(共8张PPT)
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21
我不能失信
瓶习卡
课文题目自主预习第一步
1.读了题目“我不能失信”后,我猜想:略,答案不唯一,言之有理即可
2搜集资料了解宋庆龄,阅读其他有关诚信的小故事。
初读课文自主预习第二步
1.用“V”给下列加点字选择正确的读音
耀眼(
yao
rao)
庆祝(
gn
qIng)
盼望(
oan
pang
重叠(
dei
die)
歉意(
gIan
gIn)
2将下列词语与其对应的意思连一连。
诺言
答应别人的事没做,失去信用
失信
应允别人的话。
风和日邴
天气晴朗暖和(多用于春天)。
再读课文(自主预习第三步
根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“V”,错的打“×”。
(1)“你不是一直想去伯伯家吗?”这句话是一个反问句
(2)课文中的庆龄最后等到了小珍的到来。
3)因为比起去伯伯家,庆龄更想教小珍叠花篮,所以她没有去伯伯家
2拓展:搜集有关诚信的名言警句
(⑨我将课文认真地朗读了两遍,把课文读通读顺了
家长签字(
课堂作
(课堂10分钟)
下列加点字的读音全对的一项是(A
耀眼庆祝盼望道歉
A
yao
qing
pan
qian
B.
rao
aIn
pan
glan
、读句子,填一填,再仿写。
伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红
的眼睛,漂亮极啦!
1.这句话通过对鸽子的嘴巴的特点和
眼睛的颜色的描写,表现了鸽子外
形漂亮的特
2.仿写句子:我家的小白兔,眼睛红纟
的,亮亮的,耳朵长长的,我特别
喜欢它。
三、课内阅读。
“不,妈妈。您说过,做人要信守诺
言。如果我忘记了这件事,见到她时向她
道歉是可以的,但我已经想起来了,就不
能(失信)了!”庆龄坚定地说。
“我明白了,我们的庆龄是个
守信用)的孩子。”妈妈望着庆龄笑了
笑,说,“那你就留下来吧!”
1.在文段中的括号里填上正确的词语
2文段中的“这件事”指的是(B)
A庆龄到伯伯家看鸽子的事。
B庆龄答应教小珍叠花篮的事。(共16张PPT)
18童年的水墨画
瓶习卡
课文题目自主预习第一步
1.读了题目“童年的水墨画”后,我猜想:略,答案不唯一,言之有理即可
2.本文的作者是张继楼,搜集作者的相关资料,读一读作者的其他作品。
初读课文自主预习第二步
给下列生字组词。
墨(水墨画)染(染色
竿(钓竿)腾(扑腾
碎(破碎)
拨(拨打
浪(浪花
葫(葫芦)爽(清爽)蘑(蘑菇)
菇(香菇
2将下列词语与其对应的意思连一连
平静
跳跃。
梳妆
梳洗打扮。
蹦跳
(心情、环境等)没有不安或动荡。
再读课文(自主预习第三步
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。(填序号)
①江上
②溪边钓鱼③林中采蘑菇
④江上戏水⑤溪边
⑥林中
本文作者通过“⑤”“①”“⑥”三个小标题,分别为我们展现了
③这三幅生动的画面,多角度地展现了儿童生活的丰富多彩
及无穷趣味。
2判断下列说法的对错,对的打“V”,错的打“”。
(1)“小蘑菇钻岀泥土戴一顶斗笠。”这句话中的“斗笠”指小蘑菇的菌盖像一顶斗
(2)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话是说松林里长出了许多像斗笠
样的蘑菇。
)
(3)“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中。”这句话中的“水葫芦”是指在水中游泳嬉戏
将头露在水面像水葫芦一样的孩子。
3.摘抄文中你喜欢的诗句,并读一读。
略,答案不唯一,言之有理即可
4拓展:搜集关于童年的诗歌。
次
(⑨我将课文认真地朗读了两遍,把课文读通读顺了。
家长签字(
课堂作业
(第一课时
(课堂10分钟)
、下列加点字的读音有误的一项是(A
A打碎(cu)
浪花(ng)
B葫芦(hu)
飞溅(jan)
C清爽(
shuang)蘑菇(mo)
、下列词语书写全对的一项是(C)
A墨水柒绿B竹杆腾飞
C戏耍拨动D垂柳松真
三、选字组词。
杆
栏(
竹(
拔
拨
(拔)河
(拨)打
碎
粹
纯(粹)
破(碎)
四、下列量词使用有误的一项是(A)
A.一(支)蜻蜓
(双)小手
B.-(阵)水花两(排)银牙
C.一(串)雨珠
(顶)斗笠
D.一(声)欢叫
(朵)山花
第二课时
照样子,写词语。
例:清爽
清清爽爽
明亮
明明亮亮
舒服
舒舒服服
二、根据课文内容连线
《溪边》
采蘑菇
快乐
《江上》
戏水
专注
《林中》
钓鱼
调皮
三、品析句子,仿写比喻句。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿
玉带一样平静。
这句话把溪水比作镜子
和绿玉带,突出了溪水的清澈和
平静(共15张PPT)
20肥皂泡
瓶习卡
课文题目自主预习第一步
1.读了题目“肥皂泡”后,我猜想:略,答案不唯一,言之有理即可
2本文的作者是冰心;搜集作者的相关资料。
初读课文自主预习第二步
1给下面的多音字注音。
和弄(huo
和气(he)
和面(huo
附和(he)
2给下列生字组词。
皂(肥皂
廊(走廊
剩(剩余
碗(饭碗
悠(悠久)
若(假若)透(透明)娇(娇气
扯(拉扯)仰(仰望
串(串联)婴(婴儿)希(希望)
3给下列句子中加点的词语换上意思相近的词语
(1)她说阴兩时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
湿润)
(2)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。(透亮)
3)大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
突然)
(4)目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望
(自豪)
再读课文(自主预习第三步
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。(填序号)
①吹泡泡②赏泡泡③做肥皂水④由泡泡产生的美好想象
本文讲述了作者小时候吹肥皂泡的往事,依次讲述了③
④这几件事,寄托了作者对美好生活的向往
2根据课文内容,完成思维导图
总写)○○嗳吹泡泡
分写)○○(制肥皂水(吹泡泡
○(觉泡)O
○(美好想象
3拓展:搜集描写童年游戏的文章
38次
(我将课文认真地朗读了两遍,把课文读通读顺了。
家长签字
课堂作业
(第一课时
(课堂10分钟)
下列加点字的读音完全正确的一组
是(B
脆薄山巅拉扯如若
a,
bao
dian
che
ruo
B
bao
dian
che
ruo
C.
bo
dian
ce
ruo
D.bo
dian
che
uo
、看拼音,写词语。
fe
Zou
lang
肥皂走廊
fan
wan
a
ruo
饭碗假若
L
三、下列加点字的注音全对的一项是(A)
A我和(he)小伙伴把碎肥皂放在小
木碗里,加点儿水,和(huo)弄和
弄,使它溶化,制成泡泡水。
B.若是扇得好,个大球会分裂成两
个玲珑娇软的小球,四散(san
分飞。若是扇得太急,这薄球便无
声地散(san)裂了。
C.若用扇(shan)子在下面轻轻地
扇(shan)送,有时能飞得很高很高。
四、写出下列句中加点词语的反义词。
1.母亲说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容
易破裂。
(干燥)(困难)
2.目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲
与希望。
(悲伤)
第二课时
根据课文内容填空,再仿写句子。
1那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽
的梦,是我们自己小心地轻轻
吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那
么圆满,那么自由,那么
透明,那么美丽(共15张PPT)
19剃头大师
瓶习卡
课文题目自主预习第一步
1读了题目“剃头大师”后,我猜想:略,答案不唯一,言之有理即可。
2本文的作者是秦文君;搜集作者的相关资料
初读课文自主预习第二步
下列生字组词。
表(表达)胆(胆怯)鬼(魔鬼
理(理发
夺(夺取
骂(叫骂
仇(仇人
差(差劲
付(付出)倍(加倍)
虽(虽然
泡(气泡
件(文件
2.给下列句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号
(1)他有一把磨得锃亮的剃刀
(D)A庄严地说出表示决心的话
(2)我想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式。
或对某事提出保证。
C):B.事情(多为令人牵挂的或不
(3)“别剪破耳朵,你得发誓!
愉快的)在心里,难以排解。
C.(人的装饰衣着或其他事
(4)最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父
物)新颖入时
还要付双倍的钱给“害人精
B)
D形容反光发亮。
(5)姑父还得执一把木尺在一旁监督。(E)E察看并督促。
再读课文(自主预习第三步
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。(填序号
1)课文中的“剃头大师”指的是(A)
A.“我
B表弟小沙
C.老师傅
D姑父
(2)文中的“害人精”指的是(C)
A.“我
B表弟小沙
C.老师傅
D姑父
2根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“V”,错的打“×”
(1)文中的小沙央求“我”替他剪头发是因为“我”的剃头技术很好。
×
(2)小沙怕剃头,谁给他剃头,他就骂谁“害人精
(3)小沙每次剃完头,姑父都要付双倍的钱给老剃头师傅。
3摘抄文中你喜欢的语句,并读一读
略,答案不唯一,言之有理即可
4拓展:搜集其他关于剃头的趣味故事
υ我将课文认真地朗读了两遍,把课文读通读顺了
家长签字(
课堂作业
(第一课时
(课堂10分钟)
、按汉语拼音字母表的顺序排列下列汉字。
剃夺执骂仇惯
仇夺惯骂剃执
、看拼音,写词语。
fa
biao
d
理发表弟
Ze
ma
dan
xiao
责
胆小
duo
men
er
chu
夺门而出
L
三、加偏旁组成新字,再组词。
理(道理)
夺(夺取)
里
埋(掩埋)
讨(讨论)
胆(胆小)
件(文件)
牛
但(但是)
牢(牢房)
四、照样子,写词语。
1规规矩矩(AABB式)
明明白白
大大方方
2耿耿于怀(AABC式
津津有味
欣欣向荣
第二课时
选择恰当的关联词填空
如果……就
虽然……可
1.(虽然)以前没有干过这一行,(可)
我好像有剃头的天分。
