《圆明园的毁灭》教学设计
教学目标
1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。
3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重难点：
通过阅读想象，再现圆明园昔日的辉煌壮观以及侵略者的强盗行径，激发学生对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者的憎恨，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学措施：
充分利用多媒体课件，把阅读想象感悟相结合，在学生脑海中再现圆明园昔日的辉煌。2、利用图片与课件金溪园铭的对比，让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失，激发学生爱国情感。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道吗？在一百多年前的那个年代，由于清政府的腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国，就在1860年的10月19日，北京的上空，烟云笼罩，那时正发生着一件令国人耻辱，让世界震惊的事情，同学们，通过上节课的学习，你知道发生什么事了吗？
师：对，圆明园被毁灭了，今天我们继续学习“圆明园的毁灭”，请同学们齐读课题。
复习旧知
首先老师检查一下词语，（指名读、齐读）词语掌握很好，老师相信你们对课文也有了一定的了解。
那么谁能找出文中作者是怎样评价圆明园的毁灭的呢?
师：作者在开篇这一句话中就连用了两个“不可估量”，让我们感受到圆明园的毁灭给祖国乃至世界文化史造成了巨大的损失，那么，这究竟是怎样的一座园林，默读课文，找出概括地评价了昔日圆明园的历史地位句子？让作者这样说呢？
品读感悟：
接下来，请同学们用自己喜欢的方式读2、3、4自然段，看看昔日的圆明园是什么样的？然后找到自己感兴趣的地方多读一读，把感受写在旁边，一会我们来交流。（PPT）
1、交流：
2、指导朗读
师：我们来看看这些景物有仿照各地名胜建造的，还有——，还有——
师：这次我们一起来读读这句话，老师读前半句，同学们读后半句。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如——
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如——
园中不仅有民族建筑，还有——
师：孩子们，想不想看看园里的景色究竟是什么样的？
我们一起走进园内去领略一番！
（播放视频，并解说）
师：如今圆明园里那些最珍贵的文物却陈列在外国人的博物馆里，这两个本是圆明园十二生肖喷水池里的兽首铜像，而如今，我们却花了数千万的高价从外国人的拍卖会上买回来。我们流失海外的国宝无数，被砸毁，烧毁的国宝无数，这都是侵略者的罪恶！
（播放视频，边解说）
师：看了他们的行为，你想说什么？
师小结：圆明园所拥有的，是我们中华民族乃至世界几千年来积淀下的文化，它是园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，然而这一切都被侵略者的大火给毁灭了，孩子们，这样的损失能估量吗？
让我们再一次体会这句话，圆明园的毁灭起——
拓展延伸：
师：孩子们，想一想，英法联军的大火烧毁的仅仅是圆明园吗，它还烧毁了什么，它永远也不可能烧毁的是什么？把你的想法写在纸上，一会我们来交流。
师：同学们，今天祖国强大起来了，西方那些霸权主义国家还敢再像以前那样侵略我们吗？孩子们，我们永远不要忘记祖国那段屈辱的历史，（板书“勿忘国耻”），永远不要忘记无数中国人用毕生的努力，甚至是生命，才换来了今天的强盛，我们在珍惜幸福生活的同时，更要好好学习，为振兴中华做出自己的一份贡献。（板书“振兴中华”）(共67张PPT)
我国的宝贵文化遗产中还有一座位于北京西北郊举世闻名的皇家园林,但是它已经不存在了。
在一百多年前的那个年代，由于清政府的腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国，就在1860年的10月19日，英法联军侵入北京，北京的上空，烟云笼罩，那时正发生着一件令国人耻辱，让世界震惊的事情，知道是什么事吗？英法联军将它毁灭了，它的毁灭是中华民族遭受屈辱的历史见证。
它就是——
皇家园林【圆明园】
瑰宝
精华
举世闻名
众星拱月
玲珑剔透
亭台楼阁
诗情画意
蓬莱瑶台
武陵春色
天南海北
奇珍异宝
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的
精华。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
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默读课文，找出概括地评价了昔日圆明园的历史地位句子？
我会学：
自由读2、3、4自然段，边读边体会圆明园昔日的辉煌,在重点词句下划上横线，并写下自己的感受。
它由
、
和
组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
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圆明园
万春园
长春园
读读描写圆明园布局的句子，用圆圈画出一个最能概括布局的词语。
圆明园昔日辉煌之一:
布局美
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
众星
拱月
圆明园
万春园
长春园
资料卡：
圆明园占地350公顷（350万平方米）,其中水面面积约140公顷!
（我们学校占地面积11521.8平方米。请估一估，圆明园相当于多少个民族小学？）
仔细研读第三自然段，找一找
句子中一共运用了几个“有”？
采用了什么修辞手法？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在细想的境界里。
圆明园昔日辉煌之二:
建筑美
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
买卖街
田园风光
山乡村野
读课文，想象填空：
读着读着，我仿佛来到了
，看到了
，听到了
，闻到了
。
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
?
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园遭毁灭后，本景已片瓦无存。
平湖秋月
蓬莱瑶台
民族建筑
民族建筑
西洋景观
西洋景观
仿写句子（自由选择一句）
例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，
有
的丹顶鹤，也有
的绿孔雀；有
的猴子，也有
的狮子。
②圆明园中种植着许多奇花异草，有
，也有
；有
，也有
。
除了这些，圆明园中，还有多少个“有”？
放飞想象力
会心晨之桥
长春园
福海远眺
冰雪鉴碧亭
仙人承露
大水法
万花阵
方外观
漫步园内，
有如漫游在天南海北，
饱览着中外风景名胜；
流连其间，
仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园除了有这些宏伟的建筑，
还有什么别的吗？
珍贵文物
圆明园中
建筑宏伟，
收藏着最珍
贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼
器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
不但
还
圆明园昔日辉煌之三:
收藏美
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
（想一想：这一句话在文中有何妙用吗？）
上自先秦时期的青铜礼器
青铜礼器——神兽
青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
名人书画
和各种奇珍异宝。
历代名人书画
各种奇珍异宝
夜明珠
雕船
各种奇珍异宝
安佑宫龙云石
漆器
青山玉子
缂丝制品
海晏河清尊瓷
青铜鎏金塔
高约2米的巨大佛塔，通体各层镶嵌着绿宝石，与故宫现存佛塔基本相似。被法国侵略者掠夺，现存于法国博物馆。
为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
想一想:
因为它收藏时间长、收藏的范围大，文物珍宝多。
圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
。
有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏、毁掉。
比一比，看谁读得最好
圆明园毁灭了
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园内。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园的毁灭是祖国文化史上
不可估量的损失，也是世界文化
史上不可估量的损失！
圆明园的遗址
圆明园的遗址
圆明园的遗址
断壁
残垣
假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？
圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。
贫穷受欺压，落后就挨打！
国盛则园兴，国衰则园毁！
勿忘国耻，振兴中华！！！
为中华之崛起而读书！
