五年级语文下册教案 习作7 1（湘教版）

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习 作
一课时
教学目标 1.观察漫画，以“坐井观天”为题写一篇童话故事。2.培养学生的想象力。
教学重难点 读懂漫画表达的主题。
教学准备
教学过程
一、激发习作兴趣。1.激发写作兴趣。谈一谈现代科学技术，共同感受现代科技对社会发展的巨大推动作用。2.科技改变这我们的生活，为了形象的说明这个道理，一位漫画家画了一幅这样的漫画。3. 温习井底之蛙的故事。这只见识浅短的青蛙从此成为大家议论的对象，现在这只青蛙怎么样了呢？二、指导看图，明确图意。1.自主观察，整体感知大意，全班交流。2.教师指导： A、不同的角度：小鸟和青蛙 B、观察内容：青蛙的衣着服饰、姿态表情，揣摩他看到小鸟时的心情变化。 小鸟动作姿态，揣摩小鸟看到井中事、物后的心里变化和感受。井中的陈设：手提电脑、电话、平板电视、排列整齐的书籍、宽阔的写字台、红色的靠背椅、整洁的井壁……B、观察的顺序。C、青蛙和小鸟的对话：小鸟会提出哪些问题？青蛙会怎么回答？青蛙会问什么？表演后指导片段练习：（注意对话形式不要太单一）三、谋篇布局1.这幅漫画仅画了故事的主干，在青蛙与小鸟对话之前又可能会发生什么事情呢？2.全班交流。以小鸟活动为线索。以青蛙活动为线索。以陈述者为线索。3.补充：小鸟和青蛙还是当年的还是他们的后裔呢？四、学生习作、打草稿21世纪教育网五、誊写
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