14 走一步，再走一步课件（共29张PPT）

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走一步，再走一步
莫顿.亨特
故事导入：
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，他不断告诫自己，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。
　 同学们，你们知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的呢？
他就是美国作家莫顿?亨特，刚开始他非常怕死，但是他自己改变了想法，认为自己现在在英国沃顿空军基地起飞，只要飞起来就行。第二步飞二十分钟就可以轻松到达荷兰，第三步不用多想就可以飞到德国，终于完成了任务，成了孤胆英雄。
今天，老师向大家推荐美国作家莫顿?亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感 悟到一个人生哲理，给我们以启示的。
走一步，再走一步
莫顿·亨特
1、整体感知课文内容，了解故事梗概。
2、分析“我”在征服悬崖“脱险”的过程中的心理变化。
3、感悟化整为零给人以战胜艰险的信心的道理。
学习目标
训诫( ) 耸立( )
迂回( ) 嶙峋( )
凝视( ) 啜泣( )
头晕目眩( ) 小心翼翼( )
jiè
sǒng
yū
l ín xún
níng
chuò qì
xuàn
yì
检查预习 ： 给加横线的字注音
训诫： 小心翼翼： ? ?
嶙峋：
纳罕：
炫目：?
?啜泣：
解释词语
告诫、教导。
形容人瘦削。
惊奇、诧异。
抽噎，抽抽搭搭地哭。
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。
使眼睛昏花。
（朗读课文后准备抢答问题）
整体感知
1、故事发生在美国哪个城市？
2、故事发生距今多久？
3、故事发生在当时的什么时间？
4、故事发生的原因是什么？
5、“我”为什么犹豫？
6、加上作者爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？
7、那座悬崖有多高？岩脊距崖底有多高？
8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？
9、“我”在爬山中遇到了什么困难？
10、谁叫来了“我”的父亲？
11、“我”是怎样脱险的？
1、故事发生在美国哪个城市？
费城
2、故事发生距今多久？
56年前
3、故事发生在当时的什么时间？
一个酷热的7月天
抢答题
4、故事发生的原因是什么？
因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。
5、“我”为什么犹豫？
因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。
6、加上作者爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？
一共有6个小男孩。内德和杰里
7、那座悬崖有多高？岩脊距崖底有多高？
大约只有60英尺高；约为6.7米（因为岩脊距离崖顶三分之二的路程）
8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？
是的；不是；“我”
9、“我”在爬山中遇到了什么困难？
“我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。
10、谁叫来了“我”的父亲？
杰里
11、“我”是怎样脱险的？
在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。
时间
地点
人物
七月里一个酷热的日子
美国费城的一个悬崖
“我”，5个男孩，父亲
事件
复述故事
起因???
经过???
结果????
启示????
?
（1-5）
（6-17）
（18-28）
（29）
别出花样??去爬悬崖
中途被弃???进退两难
父亲指点???摆脱困境
走一步????再走一步
深入探究
1、用一句话概述课文所写的内容。
本文记叙了“我”在悬崖上遇险、脱险
的故事。
2、找出文中描写“我”刚遇险时的心理状态的词语。 (7-17段)?
? 犹豫不决、满头大汗、浑身发抖、心在瘦弱的胸腔里面怦怦乱跳、吓坏了、哑着嗓子说、阵阵晕眩、天旋地转、听见有人哭泣、害怕和疲劳、神情恍惚、麻木、一动不动。
有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。
3、速读课文（18~28）
自然段并回答问题
（1）说说“我”的脱险过程。
a、杰里带来了我父亲。
b、父亲的手电光照着我，安慰我。
c、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。
d、父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的
地方。
e、我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入
了父亲强壮的手臂中。
（2）在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？
　
1最初：毫无信心
3随后：信心大增
2继而：信心萌发
4最后：巨大的成就感
我不行 我会掉下去 我会摔死的
这看起来我能做到
再一次，我做到了。
我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉
20-28
作用：展现我由害怕困难到战胜困难的全过程。
4、这次冒险经历使“我”得到了怎样的人生经验？ (29段)
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
5、从这个故事中，你得到了一个怎样的启示？
在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都可以化整为零，把大困难分解成小困难，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了巨大的困难。“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
当堂检测
1.给下列红颜色字注音
啜泣
训诫
小心翼翼
头晕目眩
2.本文记叙了我在悬崖上-------、-------的故事
3.写出我爬下悬崖时的心理变化过程：------、
-------、--------、-------。
当堂检测
啜泣
小心翼翼
训诫
头晕目眩
2、本文记叙了“我”在悬崖上
、 的故事
1、给下列红颜色字注音
chuò

yì
jiè
xuàn
遇险
脱险
3.写出我爬下悬崖时的心理变化过程：-------、--------、
------------、-------------。
毫无信心
信心萌发
信心大增
巨大的成就
课堂练习

本文在心理描写上值得我们借鉴的，尤其是
“脱险”部分，心理描写和动作描写结合在一起，把作者的心理变化刻画得非常精彩，请同学们写一段心理描写的话，例如发试卷前的心理，来学校报到前的心理等，写在作业本上。
不要把希望始终寄托在别人身上,记住:
只有自己才能拯救自己!
老师寄语
一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们充满自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。
课堂小结
溪流再走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步，再走一步，
天地就将不一样
深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步就是春天
挫折再走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
咫尺天涯路
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步，
于是就没了路……
路尽天绝处，不妨尝试再走一步。
万水千山，只源于最初的那一步
走一步，再走一步
吴强
　　　　　
练笔：
请把你遇到的困难以及解决困难
的经验教训用200——300字写下来。
作业