教师授课讲义
学员姓名
年级
初二
科目
物理
日期
时段
授课教师
课题
第十二讲：重力、弹力、摩擦力与力的合成
学习目标
1、理解重力产生的原因及特点；掌握重力的概念和计算。
2、知道形变及其特点；理解弹力产生的条件及特点。
3.理解摩擦力的概念和摩擦力的种类。
4.知道用控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素。
5.理解同一直线上力的合成。
圆桌会议：
认识了力，那我们生活中最常见的有哪些力呢？
一、重力
1.
重力的产生
重力：物体由于地球吸引而受到的力。在地面附近的所有物体都受到重力。
2.
重力的方向
（1）重力的大小与物体的质量有关：___________________（公式）。
应用时注意各物理量的单位，m的单位为kg，G的单位为N，g=9.8
N/kg；如果要求粗略计算，g近似取为10
N/kg。
（2）重力的方向总是____________。
3.
重心
（1）重力作用在物体的重心上。在画物体的受力图时，应当将重力的作用点画在中心上。
（2）应用：水平仪、铅垂线等。
4.
重力和质量的关系
1、重力和质量
物理量
符号
定义
单位
方向
测量
仪器
重要意义
关系
质量
m
物体所含物质的多少
克
千克
吨
托盘天平
物体的质量是物体的属性。它是个常量，即不随外界条件，环境变化而变化。
g=9.8N/kg
重力
G
由于地球吸引而使物体受到的力
牛顿
竖直向下
弹簧测力计
重力是个可变量，同一物体在地球不同纬度和不同高度，物体的重力是不同的。
二、
弹力
弹力：物体发生形变时所产生的力，称为弹力。
（1）物体发生的形变越大，产生的弹力越大。拉力、压力、支持力都属于弹力。
（2）弹力方向：指向施力物体恢复形变的方向
（3）弹力的大小是利用胡克定律计算的，F=kx
该仪器的测量范围是_________牛，最小刻度是________牛，此时，该仪器的示数是__________牛。
三、摩擦力
1、定义：一个物体在另一个物体表面有相对运动或运动趋势时，在接触面上产生的阻碍物体运动的力。
符号：f
2、摩擦力的方向与相对运动的方向相反，作用点在物体表面上。
3、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
项目
产生原因
决定大小因素
方向
作用点
应注意的问题
滑动
摩擦力
接触并挤压的物体之间有相对滑动
A、两物体间的压力
B、接触面粗糙程度
C、接触面材料性质
与接触面相切且与相对运动方向相反
在接触面上，画图时作用点可以画在物体中心
A、既可以是阻力，也可以是动力
B、两物体的压力大小不一定等于施加压力的物体受到的重力
静
摩擦力
相互接触并挤压的物体之间有相对运动趋势
由二力平衡求解
与相对运动趋势的方向相反
静摩擦力的大小可为零与最大静摩擦力之间的任一值
滚动
摩擦力
在物体表面滚动时产生的摩擦阻力
在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
点拨
（1）人走路时，脚用力向后蹬地，脚与地面间并未滑动，地面对脚施加了静摩擦力。
（2）增大或减小摩擦的方法
①常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦。
例如：将煤渣撒在结冰的路面上；鞋底和车辆的轮胎上做有凹凸不平的花纹；体操运动员在手上涂镁粉；刹车时捏紧车闸；避免皮带打滑时张紧皮带等。
②减小有害摩擦的方法有：使摩擦面光滑，用滚动摩擦代替滑动名称。
例如：往机械的转动部分加润滑油；用滚动代替滑动等。
四、同一直线上二力的合成
1、合力和分力
（1）定义：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每个力叫分力。
（2）表示方法：合力一般用F合表示，分力一般用F1、F2等表示。
（3）等效替代法：是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。
2、同一直线上力的合成
（1）力的合成定义：求两个或两个以上力的合力的过程叫做力的合成。
（2）沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2）
（3）沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。（F=︱F1—F2︱）
例1：一登月宇航员质量为60千克，他在地球上受到的重力为多少？当他登上月球表面时，质量为多少？受到的重力又为多少？
变式训练1：一架普通客机的质量为120吨，它受到的重力为多少？
例2：我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测．已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6，在月球上，你认为下列情况可能的是（ ）
A、利用降落伞降落，以确保安全落月
B、用指南针确定方向
C、听到月球车行驶发出的声音
D、轻易地将60kg的物体举起
变式训练1：一个质量为0.5千克的小球，运动过程中所受阻力的方向始终与运动方向相反，且阻力f大小始终为0.2牛。求：
（1）小球受到的重力；
（2）被抛在空中的小球如图18所示，在其竖直下落过程中所受合力F合的大小和方向。
例3、如图8A，将一根弹簧挂在天花板下，然后用大小不等的两个力分别作用在同一根弹簧上，如图8B、C
，已知F1＜F2，观察比较A、B或A、C，说明
；观察比较B、C，说明
。
例4、下列摩擦中,属于滚动摩擦的是（
）
A.擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
B.用圆珠笔写字时,笔头与纸之间的摩擦
C.用卷笔刀刨铅笔时,铅笔与卷笔刀之间的摩擦
D.滑冰时,鞋与冰面之间的摩擦
变式训练1、家里的沙发比较笨重，移动起来困难。但在沙发脚上装上轮子后推动就比较省力了，这是因为：____________________。
变式训练2、关于摩擦，下列说法正确的是
（
）
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．圆珠笔写字时，与纸面的摩擦是滑动摩擦
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
(
图
7
)例5
为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体（重10牛）、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验。实验中，他们先后以平放、竖放的方式改变长方体与木板之间的接触面积，如图7（a）、（b）所示；然后将几块长方体叠放在一起进行实验，如图7（c）、（d）所示。实验过程中始终用同一弹簧测力计拉动长方体做匀速直线运动。请仔细观察图7（a）、（b）、（c）、（d）中测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论。
①分析比较图7（a）与（b）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：
（21）
。
②分析比较图7（a）与（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：
（22）
。
例6、如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是
（
）
A.
10牛，方向与F2方向相同；
B.
10牛，方向与F1方向相同；
C.
2牛，方向与F2方向相同；
D.
2牛，方向与Fl方向相同。
变式训练1：已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是
（
）
A.
27牛，方向向南；
B.
27牛，方向向北；
C.
3牛，方向向南；
D.
3牛，方向向北。
变式训练2、两个作用在一条直线上的力F1、F2。当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是
（
）
A.
一定是26牛；
B.
一定是10牛；
C.
26牛或10牛；
D.
缺少条件，无法判断。
【A组
重力和弹力】
1．关于物体的重力，下列说法中正确的是（
）
A、重力的大小与质量的大小相等
B、重力的方向总是垂直向下的
C、质量大小与重力成正比
D、地面附近的物体都要受到重力的作用
2．关于g
=
9.8N/kg所表示的物理意义，下列叙述中正确的是（
）
A、1kg
=
9.8N
B、9.8
kg
=
1N
C、质量1kg
的物体所受的重力是9.8N
D、质量是9.8
kg
物体所受的重力是非曲直1N
3．关于物体的重心，下列说法不正确的是（
）
A、一切物体的重心都在它的中间位置
B、一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C、物体的重心不一定都在物体上
D、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
4．关于重力的产生，下列说法正确的是（
）
A、物体只有接触到地球，才会被地球吸引
B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C、地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D、地球吸引物体，物体不吸引地球
5．甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是
A、48kg，470.4N
B、470.4kg，470.4N
C、48kg，48N
D、75kg，735N
（
）
6．_____________________叫重力，简称__________。它的施力物体是____________，重力的方向总是______________，重力的作用点叫______________。水从高处流向低处，这是水受到______________的原故。
7．踢出的足球，在空气中飞行时，受到__________个力的作用，这个力是____________，施力物体是_________________（不计空气阻力）。
8．建筑工人砌墙时常利用重垂线来检查所砌的墙是否___________，还可以利用重垂线来检查桌面或窗台是否___________。
9．如图所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是（
）
10．关于弹簧测力计下列说法正确的是（
）
A．弹簧测力计上的刻度不是均匀的
B．弹簧测力计只能测力，不能测物体受到的重力
C．使用弹簧测力计时，必须在撤去外力时，才能读数
D．弹簧测力计的不仅能竖直方向上使用，而且有时也可以在倾斜方向使用
【B组摩擦力和力的合成】
1、向下抛出重力为50N的物体，若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为3
N，它所受的合力大小是________N，合力的方向________．
2、小明用20牛的水平拉力拉着重为50牛的物体在水平面上匀速运动，物体所受的摩擦力是
N，拉力变为15N时，物体所受的摩擦力为
N，物体受到的合力是
N。
3、一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，则下列说法中正确的是（
）
A.
若物体竖直向上运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下
B.
若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下
C.
若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向上
D.
若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下
4、同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力的大小是1000N，则另一个力的大小（
）
A.
一定等于400N
B.
一定小于400N
C.
可能等于1600N
D.
一定大于1600N
5、当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是
摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是
摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是
摩擦。
6、缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了
，急刹车时，紧握车闸把是通过
的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变
摩擦为
摩擦来减小摩擦力。
7、如图1，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做
运动，木块受到的摩擦力大小等于
N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明
。
8、如图2所示A、B两个质量相同的旅行箱，
箱容易被推动，这说明了
。
9、房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了
；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了
；如图3所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层
，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。
10、一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（
）
A.
F
一定小于f
B.
F
可能小于f
C.
F
一定等于f
D.
F
可能大于f
11、某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点，他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上，然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋，如图10所示。请仔细观察比较图10中（a）、（b）、（c）的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论。
比较图10（a）与（b）两图可得：
_________________________________________________。
比较图10（b）与（c）两图可得
：
_________________________________________________。
12、某同学研究同一直线上二个力的合成规律，图(a)、(b)、(c)三个图中的橡皮筋原来长度都是AE，在F1和F2的共同作用或F的单独作用下伸长到AE′(每个钩码重力相等)：
（1）分析比较(a)、(c)两图可知：____________________________
____________________
（2）分析比较(b)、(c)两图可知：______________________________
__________________
13、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）
在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做____________________运动．根据___________________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与___________有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关教师授课讲义
学员姓名
年级
初二
科目
物理
日期
时段
授课教师
课题
第十二讲：重力、弹力、摩擦力与力的合成
学习目标
1、理解重力产生的原因及特点；掌握重力的概念和计算。
2、知道形变及其特点；理解弹力产生的条件及特点。
3.理解摩擦力的概念和摩擦力的种类。
4.知道用控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素。
5.理解同一直线上力的合成。
圆桌会议：
认识了力，那我们生活中最常见的有哪些力呢？
一、重力
1.
重力的产生
重力：物体由于地球吸引而受到的力。在地面附近的所有物体都受到重力。
注意事项：物体间力的作用是相互的，所以地球给物体吸引力同时物体给地球一个吸引力
2.
重力的方向
（1）重力的大小与物体的质量有关：___________________（公式）。
应用时注意各物理量的单位，m的单位为kg，G的单位为N，g=9.8
N/kg；如果要求粗略计算，g近似取为10
N/kg。
（2）重力的方向总是____________。
3.
重心
（1）重力作用在物体的重心上。在画物体的受力图时，应当将重力的作用点画在中心上。
（2）应用：水平仪、铅垂线等。
4.
重力和质量的关系
1、重力和质量
物理量
符号
定义
单位
方向
测量
仪器
重要意义
关系
质量
m
物体所含物质的多少
克
千克
吨
托盘天平
物体的质量是物体的属性。它是个常量，即不随外界条件，环境变化而变化。
g=9.8N/kg
重力
G
由于地球吸引而使物体受到的力
牛顿
竖直向下
弹簧测力计
重力是个可变量，同一物体在地球不同纬度和不同高度，物体的重力是不同的。
二、
弹力
弹力：物体发生形变时所产生的力，称为弹力。
（1）物体发生的形变越大，产生的弹力越大。拉力、压力、支持力都属于弹力。
（2）弹力方向：指向施力物体恢复形变的方向
（3）弹力的大小是利用胡克定律计算的，F=kx
注意：这个公式初中是不要求计算的，但是可以利用来做一些情景分析题和实验表格题，这类题在历年的模考题中都出现过，还是让学生知道比较好。
该仪器的测量范围是_________牛，最小刻度是________牛，此时，该仪器的示数是__________牛。
三、摩擦力
1、定义：一个物体在另一个物体表面有相对运动或运动趋势时，在接触面上产生的阻碍物体运动的力。
符号：f
2、摩擦力的方向与相对运动的方向相反，作用点在物体表面上。
3、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
项目
产生原因
决定大小因素
方向
作用点
应注意的问题
滑动
摩擦力
接触并挤压的物体之间有相对滑动
A、两物体间的压力
B、接触面粗糙程度
C、接触面材料性质
与接触面相切且与相对运动方向相反
在接触面上，画图时作用点可以画在物体中心
A、既可以是阻力，也可以是动力
B、两物体的压力大小不一定等于施加压力的物体受到的重力
静
摩擦力
相互接触并挤压的物体之间有相对运动趋势
由二力平衡求解
与相对运动趋势的方向相反
静摩擦力的大小可为零与最大静摩擦力之间的任一值
滚动
摩擦力
在物体表面滚动时产生的摩擦阻力
在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
点拨
（1）人走路时，脚用力向后蹬地，脚与地面间并未滑动，地面对脚施加了静摩擦力。
（2）增大或减小摩擦的方法
①常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦。
例如：将煤渣撒在结冰的路面上；鞋底和车辆的轮胎上做有凹凸不平的花纹；体操运动员在手上涂镁粉；刹车时捏紧车闸；避免皮带打滑时张紧皮带等。
②减小有害摩擦的方法有：使摩擦面光滑，用滚动摩擦代替滑动名称。
例如：往机械的转动部分加润滑油；用滚动代替滑动等。
四、同一直线上二力的合成
1、合力和分力
（1）定义：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每个力叫分力。
（2）表示方法：合力一般用F合表示，分力一般用F1、F2等表示。
（3）等效替代法：是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。
2、同一直线上力的合成
（1）力的合成定义：求两个或两个以上力的合力的过程叫做力的合成。
（2）沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2）
（3）沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。（F=︱F1—F2︱）
例1：一登月宇航员质量为60千克，他在地球上受到的重力为多少？当他登上月球表面时，质量为多少？受到的重力又为多少？
解析：物体的质量是不随位置的改变而改变的，所以地球上的质量和月球上的质量相同，但是重力是和每个星球对各自物体的吸引的常数有关系的,月球的常数是地球的1/6.
答案：G=mg=60kgx9.8N/kg=588N
m=60kg
G’=mg’=60kgx9.8N/kgx1/6=96N
变式训练1：一架普通客机的质量为120吨，它受到的重力为多少？
答案：11.76x105N
例2：我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测．已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6，在月球上，你认为下列情况可能的是（ ）
A、利用降落伞降落，以确保安全落月
B、用指南针确定方向
C、听到月球车行驶发出的声音
D、轻易地将60kg的物体举起
【答案】D
变式训练1：
(
图
18
)一个质量为0.5千克的小球，运动过程中所受阻力的方向始终与运动方向相反，且阻力f大小始终为0.2牛。求：
（1）小球受到的重力；
（2）被抛在空中的小球如图18所示，在其竖直下落过程中所受合力F合的大小和方向。
答案：
（1）G=mg=0.5千克×9.8牛/千克=4.9牛
（2）F合=G-f=4.9牛-0.2牛=4.7牛
例3、如图8A，将一根弹簧挂在天花板下，然后用大小不等的两个力分别作用在同一根弹簧上，如图8B、C
，已知F1＜F2，观察比较A、B或A、C，说明
；观察比较B、C，说明
。
答案：力可以使物体发生形变、
在力的作用点与方向相同时，力越大，力的作用效果越显著。
例4、下列摩擦中,属于滚动摩擦的是（
）
A.擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
B.用圆珠笔写字时,笔头与纸之间的摩擦
C.用卷笔刀刨铅笔时,铅笔与卷笔刀之间的摩擦
D.滑冰时,鞋与冰面之间的摩擦
答案：B
变式训练1、家里的沙发比较笨重，移动起来困难。但在沙发脚上装上轮子后推动就比较省力了，这是因为：____________________。
答案：在相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多
变式训练2、关于摩擦，下列说法正确的是
（
）
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．圆珠笔写字时，与纸面的摩擦是滑动摩擦
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
答案：A
例5
为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明和小红二位同学利用若干个完全相同的长方体（重10牛）、弹簧测力计、水平放置的木板（粗糙程度相同）进行实验。实验中，他们先后以平放、竖放的方式改变长方体与木板之间的接触面积，如图7（a）、（b）所示；然后将几块长方体叠放在一起进行实验，如图7（c）、（d）所示。实验过程中始终用同一弹簧测力计拉动长方体做匀速直线运动。请仔细观察图7（a）、（b）、（c）、（d）中测力计示数的情况，然后归纳得出初步结论。
(
图
7
)
①分析比较图7（a）与（b）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：
（21）
。
②分析比较图7（a）与（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，可得出的初步结论是：
（22）
。
解析：本题主要是考查滑动摩擦力的影响因素，也就是和接触面的粗糙程度和压力大小有关。
答案：
当接触面材料的粗糙程度和压力大小相同的情况下，滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
（22）当接触面材料的粗糙程度相同的情况下，（滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大，）滑动摩擦力的大小与压力成正比。
例6、如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是
（
）
A.
10牛，方向与F2方向相同；
B.
10牛，方向与F1方向相同；
C.
2牛，方向与F2方向相同；
D.
2牛，方向与Fl方向相同。
【解析】因为这两个力是同一直线上的方向相反的两个力，所以它们的合力大小等于两个力之差，方向与较大的力相同。
【答案】D
变式训练1：已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是
（
）
A.
27牛，方向向南；
B.
27牛，方向向北；
C.
3牛，方向向南；
D.
3牛，方向向北。
【答案】A
变式训练2、两个作用在一条直线上的力F1、F2。当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是
（
）
A.
一定是26牛；
B.
一定是10牛；
C.
26牛或10牛；
D.
缺少条件，无法判断。
【答案】C
【A组重力和弹力】
1．关于物体的重力，下列说法中正确的是（
）
A、重力的大小与质量的大小相等
B、重力的方向总是垂直向下的
C、质量大小与重力成正比
D、地面附近的物体都要受到重力的作用
2．关于g
=
9.8N/kg所表示的物理意义，下列叙述中正确的是（
）
A、1kg
=
9.8N
B、9.8
kg
=
1N
C、质量1kg
的物体所受的重力是9.8N
D、质量是9.8
kg
物体所受的重力是非曲直1N
3．关于物体的重心，下列说法不正确的是（
）
A、一切物体的重心都在它的中间位置
B、一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C、物体的重心不一定都在物体上
D、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
4．关于重力的产生，下列说法正确的是（
）
A、物体只有接触到地球，才会被地球吸引
B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C、地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D、地球吸引物体，物体不吸引地球
5．甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是
A、48kg，470.4N
B、470.4kg，470.4N
C、48kg，48N
D、75kg，735N
（
）
6．_____________________叫重力，简称__________。它的施力物体是____________，重力的方向总是______________，重力的作用点叫______________。水从高处流向低处，这是水受到______________的原故。
7．踢出的足球，在空气中飞行时，受到__________个力的作用，这个力是____________，施力物体是_________________（不计空气阻力）。
8．建筑工人砌墙时常利用重垂线来检查所砌的墙是否___________，还可以利用重垂线来检查桌面或窗台是否___________。
9．如图所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是（
）
10．关于弹簧测力计下列说法正确的是（
）
A．弹簧测力计上的刻度不是均匀的
B．弹簧测力计只能测力，不能测物体受到的重力
C．使用弹簧测力计时，必须在撤去外力时，才能读数
D．弹簧测力计的不仅能竖直方向上使用，而且有时也可以在倾斜方向使用
答案1、D
2、C
3、A
C
4、5、A
6、地球对物体的吸引力
物重
地球
竖直向下
重心
重力作用
7、1个
重力
地球
8、竖直
水平
9.C
10.D
【B组摩擦力和力的合成】
1、向下抛出重力为50N的物体，若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为3
N，它所受的合力大小是________N，合力的方向________．
2、小明用20牛的水平拉力拉着重为50牛的物体在水平面上匀速运动，物体所受的摩擦力是
N，拉力变为15N时，物体所受的摩擦力为
N，物体受到的合力是
N。
3、一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，则下列说法中正确的是（
）
A.
若物体竖直向上运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下
B.
若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下
C.
若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向上
D.
若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下
4、同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力的大小是1000N，则另一个力的大小（
）
A.
一定等于400N
B.
一定小于400N
C.
可能等于1600N
D.
一定大于1600N
5、当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是
摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是
摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是
摩擦。
6、缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了
，急刹车时，紧握车闸把是通过
的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变
摩擦为
摩擦来减小摩擦力。
7、如图1，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做
运动，木块受到的摩擦力大小等于
N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明
。
8、如图2所示A、B两个质量相同的旅行箱，
箱容易被推动，这说明了
。
9、房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了
；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了
；如图3所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层
，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。
10、一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（
）
A.
F
一定小于f
B.
F
可能小于f
C.
F
一定等于f
D.
F
可能大于f
11、某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点，他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上，然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋，如图10所示。请仔细观察比较图10中（a）、（b）、（c）的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论。
（1）比较图10（a）与（b）两图可得：_________________________________________________。
（2）比较图10（b）与（c）两图可得
：_________________________________________________。
12、某同学研究同一直线上二个力的合成规律，图(a)、(b)、(c)三个图中的橡皮筋原来长度都是AE，在F1和F2的共同作用或F的单独作用下伸长到AE′(每个钩码重力相等)：
（1）分析比较(a)、(c)两图可知：____________________________
____________________
（2）分析比较(b)、(c)两图可知：______________________________
__________________
13、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）
在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做____________________运动．根据___________________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与___________有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关
A组答案：1、47、竖直向下
2、20，15,5
3、A
4、B
.滑动
滑动
滚动
6、.减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力
增大压力
滑动
滚动
7、匀速直线运动
1.6N
变大
接触面粗糙程度相同，增大压力，可以增大摩擦力
8、.B
滚动代替滑动减小摩擦力
.增大摩擦力
减小摩擦力
气垫
10、C
11、（1）一个力的作用效果可以由同一直线上方向相同的两个力来替代，且这两个力的大小之和等于一个力的大小。
（2）同一直线上方向相同两个力的大小之和越大，这两个力的作用效果就越显著。
12、【答案】：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同；
同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，方向与较大的力方向相同。
13、匀速直线运动，二力平衡，压力大小，接触面的粗糙程度
