(共20张PPT)
数学人教版三年级下册
第3课时 解决问题
第6单元 年、月、日
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，能够运用时间解决生活中问题。
学习目标
上节课我们学习了12时计时法与24时计时法的互相改写。这节课我们进一步学习与24时计时法相关联的知识。
导入新课
一、阅读信息，提出问题
问题1：你了解了哪些信息？
问题2：根据信息，你能提出问题吗？
问题3：谁能完整地说一说？
到奶奶家要坐多长时间的火车？
到奶奶家要坐多长时间的火车？
情境导入
例3
独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？
小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。
二、寻找策略，分析解答
方法1：拨钟面
方法2：手指计数
方法3：分段计算
方法4：计算 下午6时是18:00
18－9＝9（时）
问题：你还想到了哪些办法？
9时
3时
6时
上午9时
中午12时
下午6时
全班交流：你是怎样解决“到奶奶家要坐多长时间的火车” 这个问题的？
亮亮一共睡了多长时间？
做一做
12-9=3（时）
3时+7时30分=9时30分
三、检验结果，回顾反思
问题1：解决问题时，怎样知道你解答得对不对呢？
问题2：回忆，我们看到问题后都做了什么？
同学们解决问题时都想到了哪些方法？
答：到奶奶家要坐（ ）小时火车。
到奶奶家要坐多长时间的火车？
9
四、应用策略，解决问题
思考：需要解决的问题是什么？怎样判断合适不合适？
2. 同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定
11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？
10:45
7 同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？
9时+1时45分=10时45分
10时45分<11时 答：合适
10:45
三、巩固练习
这是一个新设的邮筒，每天取3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信。请标出每次取信的时间。
第一次：
8：30
第二次：
12：30
第三次：
16：30
三、巩固练习
（1）春风饭店晚上的营业时间是
从下午 到晚上 。
有时间限制词，用普通计时法。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
5:00
8:30
（2）一天共营业多长时间？
14－11＝3(小时)。
20时30分－17时＝3小时30分
3小时＋3小时30分＝6小时30分
答案不唯一，如：晚上的营业时间比中午长多少时间？
3小时30分－3小时＝30分
钟面上，如果时针转了6圈，分针要转多少圈？
三、巩固练习
时针转1大格，分针转1圈；
时针转1圈（即12大格），分针转12圈；
时针转6圈，分针就转6个12圈。
12×6＝72（圈）
班次
发车 时间
从A市开往B市的客车，计划每天最早一班6:15开出，然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。
（1）每天共有几个班次？
（2）请你填出每班次客车的发车时间。
第一班
6:15
第二班
8:15
第三班
10:15
第四班
12:15
第五班
14:15
第六班
16:15
第七班
18:15
第八班
20:15
三、巩固练习
8个。
3. 填一填。
四、应用策略，解决问题
要求1：阅读表格，说一说你都知道了什么。
要求2：根据表格完成各题。
（1）两个剧场12:00以前共放映（ ）
场，12:00以后共放映（ ）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是
（ ）。
（3）小龙下午3时买当天的票，他最多
能看几个节目？是哪几个节目？
6
9
他最多能看4个节目。
《迷离的星际》《太空垃圾》
《小强的故事》《穿越寒武纪》
《小强的故事》
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
计算简单的经过时间的方法：①拨钟面，直接在钟面上数一数；②分段计时法；③统一转化成24时计时法，用结束的时刻减开始的时刻。
五、课后作业
活动项目 开始时间 结束时间 所用时间
如果放一天假，你会怎样安排？在下表中写出你的活动计划。
谢 谢 观 看！
谢谢
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第4课时 计算时间经过
【教学内容】
教科书第84页例3及相关练习。
【教学目标】
会运用24时计时法计算“经过的时间”。
【教学重点】
熟练计算经过的时间。
【教学难点】
熟练计算经过的时间。
【教学过程】
一、情境引入
上节课我们学习了12时计时法与24时计时法的互相改写。这节课我们进一步学习与24时计时法相关联的知识。
（板书课题：计算时间经过)
二、探究新知
1.计算经过的时间。
课件出示教科书第84页主题图。
师：小明到奶奶家要坐多长时间的火车？
(学生讨论，教师巡视)
2.区分“时刻”和“时间”。
9：00和6点是“时刻”，9小时是两个时刻经过的“时间”。“时刻”可以看成“点”，时间可以看成是“线段”。
3.学生反馈思考方法。
方法一：计算
上午9时→12时→下午6时
3小时+6小时=9小时
下午6时是18:00
18-9=9
方法二：钟面上数
从上午9时到下午6时
经过了9小时
三、巩固练习
完成教科书第84页“做一做”。
四、课堂小结
通过今天的学习，你们学会了什么 有什么收获
学会求商店的营业时间(经过的时间)就用结束时刻减开始时刻。
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第4课时 解决问题
1.演唱会17:30开始，经过2小时演出结束，演唱会结束时是什么时间？
2.同学们去野生动物园参观。
(1)他们在野生动物园参观了多长时间
(2)他们出园时离动物园关门还有多长时间
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗
3.明明放学后写作业，开始写时从镜子里看钟面是6：15，写完时再看实际钟面还是6：15。明明写作业用了多长时间？（钟面上没有数字）
参考答案
1.19:30
2.(1)上午10时30分是10:30，下午3时45分是15:45 15:45-10:30=5小时15分钟 (2)16:30-15:45=45分钟 (3)略
3.30分钟
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野生动物园
开放时间
8:30≈16：30
我们上午10时30分进园
下午3时45分出园。
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