《植物体的结构层次》教学设计
1、教学目标
1．知识目标
(1)
描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
(2)
识别植物体的几种主要组织。
(3)
说明植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
2．能力目标
(1)
通过说明植物体的结构层次，锻炼学生的空间想象能力。
(2)
培养学生分析归纳总结的能力。
3．情感目标
(1)
进一步形成生物体是一个统一整体的观点。
(2)
通过合作交流，培养学生的合作意识。
2、教学重难点
1．重点：识别几种主要组织，说明植物体的结构层次
2．难点：区分不同的组织
3、教学过程
（1）复习导入
利用“动物体的结构层次”引出“植物体的结构层次”。
（2）讲授新课
1．出示自学导航。（3min）生自主阅读教材63-65页，思考：
(1)
绿色开花植物有哪几种器官？
(2)
构成植物体的组织主要有哪些？
(3)
植物体的结构层次是怎样的？
2．知识点一：绿色开花植物的六大器官
(1)
出示油菜植株图，先对整体有一个认识，再出示各器官图片，指引学生说出各器官的名称。
(2)
出示图片，提问绿色开花植物的六大器官可以分成哪两类，这两类又分别包括什么。
(3)
结合之前所学和生活经验，讲述各器官的作用。
(4)
出示九种日常吃的食物，同桌讨论分别吃的是哪种器官。
3．知识点二：植物体的主要组织
(1)
提问学生回顾组织的概念以及组织的形成是细胞分化的结果。
(2)
出示分生组织分化形成多种组织的图片
(3)
结合生活中的例子和图片讲解各组织。
(4)
利用表格对各组织进行汇总。
(5)
用番茄和甘蔗例子对学习情况进行检测。
4．知识点三：植物体的结构层次
利用板书对植物体的结构层次从宏观到微观进行总结
5．出示表格，对植物体和动物体的结构层次进行比较
（3）小结
（4）当堂检测
4、板书设计
植物体的结构层次
营养器官
器官
生殖器官
组织：分生组织、机械组织、营养组织、
输导组织、保护组织
细胞(共19张PPT)
植物体的结构层次
动物或人体的组成
许多形态相似，结构、功能相同的
细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
自学导航
请同学们阅读教材第63——65页的内容，思考下列问题：
1、绿色开花植物有哪几种器官？
2、构成植物体的组织有哪些？
3、植物体的结构层次是怎样的？
根
茎
叶
花
果实
种子
一、绿色开花植物有六大器官
可以把植物的六大器官分成两类
叶：
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
茎：
根：
花、果实、种子：
吸收水分和无机盐
输送水分和无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
生殖后代
讨
论
下列是我们平时常见的食物，它们各属于植物的什么器官？(请填入相应表格内)
胡萝卜、
白
菜、
甘
蔗、
黄花菜、
西
瓜、
绿
豆、
菠
菜、
蚕
豆、
苹
果。
器官
食
物
名
称
根
茎
叶
花
果实
种子
胡萝卜
白
菜
甘
蔗
黄花菜
西
瓜
绿
豆
菠
菜
蚕
豆
苹
果
分生组织
保护组织
输导组织
营养组织
由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群
组
织：
组织的形成：
细胞分化的结果形成组织
二、植物的几种主要组织
机械组织
在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。
分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
1、分生组织
（1）概念：
（2）特点：
（3）分布：
茎尖，
根尖（幼根的尖端）
2、保护组织
（2）功能：
根、茎、叶表面的表皮等
保护
（1）分布：
(3)特点：
细胞排列紧密、规则
（1）分布：
3、输导组织
（2）功能：
根、茎、叶、花、果实内的导管（运输水和无机盐）、筛管（运输有机物）等
运输水分、无机盐和有机物
4、机械组织
（1）分布：
（3）功能：
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等
起支撑和保护作用
（2）特点：
构成机械组织的细胞
细胞壁增厚
5、营养组织
（1）分布：
（3）功能：
根、茎、叶、花、
果实、种子等。
有储藏营养物质的功能
（2）特点：
细胞壁薄，液泡较大，含
有叶绿体的营养组织还能
进行光合作用。
名称
分布
结构特点
功能
保护
组织
营养
组织
输导
组织
分生
组织
根、茎、叶的表皮等
由表皮细胞构成,细胞排列紧密、细胞壁厚
保护内部幼嫩部分
根、茎、叶、花、果实、种子都有
细胞壁薄，液泡较大
储藏营养物质
茎、叶脉、根尖成熟区等处
有导管、筛管等结构
运输营养物质
根尖分生区、茎尖
细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
较强分裂能力，产生新细胞
：保护组织
：营养组织
：输导组织
番茄果实中的组织
果皮
果肉
细丝
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
保护组织和机械组织
营养组织
输导组织和机械组织
动物体、植物体的结构层次比较
（植物）
（动物）
结构层次
不同点
______组织
______组织
______组织
______组织
______组织
______组织
______组织
______组织
______组织
无______，
由______直接构成植物体。
有八大______，
由______构成动物体。
相同点
分生
结缔
肌肉
上皮
营养
输导
神经
保护
系统
器官
系统
系统
由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，
由不同的组织构成器官。
机械
植物体的结构层次
绿色开花植物的六大器官
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
1.
下面是植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称
细胞
组织
器官
分生组织
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
营养器官
根
茎
叶
生殖器官
花
果实
种子
植物体
课堂达标：
巩固练习
2、绿色开花植物体的构成是（
）
A、细胞—器官—组织—植物体
B、器官—组织—细胞—植物体
C、组织—器官—细胞—植物体
D、细胞—组织—器官—植物体
D
3、下列结构中不属于组织的是（
）
A.叶的表皮
B.番茄果皮
C花生种子
D.苹果皮
C
