第7单元 条形统计图 复习课件
【学习目标】
1.学生在收集、整理、描述和分析的过程中,了解统计的意义,会用简单的方法收集和表现数据。
2.能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。
3.掌握绘制条形统计图的方法。
4.会用简单的方法收集和整理数据。
5.通过对周围现实生活中的有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和参与意识。
【学习重点】
认识条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。
一、复习旧知
条形统计图
认识条形统计图
绘制条形统计图
分析条形统计图
认识条形统计图
用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不一的直条。
能够直观地反映出数据的多少,便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。
绘制条形统计图
根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。
横向和纵向的制作方法相同。
绘制时,直条的宽度、间隔是相等的。
分析条形统计图
根据收集到的数据的多少来确定每格表示几个数据合适。
根据条形统计图提供的相关信息,可以初步进行简单的预测。
二、深化知识
1.杨树再种( )棵就和柳树同样多。
①4 ②6 ③8
②
2.某地区1998年~2002年工业年产值统计图。
(1)工业年产值最高的是( )年。
(2)2001年的工业产值比1999年增长( )亿元。
(3)2002年的工业产值比1998年多( )亿元。
2002
14.9
29.3
三、巩固提高
1.下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家的获奖情况。
选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。
银
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
(1)每格代表( )枚。其他同学表示的是什么奖牌的数量?每格代表几枚?为什么?
(2)( )的( )奖牌数最多。
2
美国
金牌
2.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}种类
汽车
运动
时尚
娱乐
经济
饮食
其他
本数
300
800
1200
1000
500
700
200
(1)用条形图表示上面这些数据,1格代表( )本合适。
(2)你能得到什么信息?
200
时尚、娱乐类的杂志卖的最好,可以多进点货。
1200
1000
800
600
400
200
0
本数
种类
汽车
运动
时尚
娱乐
经济
饮食
其他
四、课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
根据《数学课程标准》的要求,统计课程的核心目标是培养学生的统计观念。要使学生形成统计观念,最有效的方法是让他们真正深入到统计思想产生和发展的全过程。因此,在教学中,创设了一个“统计喜欢的交通工具”的轻松活泼的学习情境,学生一下子就被吸引到情境中来。接着让学生先写出数据统计表,再分析和绘制条形统计图。让孩子们体会统计的必要性,养成用数据说话的意识。孩子们从统计表的直观数据中没有办法很快比较出结果,孩子们的思维又一次得到激发,想出了用统计图的办法容易比较出结果。既而学生在独立尝试作出条形统计图后,相互评议和交流,不断改进和完善各自的统计图,而条形统计图的特点也在一系列的过程中得到显现。完成统计图后,让学生观察统计图,再次从统计图中发现问题,表达自己的想法,验证前面的猜想,进一步体验数据的作用,感受收集数据、整理数据、分析数据的乐趣。孩子们的表现是自主的、快乐的。
谢 谢