人教PEP小学英语四年级上册PDF版教案

课题:Uni0
ne
M
y
classroom第一课时教学设计方案
教学目标
1.能听懂、会说:
W
hats
in
the
classroom?
Aboard,
two
lights,
m
any
desks
and
cha
irs.
并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读本课主要单词:
classroom,
w
indow,door,
picture,
board,lght
3.能听懂并能按照指令做事情。
教学重点:学习
W
hats
in
the
clssroom?及相关单词:
classroom,
w
indow,door,
picture
board,
light
教学难点:
1.
w
indow一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。
2.在回答
W
hats
n
the
classroom?"时,注意单词复数的读音
教具准备
1.教材相配套的教学课件[Uni1
Lets
eam/A]
教材相配套的教学录音带
3.教师自制的单词卡
4.一张画有教室的大图
教学过程:
(一)热身、复习(
w
am
-
up/
Revision)
1.教师播放第一册
Recycle1单元中得"
Chantand
find"部分,学生跟着录音一起说
2.教师出示与
chant内容相符的图片,问:
W
hats
i
the
picture?"让学生进行回答。
Pi如1e一词由这里引出。
3.
y
pencil,
nuer,
bag,
book,
pencilcase,
sharpener,
eraser
crayon,
pen
等单词。
4.引导学生用以上单词做问答练习,如:
W
hats
n
the
bag?
W
hats
i
the
pencilcase
5.在学生回答出问题后,教师可再追问:
How
m
any
pencils
/ens,?使学生能用复数
进行回答。如:
W
hats
n
the
pencilcase?Anur,
two
pencils,(二)
呈现新课(
Presen
ta
tion)
1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:
This
is
a
clssroom.
W
hats
in
the
classroom
2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chai,
picture都已学过),也可让学生用中文回答。
3.告诉学生我们要学习有关
classroom的内容,教读
casson
4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Uni1
Lets
eam/A]
5.让学生看着课件的画面回答:
W
hats
in
the
chssoom?(在看了两遍课件的基础
上,考査学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回
答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。如有困难,可再看一遍本部分的教学
课件。
W
hats
in
the
classroom
a
board,
two
lights,
m
any
desks
and
chairs
当学生只回答出
board,
light
desk
and
cha
irs
时,教师进一步再问:
H
ow
m
any?弓
导学生说出:
a
board或0
ne
board.
Two
lights.教师可以直接把many一词告诉学生。