冀教版（2001）五年级科学下册课件1.2 撬棍的学问(共16张PPT)

(共16张PPT)
2
撬棍的学问
“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”
操作要求：
1、前后6个同学为一组，组长操作，组员观察，记录。
2、爱护操作工具。（尺子，棋子，塑料袋等）
（1）如果把两个塑料袋挂到支点两侧4个小格处，怎样放棋子才能让杠杆保持平衡？
（2）如果各放4个棋子在塑料袋中，怎样放塑料袋才能让杠杆保持平衡？
操作1
小结：
距离相同，棋子数量相同，杠杆平衡。
棋子数量相同，距离相同，杠杆平衡。
（1）如果在杠杆的左边3格处，放4个棋子，在杠杆的右边4格处，放几个棋子杠杆才能平衡？
（2）如果在杠杆的左边6格处，放1个棋子，在杠杆右边3格处，放几个棋子呢？在2格处呢？
操作2
结论
“左边小格数×左边棋子数=右边小格数×右边棋子数
操作3
（1）提问：在左边刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在1、2、3、4、6刻度上放几个棋子才能保持平衡呢？
（2）学生填写书上的表格并汇报。
2.
发现：当我们将杠杆一端拿掉一些棋子时，使棋子数减少，就要把托盘向（
）移；反之增加棋子数，就要把托盘向（
）移，这样杠杆才能平衡。那么小格数与棋子数成什么比例关系？
外
内
反比例关系
生活中的杠杆
天平
跷跷板
塔吊
杆秤
练习1
杠杆右侧放3个棋子，左侧在刻度1、2、3、4、6处分别放几个棋子？
18
9
6
3
4.5
练习2
杠杆左侧刻度3处放了8个棋子，请把右侧的5个托盘和刻度连线。
练习3：
母女俩在玩跷跷板，女儿体重25千克，坐的地方距支点20分米，母亲体重50千克，她坐的地方距支点多远才能保持跷跷板的平衡？
小结：
1、杠杆原理：
左边刻度数×棋子数＝右边刻度数×棋子数
2、当一侧不变时，另一侧的小格数与棋子数成反比例关系。
3、“给我一个支点，我可以撬起地球”
作业：
1、超实用的电子秤的工作原理是杠杆原理吗？
2、外国杠杆原理的最早记录者是古希腊的阿基米德，那么中国的最早记录又是谁呢？记录在那本书上？会比阿基米德更早吗？
谢
谢