青岛（六三）版数学五上 4.1方程的意义 课件（16张ppt）
文档属性
| 名称 | 青岛（六三）版数学五上 4.1方程的意义 课件（16张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-17 18:59:40 | ||
图片预览
文档简介
方程的意义
一、认识天平，谈话铺垫
同学们知道天平的用途吗？
二、探究新知
态，
现在这种状态，你能用
一个式子来表示吗？
50+50=100
二、探究新知
二、探究新知
100+
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
√
√
×
×
×
×
二、探究新知
一定是等式，可能是方程。
等式
方程
一定是方程
下面的式子是方程吗？为什么？
二、探究新知
三、实践反思，巩固提高
三、实践反思，巩固提高
三、实践反思，巩固提高
四、总结回顾，介绍历史
一、认识天平，谈话铺垫
同学们知道天平的用途吗？
二、探究新知
态，
现在这种状态，你能用
一个式子来表示吗？
50+50=100
二、探究新知
二、探究新知
100+
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
√
√
×
×
×
×
二、探究新知
一定是等式，可能是方程。
等式
方程
一定是方程
下面的式子是方程吗？为什么？
二、探究新知
三、实践反思，巩固提高
三、实践反思，巩固提高
三、实践反思，巩固提高
四、总结回顾，介绍历史