青岛（六三）版数学五上 5.1平行四边形的面积 课件（17张ppt）

转化
5米
2.5米
① 通过剪一剪，拼一拼，我把平行四边形变成了什么图形？
②剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，什么不变？
③剪拼后的图形各部分和平行四边形各部分之间有什么关系？
第一步：动手操作。为了剪拼规范，建议大家用铅笔和三角板先画一画，再剪拼。
探究活动
第二步：结合剪拼过程，思考这三个问题。
底
高
长
宽
2.5米
5米
6m
4m
公园里有两个平行四边形花坛，它们的面积各是多少？
6×4=24 ( m2 )
14m
8m
14×8=112 (m2)
你能算出这块草坪的面积吗？
10 m
30 m
15 m
20 m
30×10=300平方米
20×15=300平方米
20×10=200平方米
√
学校里有一块草地，想在草地的一边修一条小路通向另一边，下面有三种设计方案，你认为哪种设计方案的面积最小？为什么？
方案1
方案2
方案3
2米
5.5米
方案1:2×5.5=11平方米
方案2:2×5.5=11平方米
方案3:2×5.5=11平方米
挑战
向你
学校里有一块草地，想在草地的一边修一条小路通向另一边，下面有三种设计方案，你认为哪种设计方案的面积最小？为什么？
方案1
方案2
方案3
2米
5.5米
挑战
向你
等底等高的平行四边形面积相等
你能求出这个图形的面积吗？
自我挑战
6cm
6cm
5cm
你能求出这个图形的面积吗？
6cm
6cm
5cm
自我挑战
你能求出这个图形的面积吗？
6cm
6cm
5cm
自我挑战
你能求出这个图形的面积吗？
6cm
6cm
5cm
自我挑战
25cm
运用尝试
40cm