冀人版六年级科学下册课件2.7 循环与运输(共17张PPT)

(共17张PPT)
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循环与运输
从这个谜语中请同学们试着描述一下心脏的位置、大小和形状。
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
猜一人体器官
？
心脏在胸腔中部偏左，在左、右两肺之间，形状象桃子，大小与本人拳头差不多。
7、循环与运输
本节课主要探究活动
活动1：感受心脏的跳动
活动2：测量心率
活动3：体验心脏的工作
冀人版六年级下册
学校供暖示意图解
在我们的身体中，有一套由血管组成的遍布全身的管道系统，血液在这套管道系统中循环流动，完成物质的运输，那么是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢？
活动1：感受心脏的跳动
怎样感受心脏的跳动？
活动目的：感受到心脏的跳动
注意事项：
1、将右手放在胸腔中部偏左侧，可以稍微用力压
一下。
2、认真感受，并试着用自己的语言描述一下。
？
做一做
让我们倾听一下心脏跳动的声音，认真感受一
下
吧!
心脏强有力地收缩，推动血液流经全身各部位。可见,心脏是血液运输的动力器官。
活动2：测量心率
同学们思考一下，什么是心率？
实验目的：测出自己和同学的心率
实验材料：医用（简易）听诊器组件
计时工具
注意事项：
1、测量时尽量保持平静
2、把听诊头放在心脏跳动最明显
的地方。
3、计时员与测量者配合协调。
？
实验步骤：
1、先将医用（简易）听诊器按要求连接起来。
2、把听诊器的一端放在自己或同学心脏跳动的部位，另一端对准自己的耳道。
3、用秒表计算出自己或同学在一分钟内心跳的次数，连续测量三次，取平均整数值，便是自己或同学的心率了。
小提示：还可以用秒表先计算一下30秒钟内跳动的次数，再乘以
2就是一分钟心脏跳动的次数。也可以用秒表计算20秒钟内跳动的次数，乘以3就是一分钟心脏跳动的次数。还可以用秒表先计算一下10秒钟内跳动的次数，再乘以6就是一分钟心脏跳动的次数。
温馨提示
正常人在平静状态
下的心率是60-100次左右，平均心率为75次左右，儿童一般略高于成年人。
做一做
怎样计算一天中的心跳次数？
计算方法：
心率×24小时×60分
用一只手握住一个皮球（网球或较硬的小球），在一分钟内用力挤压它，挤压的次数与一分钟内心跳的最低值次数相同。
活动3
体验心脏的工作
问题1：体验手的感觉。
问题2：用力挤压皮球后手的感觉如何？由此和心脏的工作做对比，体会心脏的任劳任怨。
心脏的工作原理
心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要，同时将代谢废物运输至一定的器官而排出体外。
我们不仅要加强体育锻炼使自己有一个健康的心脏，还要有一个广阔的心胸！
谢
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