19 登勃朗峰 课件（共33张PPT）

19* 登勃朗峰
第五单元 记游天下
1 学习目标 2 新课导入
3 走近作者 4 背景资料
5 字词梳理 6 整体感知
7 精读细研 8 疑难探究
7 疑难探究 8 主旨归纳
主旨归纳
9
写作特色
10
目
录
CONTENTS
课后作业
11
学习目标
1.了解作者及其作品，整体感知并把握文章内容，理清写作脉络。（重点）
2.品味作品幽默的语言，把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧。（难点）
3.领会作者的生活态度，培养对大自然的热爱之情。（重点）
新课导入
新课导入
新课导入
勃郎峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰。今天，让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采。
马克·吐温，美国作家、演说家。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，他一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，专家们和一般读者都认为，幽默和讽刺是他的写作特点。代表作品有小说《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。
走近作者
本文被收录在马克·吐温的散文集《天真汉在国外》中，散文集记述了他以报社记者身份搭乘“奎克城”号轮船前往欧洲和巴勒斯坦采访的种种经历和见闻。作品一经出版便获得巨大成功，《登勃朗峰》便是其中很有特色的一篇。在这篇作品中，马克·吐温描绘了登勃朗峰时所见种种美景和为他们赶车的车夫，写景极富诗意，写人幽默生动。
背景资料
字词梳理
翌日（ ） 俯瞰（ ） 妩媚（ ）
皑皑（ ） 颠簸（ ） 巉峻（ ）
拾阶（ ） 霓裳（ ） 沟壑（ ）
醺醺（ ） 纷至沓来（ ）
络绎不绝（ ） 轻歌曼舞（ ）
màn
wǔ
shè
yì
kàn
chán
hè
chánɡ
ái
bǒ
tà
luò yì
xūn
字词梳理
词语解释
络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。
轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
瞬息万变：形容在极短的时间之内变化快而多。
纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。
名副其实：名声或名义和实际相符。
整体感知
1.请简要复述作者的游览经历。
先坐火车去了马蒂尼
取道黑首，抵达高地
抵达阿冉提村前
在峰顶高地逗留
沿河谷前往沙蒙尼
整体感知
2.划分课文层次。
第一部分（第1—6段）：写登山的见闻与感悟。
第二部分（第7—11段）：写乘车的经历和感受。
精读细研
品味第一部分
1.第1段在文中有什么作用？
开篇点题，描写人们使用不同交通工具赶路游勃朗峰的盛况，为下文写勃朗峰的秀美景色做铺垫。
精读细研
2.阅读第2—6自然段，作者在游览勃朗峰的途中见到了哪些美景？请找出来相关句子并赏析。
（1）黑首道上的美景
有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
精读细研
点面结合，“俯瞰”与“环顾”的视角相结合，笔法井然，描绘了沿途美不胜收的奇景。从视觉角度，写急湍清流、巉峻岩壁、葱绿丘岗，突出沿途山形的奇特和山色的秀美；从视觉、听觉角度，写沿途瀑布之多，声势之大。
（2）勃朗峰
①一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。
②我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
①“穹顶”一词精辟地表现了勃朗峰的雄伟，“骤然”写出了勃朗峰出现之突然，并给人以震撼之感；“光艳耀目”写出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生辉的王者之风。
②“耸入”“独踞”突出表现了勃朗峰的高耸、挺拔、巍峨，尽显大自然的奇伟力量。
精读细研
运用比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地描绘出山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
（3）勃朗峰周围的山峰
精读细研
但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。
（4）勃朗峰附近的一座峰巅
精读细研
精读细研
用生动的语言、工笔细描的方法，细致描摹了峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如诗如画。“轻歌曼舞”赋予彩霞与白云以动感，写出了彩霞、白云飘动的轻柔姿态；“游丝蛛网一般”突出表现了白云的轻柔、缥缈之态；“轻淡柔和”写出了色彩斑斓却不耀眼的柔美之感。
1.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？
品味第二部分
语言描写
（1）不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘
远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，
一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！
（2）哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王
啊。
精读细研
（3）只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻
常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了
吧，正如我说的，我就是车王。
通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。
精读细研
（1）出发前，“把握十足”。
（2）途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，
和颜悦色”。
神态描写
通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。
精读细研
“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。
行车情景
通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。
精读细研
2.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。
写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本领高超的传奇人物。
写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。
可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。
精读细研
精读细研
认真读课文，用一个词或一句比较精炼的话概括你读完文章后最突出的印象。
奇
黑首道上风景“奇美”
旁边的群峰“奇险”
勃朗峰主峰“奇伟”
峰巅云朵“奇幻”
赶车的车夫“奇人”
乘车的经历堪称“奇遇”
疑难探究
1.作者为什么用整整一段去写“肥皂泡”？这样写有何妙处？
“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩引发的联想。肥皂泡在阳光下呈现出七彩光华并会变换景象，与第5段所写云彩的五光十色、变幻无定颇有相似、相通之处，这是对勃朗峰景物描写的补充，给读者留出了自由想象的空间。

疑难探究
写“肥皂泡”更重要的在于抒发作者的感慨。眼前勃朗峰上美丽异常却瞬息即逝的云彩，就像最美最精致却又随时会破裂的肥皂泡，所以作者做了一个奇妙的设想：假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？至精至美者，往往不能长久，因而弥足珍贵，这是作者的观景感悟，同时也是对勃朗峰奇丽景物的高度赞美，是从另一个角度进一步表现美景。
作者的情感与遐思都借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有情趣。
2.你能从文中看出作者怎样的个性和生活态度？试作分析。
从文中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
作者在文中讥讽那些骑骡乘车却反被车马所限制的游人。用漫画式的手法表现了“车王”和“勃朗队长”的自信、热情、洒脱，流露出对这两个人的欣赏之意。“车王”和“勃朗队长”表现出的对待生活、对待自我的态度与作者的人生态度有许多契合之处，这也体现了作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
疑难探究
本文按照游览的顺序，记述了作者与友人游览勃朗峰的经过，描绘了山中奇景，叙述了下山途中的奇人奇事，流露出作者对大自然和生活的热爱之情。
主旨归纳
1.笔法多变，妙趣横生。
本文前半部分主要写徒步登勃朗峰途中见到的山野胜景，侧重于写景状物，用的是散文笔法，极其细腻生动；后半部分侧重于写乘敞篷马车下山的奇人奇事，侧重于写人记事，用的是小说笔法，十分诙谐传神。前半部分用散文笔法，引出无限感慨，后半部分用小说笔法，富有传奇色彩。
写作特色
2.虚实结合，张弛有度。
作者在描写叙述中，多处采用虚实结合的手法，拓展了文章的内涵，使文章疏密有致、张弛有度。如写山色云朵，“色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”，实写与虚写相结合，形象逼真，给读者以身临其境之感。
写作特色
3.大量使用心理描写，使读者感同身受。
文章一开始写艳阳之下坐车的行人就站在他人的角度，想到他们“既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值”。当看到色彩斑斓、五光十色的景物时又想到“假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢”。文章的最后还有“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”的想法。这些心理活动的描写，能够使读者感同身受。
写作特色
课后作业
请完成对应习题