(共10张PPT)
《人类认识地球运动的历史》
3
地球究竟是如何运动的？
克罗狄斯·托勒密
尼古拉·哥白尼
对比阅读
01
方法：对比阅读两种学说的相同点与不同点。
要求：一边阅读一边记录关键信息。
思考：两种理论模型的科学证据有哪些。
总结：地球真实的运动状态。
阅读要求
对比阅读
01
“地心说”示意图
“日心说”示意图
对比阅读
01
学说
主要观点（横线上填①代表“地心说”，②代表“日心说”）
在你支持的学说下打“√”
代表人物
地球形状？
谁是宇宙中心？
地球是否自转及特点
地球和太阳的相对运动状态？
地心说
①托勒密
?
?
②哥白尼
球形
?
?
方形
地球
?
?
太阳
不自转
?
?
绕轴自转，且自转一周24小时
地球不动，太阳绕地球转。
?
太阳不动，地球绕太阳转。
?
日心说
?
“日心说”提出后，有很多的科学家投身于天文观测与计算，越来越多的证据被找到。
科学家
证
据
证实的观点
伽利略
?
地球不是宇宙中心
傅科
?
地球在自转
模拟实验
02
（1）用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作地轴。
（2）在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光小圆片，并给小圆片标号。
（3）用强光照射“地球”，并让地球模型自转。
（4）画图记录下我们的观察。
实验要求
集体研讨
02
昼夜交替现象的成因？
自转？
公转？
自转同时公转？
昼夜交替一次是一天，自转一周正好是一天。
公转一天几乎是原地自转，对昼夜交替几乎无影响，
所以自转形成了昼夜交替。
我的昼夜交替成因解释
感谢聆听
汇报人姓名
汇报日期
