中图版七年级下册信息技术 4.3.4精彩动画炫起来 教案

教学设计
?课题：《精彩动画炫起来》
科目： 信息技术 教学对象： 七年级 课时：1课时
提供者： 单位：
一、教学内容分析
本节课是天津市教研室编写的《信息技术》（七年级·下册）教材中第四单元第三节制作数字故事单元中的内容。这节课是幻灯片动态效果和动画设置的综合运用。通过学习，学生能正确运用知识，设置动态效果，使数字故事更加生动精彩。
二、教学目标
了解自定义动画的动画效果和参数的功能。 熟练掌握幻灯片切换、自定义动画的使用方法。
3、学习根据文字、图片内容，在幻灯片中恰当的融入动画的过程。
4、通过赏析优秀的幻灯片案例，开阔学生眼界，培养学生良好的审美情趣和创新实践能力。
三、学习者特征分析
通过在教学中观察，与学生沟通，了解到学习者大多学过幻灯片，但动画制作需要学习，特别是动画设置，艺术效果等设计技巧应重点关注。学生课上喜欢自己操作；希望做出好的作品，但能力不足，愿意接受老师指导。
四、教学策略选择与设计
以人为本的教育信息化理念要求我们的教育应根据学生的需求，根据他们喜欢的学习方式，来决定教学内容和教学方式，激发学生的学习热情，刺激自学意识，培养学习、探索能力。本课题设计采用学生喜欢的教师引领，学生自主学习，教师个别（性）辅导的师生互动方式。
五、教学重点及难点
教学重点： 学会幻灯片切换和动画设计，恰当的为数字故事添加动态效果。
教学难点：
1、动画设计合理；2、动画控制（设置）。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
1向学生展示优秀幻灯片应用案例，与学生互动 2通过数字故事教学案例分析，向学生介绍艺术字设计要领和方法 学生可发表自己的见解；回答问题，现场操作 1开阔眼界，鼓励创新
2引领学生提升制作水平
3学会动画设计要领和方法
1通过实例讲解灯片切换和动画制作 2安排学生设计作品中的动态效果
3教师分层对学生指导和解答问题 1学生可选择自主学习幻灯片动画
2学生设计制作作品中动画
3学生可与老师讨论和求助 教学生如何探索，支持学生自己去探索，鼓励学生敢于创新，让学生在学习中体验快乐，感受成功。
1教师挑选典型 2作品讲评 1学生上传数字故事作品
2学生可对作品进行议论，发表见解 作业讲评反馈提高
用互动的方式小结本节知识点 学生回答操作要领 归纳巩固所学的知识
七、教学评价设计
一动态效果评价量规 1动画设计合理性
2动画的艺术性
3动画设计是否有创意和创新
4动画工具使用率
二动态效果评价
1学生自我评价
2学生互相评价
3教师评价
八、板书设计
? 一、创设情境，欣赏分析
展示幻灯片数字故事作品。赏析1学生优秀作品；2专业获奖作品。
提出问题，小组讨论，评价。
二、任务驱动，探求新知
1、学习幻灯片切换
学生自主学习、探索幻灯片切换的方式、声音、速度、延时等。
2、学习制作动画效果
教师利用实例分析动画效果的设置
学生研究学习动画效果的进入、强调、退出、动作路径、开始、方向、速度。
三、学生制作数字故事动画
以任务为驱动，学生探索实践。
学生应用已经学过的知识，添加动画效果并进行设置，制作数字故事。
上传作品
四、作品展示，互动交流
学生作品展示，师生互动、共同交流。鼓励创新，培养学生的审美观。
五、课堂小结
1归纳幻灯片切换要点。
2总结幻灯片动画制作的技术环节和设置要点。
3指出学生作品制作中的问题和优缺点。