图文共赏探古韵
教材分析
《图文共赏探古韵》是山东教育出版社《初中信息技术》教材八年级第三册第8课内容。教学对象是初中八年级学生。
本课知识点有：设置背景；插入图片，改变图片大小、位置，设置透明色，裁剪图片；插入艺术字及个性艺术字设置；母版应用。
二、学情分析
八年级的学生，对计算机的操作基础性比较好。经过以前学习的积累，学生对wps演示也有了一定的认识，在教学中，针对教学内容的特点和难易程度，适当放手让学生自学，自主发现问题，总结提出问题、合作交流解决问题，学生以操作为主。
三、教学目标
1、知识目标：
（1）、学会设置幻灯片背景。
（2）、能够合理使用图片、艺术字增强作品的美感。
（3）、学会使用母版提高制作效率。
2、技能目标：
（1）、利用对比学习，培养学生知识迁移的能力。
（2）、通过用图片、艺术字、背景修饰幻灯片，培养学生的发散思维能力。
（3）、通过自主探究，培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：
通过运用图片、艺术字、背景修饰幻灯片活动，体验创造的快乐；培养和提高学生审美观。
四、教学重点与难点
重点:让学生熟练掌握图片的相关设置。
难点:从课程整合角度出发，综合运用知识解决现实问题。
五、教学方法
1、教法：本课采用的主要教法有项目教学、自主学习、示范操作法、合作交流等。根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，教师应把重点放在“引导”上。
???2、学法：在学习方法上，本课主要让学生运用自主尝试学习的方法，培养学生自学能力，对于出现的问题，小组之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力。
教学过程
（一）导课
手工制作导入
知识点学习
项目一：巧用背景添效果
①教师出示具体项目要求：打开“小试牛刀”文件夹中的“寻觅节气诗情.pptx”，在第一页幻灯片中用“背景.jpg”作背景。
②学生参考智慧锦囊中“设置背景”小视频
和组内互助，带着探究问题完成项目一。③学生自我评价
项目二：图文并茂我在行
①教师出示具体项目要求：在文件中第一页幻灯片中插入“图片.jpg”并调整。
②学生参考智慧锦囊中“设置背景”小视频
和组内互助，带着探究问题完成项目二。③学生自我评价。
④学生演示。
项目三：标题文字更艺术
①教师出示具体项目要求：在文件中第一页幻灯片中将文字“寻觅节日诗情”和“传承文化传统”转为艺术字。
②学生参考智慧锦囊中“插入艺术字”小视频
和组内互助，带着探究问题完成项目三。③学生自我评价。
项目四：巧用母版提效率
①教师出示具体项目要求：在文件中设计一个版权母版（copyright2010
by姓名）。
②学生参考智慧锦囊中“设计母版”小视频
和组内互助，带着探究问题完成项目四。
③学生自我评价。
④教师演示。
知识梳理
请同学总结本节课收获。
（四）综合才艺大比拼
让学生综合反馈练习，进行小组综合才艺大比拼。
（五）作品评价
1(共17张PPT)
规则：
1.全班按列分为A、B、C、D四个战队。
2.全班第一个完成项目的同学为本队赢得一枚奖贴。
3.每项目完成率最高的战队赢得一枚奖贴。
4.回答问题可直接站起来回答。
5.根据奖贴数量评出本节课的最强战队。
图片
背景
艺术字
母版
1
能够合理使用图片、艺术字增强作品的美感
2
学会使用母版提高制作效率
3
学会设置幻灯片背景
项目一：巧用背景添效果（限时3分钟）
背
景
项目二：图文并茂我在行（限时5分钟）
图
片
图文并茂就是图片和文字相互陪衬、相得益彰。恰当的使用图片，可以使作品更具有表现力。
插入的图片大小、位置不合适怎么办？
插入的图片有背景，怎么去除？
如何裁剪图片去除边框？
项目三：标题文字更艺术（限时3分钟）
艺术字
艺术字是一种包含特殊文本效果的绘图对象。可以利用这种修饰的文字，达到最佳的文字显示效果。艺术字多用于作品的标题，它可以使标题更醒目、更直观。
如何设置个性化的艺术字？
项目四：巧用母版提效率（限时3分钟）
设计—背景
全部应用
插入—图片
位置大小
裁剪
设置透明色
设计—编辑母版
插入—艺术字
个性化艺术字
小组合作
实践操作
1、战队中每四人为一小组（刚才做手工的小组）。
2、小组展开讨论合作，以上五个项目任选一个作为小组项目，完成幻灯片的美化。
3、每个战队完成项目后推荐一名发言人代表战队向全班同学展示。
任务说明：
细心
耐心
信心
要有自己的“主意”
实现精彩的“创意”
如何做出优秀的作品
