烧1
kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示。下列说法不正确的是(
B
)
A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大
B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体
C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源
D．由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，有利于改善空气质量
16．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(
B
)
A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时，注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
17．化学反应依据不同的分类标准可分为不同类型。反应前后有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应。酸雨形成的原因主要有两种：①3NO2＋H2O===2HNO3＋X；②2SO2＋O2＋2H2OH2SO4，下列说法不正确的是
(
C
)
A．反应①中X的化学式为NO
B．反应①、②都属于氧化还原反应
C．反应①、②中涉及到的氧化物共有5种
D．化石燃料的燃烧是导致酸雨的“罪魁”
18．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是(　D　)
A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红
B．甲处发生的反应是典型的吸热反应
C．丙处试管可防止液体倒吸
D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
19．有三瓶无色、无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是(　A　)
A．H2　CO　CH4
B．CH4　CO　H2
C．CO　CH4　H2
D．CO　H2　CH4
20．某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体的产物。实验
装置如图所示(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是(　C　)
A．丙→甲→乙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．丙→乙→甲→乙→丁
D．乙→甲→丙→乙→丁
第Ⅱ卷　(非选择题　共60分)
二、填空题(本大题有5小题，每空1分，共23分)
21．(6分)在H2、O2、CO2、N2、CO五种气体中：
(1)有毒的是__CO__；
(2)不宜用排水法收集的是__CO2__；
(3)常用作还原剂的是__H2、CO__；
(4)写出其中氧化物燃烧的化学方程式为__2CO＋O2
2CO2__；
(5)能使紫色石蕊溶液变红色的是__CO2__；
(6)只能用排水法收集的是__N2、CO__。
22．(2分)(海南中考)燃烧是人类获取能量的重要方法。
(1)通常情况下，除了具有可燃性外，物质燃烧还需要哪些条件？
与氧气接触、温度达到着火点。
(2)资料显示：①H2＋Cl2
2HCl　　
②2Mg＋CO2
2MgO＋C
据此你对燃烧条件有什么新的认识？
燃烧不一定要有氧气参加(其他合理答案均可)。
23．(4分)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是碳原子的排列方式不同。
(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式C＋O2CO2；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是石墨具有优良的导电性。
(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是(用化学方程式进行说明)CO2＋H2O===H2CO3。
24．(5分)甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：
(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象试管中液面上升，紫色石蕊溶液变红色。
(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒
(见装置B)，下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的性质，这些性质决定二氧化碳可以用来灭火。
(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是氢氧化钙溶液吸收了烧瓶中的二氧化碳，从而使得烧瓶中的气压减小，反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
25.（6分）
　
综合分析上述材料，回答下列问题：
(1)南海丰富的资源中，油气属于混合物(选填“纯净物”或“混合物”)。对石油加热炼制时，根据各成分的沸点不同可得到的产品有汽油(写一种)。
(2)天然气可压缩储存于钢瓶中，用分子的观点解释其变化分子之间间隔变小。
(3)南海还蕴藏着丰富的锰、镁、铜等矿产资源，这里所说的锰、镁、铜等是指元素(选填“元素”或“原子”)。
(4)南海自古就是中国的！我们要捍卫祖国的领土、领海和资源的完整。在资源的开发利用方面你的一点建议是合理开采。
三、简答题(本大题有2小题，每空1分，共14分)
26．(8分)已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，D是目前导致温室效应增强的主要气体。请回答：
(1)写化学式：AH2O2，CH2O，DCO2。
(2)写出A→B＋C的化学方程式：2H2O22H2O＋O2↑。
(3)写出D物质的一种用途：用于灭火(或用作温室中的气体肥料或用作化工原料等)。
(4)若E只含两种元素，则E的化学式为CH4，它是天然气(填一种化石燃料)的主要成分；若E含有三种元素，则E完全燃烧的化学方程式为C2H5OH＋3O23H2O＋2CO2(其他答案合理均可)。
27．(6分)(威海中考)燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。
(1)原始人使用木柴燃烧释放的热能烘烤食物，告别了茹毛饮血的野蛮时代。现在，人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯(C3H6)燃烧的化学方程式为2C3H6＋9O26CO2＋6H2O。从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别前者丙烯分子不变，后者丙烯分子发生改变。
(2)燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为C＋2CuO2Cu＋CO2↑。铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。
(3)在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：
下列说法正确的是C、D、E。
A．参加反应的与的质量比为16∶32
B．反应前后各元素的化合价都不变
C．该反应属于氧化反应
D．点燃沼气前，需要检验纯度防止发生爆炸
E．生成的可做气肥
(4)结合上述事例，谈谈燃烧的价值燃烧为人类提供了有用的物质和能量。
四、实验探究题(本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共18分)
28．(7分)实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题。
(1)有下列实验步骤：Ⅰ.加热；Ⅱ.通入一氧化碳。实验开始时应先Ⅱ(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，然后Ⅰ(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(2)实验进行一段时间后，A装置中观察到的现象为黑色粉末变成红色，反应的化学方程式是CO＋CuOCu＋CO2，B装置中出现的现象是澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
29．(11分)(柳州中考)根据下列实验装置图，回答问题：
(1)图A中仪器①的名称是试管，图C中仪器②的名称是集气瓶。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl＋3O2↑，选用的气体发生装置是A(填序号)，在加入药品前必须进行的一步操作是检查装置气密性。
(3)氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，可溶于水，是重要的工业原料。实验室用高锰酸钾和浓盐酸反应，制得氯气的同时生成了KCl和MnCl2两种盐。写出该反应的化学方程式2KMnO4＋16HCl(浓)===2KCl＋2MnCl2＋8H2O＋5Cl2↑。实验室制取氯气的发生、干燥、收集装置的接口字母连接顺序是b→f→g→e→d，最后连接尾气处理装置。
(4)氯气可以与水发生反应：Cl2＋H2O===HCl＋HClO，氯气有毒，常用NaOH溶液来吸收多余的氯气。写出该反应的化学方程式Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O。
五、计算题(5分)
30．(长沙中考)为了测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取10
g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称量剩余固体质量为6.7
g(反应的化学方程式为：CaCO3CaO＋CO2↑，假设杂质不参与反应)。请计算：
(1)反应生成的CO2的质量为3.3g。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
(2)解：设碳酸钙的质量为x。
CaCO3CaO＋CO2↑
100　　　　　　　44
x　　　　　　　
3.3
g
＝　　　x＝7.5
g　　　×100%＝75%
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%。
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精品试卷·第
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