6.秋天的雨 （表格式教案）

学科 语文 年级/册 三年级（上册） 教材版本 部编版
课题名称 秋天的雨
教学目标 课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
重难点分析 重点分析 所抒发的感情，被艺术化
难点分析 学生理解上困难
教学方法 结合重点句段让学生练习这些修辞手法。
教学环节 教学过程
导入 一、趣味导入
1.同学们今天我们共同来学校《秋天的雨》，雨对大家并不陌生，每个季节的雨都有它的特点。春雨绵绵、夏雨滂沱、冬雨深沉，那秋天的雨是怎样的呢？秋天又有许多景物让大家去描绘，作者却要写秋天的雨是想告诉我们什么？她又要与我们分享什么呢？那就让我们共同学习《秋天的雨》。
2.了解本文的作者陶金鸿（课件展示）
3.在《秋天的雨》中作者运用了散文的写法从-感觉-视觉-味觉-听觉等方面向我们描绘了秋雨带给大地的多姿多彩与事物的变化。
过渡：在学习课文前，我们先来学习本课的生字词。
二、学习生字
1.学习生字
出示“飘”飘飘落落 树叶飘飘落落地掉在了地上。（课件展示）
出示“颜料”小朋友画画的时候需要各种各样的颜料。（课件展示）
出示“喇叭”一种管乐器，用嘴巴演奏，也指用于扩大声音的设备。强调：所以这两个字是口字旁。
出示“扇子”还有另一个读音shān扇 风。
出示“钥匙” 匙在这里读轻声。
知识讲解 （难点突破） 秋天到了带给我们黄色的银杏树，红红的枫叶，金黄的田野和美丽的菊花，这么多的颜色就构成了“五彩缤纷”。（ 课件展示）所以，五彩缤纷指颜色繁多，非常好看。
过渡：下面就让我们一起把本课其它词语一同老师来读一读。
2.读一读生词 （课件展示）邮票 丰收 争着 勾住 好闻
一盒 一枚 仙子 淡黄 香梨
一曲 厚厚的 扇哪扇哪 飘哇飘哇
三、感知段落
1.学习第一自然段。（课件展示）“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”
教师问：同学们我们的钥匙不是用来打开门的吗？秋天的雨怎么也是一把钥匙了？奥，原来秋雨这把钥匙是用来打开秋天的大门的。秋雨落下，秋天就要到了。
过渡：作者在这里把秋雨比作钥匙，秋雨带着清凉和温柔把秋天的大门打开后我们首先看到了什么，请同学们按下暂停键读一读课文的第二自然段。
2.学习第二自然段。（课件展示）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”
教师问：秋天的雨就像一个神奇的魔术师有一盒五彩缤纷的颜料，它把秋天的田野染得格外美丽，那么秋雨把这些颜色给了谁？（课件展示） 黄色 银杏树 扇走炎热
红色 枫树 邮来凉爽
金黄色 田野 金色的海洋
橙红 果树 你挤我碰
紫红、淡黄、菊花 频频点头
雪白……这么多颜色构成了五彩缤纷的世界。
如果我们把这句话中（课件展示） “它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，”飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。这两个词语去掉自己再来读读看这样好吗？为什么？句子中加上扇哪扇哪让我们仿佛看到银杏树叶像一把把黄色小扇子，轻轻地，轻轻地帮我们闪走了夏天的炎热。飘哇飘哇让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票为我们邮来了秋天的凉爽。这样的描写让我们有一种身临其境的感觉。
过渡：秋天的色彩让我们陶醉，秋天的雨里藏着哪些好闻的气味呢？请同学们读一读课文的第三自然段。
3.学习第三自然段。（课件展示）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。”
教师问：在这一段中有两个动词用的特别好你们猜一猜是哪两个词语？“藏、躲”为什么说秋天的雨里藏着非常好闻的气味呢？好多好多香甜的气味都躲藏在小雨滴里呢？
聪明的你一定猜出来了，因为气味是看不见的，所以作者说它躲藏在小雨滴里，用“藏、躲”这两个字。
教师问:这一段还写到“小朋友的脚常被那香味勾住”你能说说为什么吗？（课件展示）
教师问：水果的香甜的气味，小朋友们都被吸引停下了脚步，那么除了课文中的这些气味，你知道秋天的雨里还有哪些好闻的气味呢？例如-板栗又香又甜、悠悠的桂花香（课件展示）
过渡：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还特别会关心人呢，请同学们读一读第四自然段。
4. 学习第四自然段。（课件展示）“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了”。
小结：我们仿佛看到了小动物们忙碌的身影。秋天的雨给我们送了秋天，秋天的雨滋润了万物，正是有了秋天的雨才有了五谷丰登，才有了硕国累累。（课件展示）
过渡：正是有了秋天的雨我们才有了欢乐，因此课文最后一个自然段这样写到“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”
5.学习第五自然段。
联系全文内容说一说为什么“秋天的雨带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌”？是因为秋雨过后人们都在收获劳动成果，小朋友们很开心快乐，这一自然段是全文的总结概况。（课件展示）
课堂练习 （难点巩固） 学完课文老师要来考考大家
一、请你给加点字选择正确的读音。
钥匙（yào yuè） 乐曲（qū qǔ） 扇走（shān shàn）
小扇子 (shān shàn) 五彩缤纷（bīn bīng）
二、从课文中找出下列词语的近义词。
酷热——炎热 频繁——频频 清凉——清爽
五彩斑斓——五彩缤纷 挨挨挤挤——你挤我碰
三、指出下面句子的修辞手法，并且仿照这个句子写一句话。
1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
修辞手法：拟人
仿写：夏日的雷，敲响了隆隆的大腰鼓，它提醒人们，暴雨就要到了。
2. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
修辞手法：比喻
仿写：黄黄的橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天的凉爽。
小结 相信同学们也能写出不错的句子，赶快把这些句子也读给爸爸妈妈们听吧！