18.3《测量小灯泡的电功率》 — 人教版九年级物理全册练习题(word版 带答案)

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名称 18.3《测量小灯泡的电功率》 — 人教版九年级物理全册练习题(word版 带答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-12-17 11:33:30

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文档简介

第3节
测量小灯泡的电功率
小明同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,电源为三节铅蓄电池,滑动变阻器标有:“10Ω1A”字样。
图1
图2
实验电路如图1所示,但电路连接不完整,请你用笔画线代替导线,完成电路。要求滑片向左移动,小灯泡变亮。
连接完最后一根导线,小灯泡立即发光,原因是
连接电路时开关未断开

修正错误后闭合开关发现小灯泡不亮,电流表无实数,电压表的示数接近于电源电压,故障原因可能是
小灯泡断路

实验过程中移动滑片,始终无法将电压表的示数调到2.5V,原因是
变阻器的最大阻值太小

为完成实验,应选择下列哪个滑动变阻器
5Ω1A
15Ω0.1A
20Ω0.5A
改正电路后,小明同学调节滑动变阻器观察到电压表示数为2V,为使小灯泡两端电压达到额定电压,应将滑动变阻器的滑片P向

(选填“左”或“右”)调节。当小灯泡正常发光时,电流表示数如2所示,该小灯泡的额定电功率为
0.75
W。
另一组的同学在记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制如图乙所示的I-U图像,根据图像可知小灯泡的额定功率是
0.625
W;图中的图像是一条曲线,反映灯丝的电阻是
变化
(选填“变化”或“不变”)的。
用该实验装置还能完成的实验有
测量小灯泡的电阻

小红也做了同样的实验,并将实验数据记录在下表中。分析表中数据,指出小红在实验中存在的问题是
未计算小灯泡的功率、未观察小灯泡的亮度

实验次数
1
2
3
电压/V
0.5
1.5
2.5
电流/A
0.40
0.28
0.12
在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡额定电压为3.8V,电源为3节铅蓄电池。
图1
图2
用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉,滑片向右移动,小灯泡变亮)
连接好电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则出现故障的原因是
小灯泡短路
(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”)。
正确连接电路后,通过调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,小灯泡的额定功率为
1.9
W,小灯泡正常发光时的电阻为
7.6
Ω。
下表是另一组同学设计的表格,回答下列问题:
序号
电压U/V
电流I/A
亮度
电功率P/W
电功率的平均值(W)
1
0.5
0.14
看不到发光
0.07
0.52
2
1.40
0.25
较暗
0.35
3
2.50
0.30
较亮
0.75
4
2.80
0.32
很亮
0.90
第1次实验看不到灯泡发光,电路是否断路?

(选填“是”、“否”),判断有据是:
电流表有示数

请对该表格做出评价。
小灯泡的电功率不是一个定值,求平均值无意义

有的同学认为把小灯泡换成定值电阻,该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”,你认为这种说法
合理
(选填“合理”或“不合理”)。
如下图是某个小组的同学根据实验数据画出的I-U图象,根据图象可判断小灯泡的电阻逐渐
增大
(选填“增大”或“减小”),原因是
灯丝的电阻随温度升高而增大


连接电路时开关未断开
小灯泡断路
变阻器的最大阻值太小
C
左0.75
0.625、变化
测量小灯泡的电阻
未计算小灯泡的功率、未观察小灯泡的亮度

小灯泡短路
1.9、7.6
否、电流表有示数、小灯泡的电功率不是一个定值,求平均值无意义
合理
增大、灯丝的电阻随温度升高而增大