桂科版七年级下册信息技术 1.1小报整体设计 教案

小报的整体设计
教学目标：
1.了解电子小报的组成要。
2.知道电子小报版面设计的基本要求.
3.能根据电子小报设计的要求完成电子小报的版面设计。
教学重点难点
重点：理解小报制作的简单步骤以及WORD软件中自选图形工具的合理应用。
难点：合理选择自选图形中的图形进行版面布局
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题。
谈话引入。
教师引出话题：同学们，上周我们刚刚做了一个《班级风采》黑板报，大家认为除了还可以用什么形式来做《班级风采》呢？
学生回答：手抄报，电子报等等。
(设计的意图是：为引出课题做铺垫。）
2揭示课题：
老师：手抄报嘛，大家都会，但是我们没做过电子报，大家想不想做呢？
生热情洋溢地回答想。
师：但是我们在做电子小报前，先得完成小报的整体设计，所以这节课我们就来学习小报的整体设计。
出示课题：小报的整体设计
（设计意图：在不经意的谈话中自然而然的引出课题，同时也让学生初步明白接下来要进行的活动内容。）
出示电子小报样例。
师：老师这有些电子小报样例，我们一起来看看。
学生看样例。
（设计意图：学生通过看样例，对电子小报有初步的认识。）
二、明确任务。
1.理解电子小报的基本要素。
提出问题：同学们，通过样例，我们可以知道小报由哪些要素组成呢？
生尝试回答，师总结归纳：报头、刊头、正文、尾花等几部分组成。
2.理解板报设计制作的一般流程。
引出：大家一定也很想看看这份电子小报是怎么一步步做出来的，请同学们交流讨论。
设计意图：通过交流，使得制作过程变得清晰，勾起学生制作的欲望，并帮助学生在短时间里理解并能说出板报的制作一般步骤。)
提出问题：现在同学们都知道制作小报的一般步骤了吧？
学生尝试回答。
老师总结归纳小报制作的一般步骤：定主题、制定计划书、收集和整理素材、版面设计、编辑排版，整体效果修饰。
（设计意图：通过学生说，教师总结的过程，让学生大胆表达心中所想，其次通过教师的总结有效地帮助学生建构小报制作的知识。）
3学会如何制定计划书
提出问题：如果我们要制作《班级风采》为主题的小报，接下来我们要做什么呢？
生：制定计划书
师：请同学们小组讨论完成课本P4里的制定计划书的“马上行动”
生完成并汇报。
4.动手收集和整理素材。
引出：巧妇难为无米之炊，同学们需要完成小报，最重要的是要有什么东西呢?
学生动手收集材料。
师提示收集材料注意事项。
5.完成版面设计
提出要求：内容大家也选好了， 接下来，就要进行版面的设计了，请大家拿出纸和笔来勾画出小报的草图。
生小组讨论并动手完成草图。
师最后展示作品案例，生评价。
师总结。
小结
师：这节课学到这，我们学会了什么知识？
生总结本课学的知识。
师提出问题：本节课已经完成了制作电子小报做前期工作，接下来就可以开始电子小报了，那么我们可以用哪些软件来完成电子小报呢？
师生共同罗列出来。
生最后带着做电子小报的期望结束本节课。