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人教PEP英语六年级Unit
6
How
do
you
feel
PB
Let's
learn课时教案
课题
PB
Let’s
learn
单元
Unit
6
学科
英语
年级
六上
学习目标
能听说读写see
a
doctor,do
more
exercise,
wear
warm
clothes,
take
a
deep
breath
count
to
ten
等单词或短语。2.
能够正确运用本节课单词和句型,
What
should
I
do?
You
should
...进行相关问答。3.
能够完成Play
card
games部分，并通过小组活动和音视频等巩固句型和单词。
重点
能听说读写see
a
doctor,do
more
exercise,
wear
warm
clothes,
take
a
deep
breath
count
to
ten
等单词或短语。
难点
能够正确运用本节课单词和句型,What
should
I
do?
You
should
...进行相关问答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
歌曲：If
you
are
happy
song
Listen
and
chant
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time:Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”,
复习A
部分词汇
Free
talk：How
does
this
picture
make
you
feel?依次呈现图片，
引导学生大胆说说感受.Lead
in：呈现图片1，
How
do
you
feel
today?I
feel
ill.然后播放音频，
给出建议，
讲解单词should。Presentation：呈现图片，
再次讲解短语see
a
doctor，然后展示对话，
引导学生补全对话。
类似方法学习其他短语do
more
exercise,
wear
warm
clothes,
take
a
deep
breath，count
to
ten
通过图片，音标，
音频，单词巧记，
句子补充，
图解，等相关知识等帮助学生记忆和理解单词等，Game
time：快速翻译出苹果上的单词，
就能帮助刺猬拿到苹果哦Game
time：蜜蜂先生：
根据指令说出短语哦。Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
完成图片中文连线，
巩固音形意。播放learn部分动画，
学生跟读，
并模仿语音语调。听音频补全learn部分句子。巩固句型。Pair
work1.
小组活动，
练习表达。
2.
观察图片，边指边说。
（有表情、语气、动作表演对话。Presentation：Play
card
games播放动画，
音频跟读，句子补充。注意讲解语言点：
1.
What
should
I
do?我该怎么办?
该句是一个独立的特殊疑问句,用于询问接下来我该做什么，
回答用：You
should
+动词原形，
should是情态动词，
没有人称和数的变化
2.
Don't
be
worried.别担心.
Don't
+动词原形，
是祈使句的否定形式，
表示建议或劝告等Pair
work!
进行问答练习1.
做一些单词卡，
如左图。
2.
然后两人一组轮流抽取单词卡。3.
根据抽取内容进行问答.What
should
I
do?You
should
...Game
time：默契大考验Practice：看图片，
补全短语
呈现复习对话和句型话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读Watch
and
learnPractice小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容边做动作边说小组活动，
团队合作
Summary
and
Homework
summary词汇:
see
a
doctor
do
more
exercise
wear
warm
clothes
take
a
deep
breath
count
to
ten
句型：What
should
I
do?You
should
...Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词
2.能根据别人的情况给出一些合理建议。
3.
默写本节课5个短语。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分,
学习英语,英语口语的位置十分重要,
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力,
大胆开口说英语,
告别哑巴英语】
Unit
6
How
do
you
feel
PB
Let's
learn同步练习
口语训练
看图,
快速翻译，
并造句。
See
a
doctor,
see
a
doctor,
看医生
You
should
see
a
doctor.
...
...
数到十,
...
观察图片人物的情绪，
然后描述一下。
How
do
you
feel?
I'm...
What
should
I
do?
You
should...
调查你的3个同学今天的情绪,
然后给他们合理的建议吧！
name
feeling
suggestion
How
do
you
feel?
I'm...
What
should
I
do?
You
should...
笔试训练
根据提示，
完成句子。
1.
_____________(多运动)
is
good
to
your
health.
2.
If
you
are
ill,
you
should
_______a
doctor.
3.
It's
very
cold
today.
You
should
____________.
4.
I
will
_______________
(深呼吸）when
I'm
angry.
5.
If
you
are
worried.
Please
___________(数到十）
选择题。
( )
1.
Don't
____
worried.
A.is
B.be
C./
( )2.
-I'm
angry.
What
_____
I
do?
A.
do
B.am
C.should
( )
3.
John
______
see
a
doctor.
A.
should
B.
shoulds
C.
/
( )4.
I'm
________.
I
should
wear
warm
clothes..
hot
B.
angry
C.
cold
( )5.
Tim
is
too
fat.
He
should
do________exercise.
more
B.
much
C.
many
根据课文完成句子。
You
should___________.
You
should
______________.
You
should
_____________.
You
should
______________and
_____________.
根据对话,
完成表格信息。
I'm?happy?today.?Because?I?have?no?lessens?on?Saturdays.?I?get?up?very?late.?When?I?wash?my?face,it?is?about?ten?o'clock.?So?I?have?no?time?for?my?breakfast.?My?mother?is?not?happy.She?think?it's?not?healthy?for?me.I?have?chicken?and?rice?for?lunch.After?that,
I?go?to?the?park?with?my?parents.?It?takes?us?about?ten?minutes?
to?get?there?by?
bike.?There?are?many?people?in?the?park.?There?is?a?big?lake?in?the?middle?of?the?park.?Some?children?are?swimming,?some?are?boating?
with?their?parents.?I?like?boating?very?much.?I?want?to?boat,?too.?We?have?a?good?time?there.?How?happy?we?are!?
(???)1.?I?'m?boating?in?the?park?with?my?classmates.?
????
(???)2.?I?often?get?up?late?on?Saturdays.?
????
(???)3.?On?Saturdays,?there?are?lots?of?people?in?the?park.??????
(???)4.?I?like?swimming?very?much.?
?????
(???)5.?I?have?no?lessons?on?Sunday.?????????
参考答案
口语略
口语略
口语略
1.
Do
more
exercise
2.
see
3.
wear
warm
clothes
4.
take
a
deep
breath
5.
count
to
ten
BCACA
1.
see
a
doctor
2.
do
more
exercise
3.
wear
warm
clothes
4.
take
a
deep
breath;count
to
ten.
×√√××.
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