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统编版五年级语文上册一课一练
23.鸟的天堂
一、读句子，看拼音填字词。
1.成片的róng
shù（
）密密麻麻地jiū
chán（
）着，接连飞出的鸟儿让人mù
bú
xiá
jiē（
）。
2.为了赶在天黑前下山，战士们只好pāo
qì（
）他们的“战友”——行军锅，yī
lǜ（
）轻装行军。
二、在加点字的正确读音下画“√”。
簇簇(chù?cù)
缝隙(xì?xī)
颤动(chàn?zhàn)
逼近(bí?bī)
不可计数(shù?shǔ)
兴奋(xīng?xìng)
三、按要求完成练习。
“应接不暇”的意思是__________。其中“暇”的意思是_______________。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。
目不(
)接
洁白无(
)
自顾不(
)
(
)不掩瑜
闻名(
)迩
选择填空。
继续
陆续
（1）我们________跳上一只船。
（2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。
照射
照耀
（3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户________进来。
五、按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
_______________________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。（缩句）
_______________________________________________________________③昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________________________________________六、阅读课内文段，完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ
chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng
yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng
xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà
huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.在文中加点字的正确读音下面打“√”。
2.用“
”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的
，表现了鸟的
。
（2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是
（静态描写
动态描写）。
4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？请谈谈你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、读诗歌，完成练习。
游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
“三百年”写出了大榕树的_________特点；“浓荫十亩”写出了大榕树_________的特点；“鸟千双”写出了大榕树_________的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_________的特点。
参考答案：
一、1.榕树
纠缠
目不暇接
2.抛弃
一律
二、cù?xì?chàn?bī?shǔ?xīng
三、原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来
空闲
暇
瑕暇
瑕
遐
四、陆续
继续
照耀
照射
五、①我们的船渐渐逼近榕树了。②我们发现小船。③昨天是我的眼睛把我骗了。昨天是我被我的眼睛骗了。
六、1.
chù
yìng
xīng
huá
2.看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
3.（1）动作
欢快
（2）动态描写
4.两个“鸟的天堂”的意思不一样。句中第一个“鸟的天堂”指的是被称作“鸟的天堂”的地方，也就是那棵大榕树，是特定的称谓；而第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟儿栖息的好地方，表达了作者由衷的赞叹。
5.示例：因为榕树大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息，所以大榕树成了鸟的天堂。
七、生长时间长
大
鸟多
生命力旺盛
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精品试卷·第
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（共
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23.鸟的天堂
语文统编版
五年级上
独木成林
巴金（1904~2005），原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。
相关资料
桨
榕
纠
桩
涨
塔
jiǎnɡ
rónɡ
jiū
zhuānɡ
zhǎnɡ
tǎ
我会写
梢
暇
眉
抛
shāo
xiá
méi
pāo
暇
xiá
巧记：你说假不假，日出人不见。
不要写成“目”
易写错
禁
jīn（情不自禁）
jìn（禁止）
多音字
陆续
船桨
榕树
纠正
木桩
涨潮
树梢
木塔
抛弃
画眉
照耀
白茫茫
不可计数
应接不暇
词语
不可计数：没有办法清点，无法计算，多得数不过来。文中指榕树的枝干多，数不过来。
颤动：短促而频繁地振动。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
词语解释
作者两次经过鸟的天堂，看到的是大榕树，第二次看到的是许多鸟。
默读课文，说说作者几次经过鸟的天堂，看到的景象有什么不同？
整体感知
“我们”第一次去“鸟的天堂”是在什么时间？
我们吃过晚饭，热已经退了。太阳下了山，只留下一片灿烂的红霞在天边。
交代了作者第一次去鸟的天堂的时间。
课文解读
我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边的大树下，我们发现了几条小船。
我们陆续跳上一只小船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
动作描写。生动地描写出作者一行人乘船的过程。“河中心”暗示了“鸟的天堂”所在的具体位置。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
突出了作者一行人愉悦的心情。
前四个自然段描绘了一幅怎样的画面？作者心情如何？跟后文写“鸟的天堂”有什么关系？
描绘了一幅优美、自在、轻松的出游画面，作者心情平静、愉快，为后面写遇到“鸟的天堂”做铺垫。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
“一簇簇”说明了树叶多，河面变窄的原因正是因为树叶多。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
通过写“我”和朋友们对榕树株数的争论，突出榕树之大。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
说明作者是由远及近观察榕树的。
拟人。“卧”形象地写出了榕树枝干繁多、树枝低垂的生机勃勃之姿。
榕
树
榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
写出了树叶的茂密，说明榕树很茂盛。
“照耀”原意指“强烈的光线照射”，这里指榕树叶子绿得鲜亮、绿得耀眼，突出了榕树生命力的旺盛。“颤动”说明树叶充满了生机。
榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
感叹句。直抒胸臆，表达了作者对榕树旺盛生命力的赞美之情。
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
农民保护鸟儿
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
作者因没有看到一只鸟而对“鸟的天堂”产生了疑问，为下文鸟的出现埋下了伏笔。
“我们”第二次去“鸟的天堂”是在什么时间？看到了怎样的景象？
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
第二次路过
这一次是在早晨，阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
环境描写。美好的环境衬托出作者愉悦的心情。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
动态描写。“起初、后来、接着”表示事情发展顺序的词语，准确地表现了“鸟的天堂”从静寂到热闹的变化过程。两个“到处”分别从听觉和视觉角度说明了鸟的数量多，形象地表现了树上热闹的景象。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
两个“到处”说明鸟的数量多，叫声欢。
动态描写、排比。“大的、小的、花的、黑的”分别从形态和颜色上写出了鸟的种类多、颜色多、大小不一。“有的、有的、有的”运用排比的修辞手法写出了鸟儿的自由自在、姿态万千。
这里为什么会成为“鸟的天堂”？请结合课文作简要分析。
榕树很大，为鸟儿们提供了广阔的生活空间；榕树枝繁叶茂，为鸟儿们创造了良好的、自由自在的生活环境；人们对鸟儿的保护，给鸟儿提供了足够的安全感；大榕树临近水边，水草、鱼虾丰富，给鸟儿们提供了丰厚的食物。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
动态描写，拟人。从动作和叫声两个方面生动地写出了画眉的快乐，表达了作者兴奋、愉快的心情。
百鸟出巢
第12/13自然段采用了什么写作手法？有什么作用？
采用了点面结合的写作手法，先写众鸟欢腾的热闹场面，这是“面”的描写，再写一只画眉鸟飞了出来，这是“点”的描写。这种描写使“鸟的天堂”有声有色，让读者好像真的看到了众多的鸟儿在大榕树上自由幸福生活的场景。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到有点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
终于证实是“鸟的天堂”了。
第一个加引号的鸟的天堂指大榕树，表示一种特定称谓；第二个没加引号的鸟的天堂是作者在看到鸟儿自由幸福的生活后，觉得大榕树真的是鸟的天堂。“的确”加强了肯定的语气。
鸟的天堂
树：大
茂盛
奇特美丽
鸟：多
欢快
壮观
赞美
结构梳理
主旨归纳
本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的美丽景色,生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
描写鸟的诗句
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦。
——马致远《天净沙·秋思》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——
杜甫《绝句》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——
孟浩然《春晓》
拓展延伸
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