20、《雪孩子》课件(共25页PPT)+教案+同步练习

文档属性

名称 20、《雪孩子》课件(共25页PPT)+教案+同步练习
格式 rar
文件大小 6.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-12-17 19:40:00

文档简介

(共25张PPT)
部编版语文二年级上册
20雪孩子
看图激趣
下雪啦!
看图激趣
下雪啦!下雪啦!我们真高兴啊!滑雪,堆雪人,好玩的游戏太多了!
导入新课
有一个雪孩子,特别可爱,小白兔的妈妈出门去,它陪小白兔玩;它还特别勇敢,小白兔家着火了,它勇敢地冲进大火中救出了小白兔,最后自己幻化成了一朵白云。这就是我们今天要讲的童话故事《雪孩子》。
初读感知
1、自读课文,标出自然段。
2、读准字音,把课文中的生字标出来,并拼读几遍。
3、画出你认为的好词好句。
自主识字















qiāng
tiān
chái
shāo
wàng
jiàn
āi
mào
tàng
zhōng
hún
lín
miè

qiáo
字词检查
累了
添柴
烧火
兴旺
渐渐
哎呀
冒烟
烫手
终于
浑身
水淋淋
灭火
激动
看图说话
这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”
雪,下个不停,一连下了好几天。
看图说话
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶紧往火堆里添把柴吧!”
兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。
看图说话
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
看图说话
“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。
“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
看图说话
小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候,树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿,大家就把火扑灭了。
看图说话
兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们都说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
默读指导
默读课文,试着做到不出声。
1、默读就是读的时候不出声,速度比
出声朗读快,长故事用默读的方法
比较好。也就是用眼睛看课文。
2、不能小声嘟囔,不能张开嘴无声地
读,不能用手指点。
3、要读出故事的大概内容。
朗读指导
“妈妈,妈妈,我也要去!”
“屋子里真冷,赶紧往火堆里添把柴吧!”
“不好了!小白兔家着火了!”
“小白兔,小白兔!你在哪里?”
“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们都说,“真得谢谢他呢!”
语速稍快
强调“赶紧”
雪孩子焦急的心情。
感激之情
理解运用
1、雪下得大不大?从哪看出雪下得很大?
2、雪孩子是谁堆的?为什么堆这个雪孩子?
3、小白兔雪孩子玩什么游戏了?它们玩得怎么样?
4、小白兔家里为什么着火了?最先发现的是谁?
5、找出描写雪孩子救小白兔的情景的句子。
6、雪孩子为什么没有了?它变成了什么?
课堂总结
本文共有三部分内容:
一、可爱的雪孩子陪小白兔玩耍,给小白兔带来
了欢乐。
二、小白兔的家着火,雪孩子奋不顾身救出小白
兔。
三、雪孩子浑身水淋淋——化成水——变成汽—
—变成白云。
拓展延伸
雪孩子变成了白云,小白兔会想些什么呢?
这么可爱的、善良、勇敢的雪孩子,我真希望你能再回来。
雪孩子,你快回来吧!我还要跟你玩!我还想给你跳舞唱歌!
雪孩子,看到白云,我就好像看到了你,你永远是我的好朋友!
书写指导



部首:口
结构:左右
组词:唱歌
唱戏
部首:走
结构:半包围
组词:赶走
赶快
部首:日
结构:左右
组词:旺盛
兴旺
课堂总结



部首:方
结构:上下
组词:旁边
偏旁
部首:氵
结构:左右
组词:浑身
浑水
部首:亻
结构:左右
组词:时候
问候
作业布置


部首:讠
结构:左右
组词:是谁
谁家
部首:氵
结构:左右
组词:汽车
水汽
课后练习
读一读,抄写每组的第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
板书设计
20
雪孩子
跟小白兔玩
小白兔家着火
雪孩子救小白兔
雪孩子——水——汽——云
勇敢善良
本课到此结束
谢谢欣赏
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部编版语文二年级上册一课一练
20
雪孩子
给加点字注音。
他玩累(
)了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶紧往火堆里添(
)把柴(
)吧!把火烧(
)的旺旺(
)的。”不小心着火了,雪孩子冒着生命危险赶(
)来救它,火灭(
)了,雪孩子却浑(
)身湿淋淋(
)的。
看拼音,写词语。
chàng

páng
biān
qīng
kuài
hún
shēn
xīng
wàng

chē
比一比,再组词。
清(

汽(

旺(

轻(

气(

汪(

谁(

唱(

候(

堆(

喝(

猴(

照样子,写句子。
例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
阅读课外选段,回答问题。
兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们都说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
写出下列词语的近义词。
激动(

谢谢(

你知道是谁救了小白兔吗?他去了哪里?
说说雪孩子的变化过程。
雪孩子因为救小白兔,已经化成了(
),太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的(
),飞上天空,又变成了一朵美丽的(
)。
答案:一、lèi
tiān
chái
shāo
wàng
gǎn
miè
唱歌
旁边
轻快
浑身
兴旺
汽车
清水
汽车
兴旺
轻重
生气
姓汪
谁的
唱歌
时候
一堆
喝水
猴子
雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
1、感激
感谢
雪孩子救的小白兔。它已经化成水了。

水汽
白云
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精品试卷·第
2

(共
2
页)
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二年级语文(部编版上)20、《雪孩子》教学设计
课题
雪孩子
单元
第7单元
学科
语文
年级
2年级
学习目标
1、认识“累、添等14个生字,”呀“多音字,会写“唱、赶、旺”等8个生字。??2.正确、流利、有感情地朗读课文,试着读出人物对话中的不同语气。?3.学习默读课文,了解课文内容,感受雪孩子的勇敢善良。4、朗读比较两组句子,抄写其中优美的语句。
重点
学习默读课文,了解课文内容,感受雪孩子的勇敢善良。
难点
学习默读课文,了解课文内容,感受雪孩子的勇敢善良。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
打开PPT,看图说话。下雪啦!下雪啦!我们真高兴啊!滑雪,堆雪人,打雪仗,好玩的游戏太多了!
看图说话
引入下雪了
讲授新课
导入新课。有一个雪孩子,特别可爱,小白兔的妈妈出门去,它陪小白兔玩;它还特别勇敢,小白兔家着火了,它勇敢地冲进大火中救出了小白兔,最后自己幻化成了一朵白云。这就是我们今天要讲的童话故事《雪孩子》。初读感知。1、自读课文,标出自然段。2、读准字音,把课文中的生字标出来,并拼读几遍。3、画出你认为的好词好句。按要求读文章,完成第一个要求:画出自然段。按要求完成第二个目标,画出生字。画出好词好句。课堂小结。共14个自然段。生字识读。学生自读,老师领读,开火车读。呛





哎冒





激瞧累了
添柴
烧火
兴旺
渐渐
哎呀
冒烟
烫手
终于
浑身
水淋淋
灭火
激动读自己找的好词好句。看图说话,对比课文,了解课文主要内容。默读指导。1、默读就是读的时候不出声,速度比
出声朗读快,长故事用默读的方法
比较好。也就是用眼睛看课文。2、不能小声嘟囔,不能张开嘴无声地
读,不能用手指点。3、要读出故事的大概内容。六、朗读指导。重点指导对话的句子。“妈妈,妈妈,我也要去!”“屋子里真冷,赶紧往火堆里添把柴吧!”“不好了!小白兔家着火了!”
“小白兔,小白兔!你在哪里?”“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”“咦,是谁救了小白兔?”小动物们都说,“真得谢谢他呢!”七、理解运用。1、雪下得大不大?从哪看出雪下得很大?2、雪孩子是谁堆的?为什么堆这个雪孩子?3、小白兔雪孩子玩什么游戏了?它们玩得怎么样?4、小白兔家里为什么着火了?最先发现的是谁?5、找出描写雪孩子救小白兔的情景的句子。6、雪孩子为什么没有了?它变成了什么?八、课堂总结。本文共有三部分内容:第一部分、可爱的雪孩子陪小白兔玩耍,给小白兔带来了欢乐。第二部分、小白兔的家着火,雪孩子奋不顾身救出小白
兔。第三部分、雪孩子浑身水淋淋——化成水——变成汽—
—变成白云。九、拓展延伸。雪孩子变成了白云,小白兔会想些什么呢?书写指导。唱






汽课后练习。读一读,抄写每组的第二个句子。1、雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。2、雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
读题目,理解题目的含义。初读课文,画出自然段,认识生字词,提出总结不理解的问题。看图说话,了解文章大概意思。学习默读课文,思考问题,理解文章主要内容。朗读指导,练习对话的朗读方式。拓展思维。跟着老师书写生字。课后练习
根据题目理解文章大概意思。画出自然段,认识生字词,提出总结不理解的问题。看图说话,了解文章大概意思。学习默读课文,默读课文,思考问题,理解文章主要内容。朗读指导,练习对话的朗读方式。字词教学课后练习
课堂小结
板书
20
雪孩子跟小白兔玩小白兔家着火
雪孩子救小白兔雪孩子——水——汽——云勇敢善良
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精品试卷·第
2

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