部编版六年级语文下册-快乐读书吧：漫游世界名著花园 教案

课题名称
快乐读书吧·漫游世界名著花园
教学目标
引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。?
重难点分析
重点分析
外国文学作品是人类文明的宝贵财富，是几千年来各国民族创作的艺术瑰宝。但是，世界名著读起不像流行读物那样通俗易懂。
难点分析
学生不熟悉作品的历史背景和文化氛围，不了解人物思想和行动的原因。另外，学生对外国民族文化知之甚少再加上时空跨度大，内容上感到生疏。
教学方法
教师总结出能够帮助学生读懂世界名著的方法：
1·在页面的空白处写下自己的感触。
2·摘抄特别喜欢的段落，
3·画人物图谱，
4·读完整本书以后写出全书的结构，以及作者的一些想法。
教学环节
教学过程
导入
1·【出示课件1】每一本名著一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。（板书课题）正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”
知识讲解
（难点突破）
2·回顾《鲁滨孙漂流记》的主要内容。以及世界著名的作家对这部作品的高度评价。
鲁滨孙漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书，翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的《国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会，二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动成就了一段传奇。
3·回顾本单元接触到的几部世界名著内容。
在这个单元里，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节还有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情，《汤姆?索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。
4·向学生推荐英国著名数学家卡罗尔的作品《爱丽丝漫游奇境》
作者卡罗尔居然是英国著名数学家1，作品讲的是爱丽丝掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。这本书表面上荒诞不经：渡鸦像一张写字台，柴郡猫的身体消失后笑容还停留在空中但在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。读着数学家写的那些看似疯狂的话，简直就像在做一场高难度的智力游戏，同时你又能从幽默的语言之中，看到作者对现实的些许嘲弄。
5·向学生推荐 《老人与海》
《老人与海》是美国作家海明威的作品，相继获得了美国普利策奖和诺贝尔文学奖。作品讲述的是一个老渔夫84天没钓到鱼，第85天，他捕到一条巨大的鱼，但马上又要面对成群来袭的鲨鱼。老人拼尽全力与鲨鱼对抗！最终，巨鱼只剩下了残骨。可就是这残骨见证了老人的伟大！正如他所说的那样：一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
6·向学生推荐 《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的战士，后来双目失明却依然坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
课堂练习
（难点巩固）
7·解决学生在读世界名著时的困难
有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，怎么办？
这时候，只要你想到能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心来读，越读越有味。
怎么样读名著才会有收获？
先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
8·介绍几种做读书笔记的方法。
在页面的空白处随时写下自己的感触。
读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。
遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
读完整本书以后还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
小结
9·配乐朗诵一首诗，送给每一位爱读书的孩子
读书是一次远行
漫步的是自己的心灵
让文字牵着思想启程
这是快乐的出发
也是幸福的围城
穿越文字的迷宫
寻找自己的梦
从此
圣人不再遥远
经典不再尘封