体育与健康人教六年级全一册《排球正面双手垫球》教学设计

小学体育《排球正面双手垫球》教学设计
一、指导思想
坚持“以人为本、健康第一”的指导思想， 以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。 从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。
二、教材分析
排球是小学球类课教学重要的内容之一，它是由准备姿势、垫球、传球、等基本技术组成的综合性体育活动，具有竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加球类运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水平三，六年级《排球—双手正面垫球》,排球垫球技术是各种排球技术的基础，只有掌握好垫球技术才能更好的学习其他各种排球技术，并为学习整个排球运动技术的学习打下良好的基础。
三、学情分析
本次授课对象是小学六年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心。
这一年龄段的学生处于速度素质、灵敏性与协调性的敏感期，通过各种反应训练刺激中枢神经系统，提高反应速度；发展动作的速度和频率；排球垫球技术符合这一年龄段学生的特点，对一些新鲜的事物比较感兴趣。六年级学生对排球运动具有一定的基础及了解，对排球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对排球运动的兴趣，注重学生在排球技术方法的掌握和习惯的培养，本课始终让学生在一个轻松的氛围下进行模仿学习与自我探究，力求学生在运球时逐步掌握正确的双手正面垫球技术要领
四、教学目标
1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。
2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作意识。
五、重点和难点
1、重点：击球点和击球部位
2、难点：全身协调用力
六、教学流程
教学
内容
小学排球正面双手垫球

重点
难点
1、重点：击球点和击球部位
2、难点：全身协调用力
学习
目
标
1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。
2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作意识。
场地
器材
密度
录音机1台、排球场地一块、排球N个，标志杆8根，密度50%
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规
体育委员集合整队、报告人数
师生问好
检查服装、安排见习生
导入本次课内容
二、小游戏：喊数抱团
游戏方法：学生，沿排球场地逆时针方向慢跑，当教师突然喊出数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，看哪一组反应最快
三、排球操：?
1．伸展运动?
2．体侧运动?
3．体转运动?
4．腹背运动?
5．压腿运动?
膝踝腕关节活动
四、学生已经观看了教师做的幻灯片，教师先让学生自己展示排球垫球动作，同时让学生提出还有哪些问题
五、教师出示图片（排球垫球的手型与部位），普遍应用的手型是叠掌式
六、教师讲解正面双手垫球的动作要领并示范
排球正面双手垫球的动作要领：半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成垫球手型，垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为“一插、二夹、三抬臂”。 “插”，就是用垫球手型和双臂插到球下，下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。插臂的角应要根据来球的弧度作相应的变化。“夹”，就是夹臂。完成夹臂动作要自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。“抬臂”，就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有控制，有目的地垫出。
1、学生集体学习徒手的正面双手垫球动作练习，教师巡视并纠正
集中纠正
3、两人一组，一人双手握住球并伸直，另外一人垫球练习（体验垫球部位以及动作）
4、两人一组，一人抛球，一人垫球
自抛自垫练习
6、自我展示
9、游戏：抱球跑接力
游戏方法：分成2组，分别站在排球场底线，每人抱两个排球，跑到排球场对面的底线，绕过标志物跑回，把球递给下一个同学，以此类推，先跑完的一组为胜利。
1、激情导入：同学们已经观看了老师为大家做幻灯片同学们想不想也和他们一样，成为排球高手？很好！从现在开始我们扎实练好基本功，本节课我们学习的是排球的正面双手垫球，同学们有没有信心把它学好啊？很好！
2、教师带领学生做游戏
3、教师带领学生一起做排球操
4、教师引导学生勇于展示自我，自己开动脑筋，发现问题。
叠掌式
包拳式
5、教师出示图片：
叠掌式包拳式
击球点与部位：腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处
6、教师讲解并示范正面双手垫球
7、教师巡视，并纠正
8、教师组织学生练习
9、教师讲清游戏规则与方法，带领同学们游戏
1、学生站成四列横队，精神饱满，认真听讲。
2、学生在教师的带领下做游戏。
3、学生在模仿老师的动作，跟着一起做排球操。
4、学生勇于展示自我，发挥自己的创造力，同时提出问题
5、学生认真听讲并仔细观看图片，模仿垫球手型，相互指出同伴的垫球部位。
6、学生听讲，并模仿老师所交动作
7、学生学习徒手的正面双手垫球动作练习
排球在固定情况下，学生用正面双手垫球动作去垫球练习
排球在不固定情况下，学生用正面双手垫球动作去垫球练习
10、学生自抛自垫练习
11、学生在教师的带领下游戏
组织：××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：1、整队时做到快、静、齐。
2、注意力集中，学生认真听讲。
组织形式：
××××××〇〇〇〇
▲
〇
〇
要求：1、注意力集中、反应要快
2、遵守规则认真练习
组织：××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求： 动作要有力度
组织：××××××××
××××××××
▲
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：1、勇于创新，大胆展示
2、开动脑筋，提出问题
组织：围成一个半圆形
要求：认真听讲，仔细观看
组织：××××××××
××××××××
▲
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：做徒手动作时，动作要到位，并正确。
组织：××××××××
××××××××
▲
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：体验垫球部位、动作及用力顺序
组织：××××××××
××××××××
▲
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：动作要有由下往上的动作，手臂不要弯曲。
组织：××××××××
××××××××
▲
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：体验正面双手垫球的动作，自垫过程中球不要过高，动作要有由下往上的动作，手臂不要弯曲。
组织：
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
要求：1、遵守规则
2、积极游戏，注意安全
结
束
部
分
一、集合整队
二、放松
三、总结本节课内容
四、回收器材
五、师生再见
10、教师带领学生放松，并总结本次课内容
12、学生在老师的带领下做放松练习
组织：××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：1、充分放松
2、认真听讲