辽师大版八下信息技术 2.2汽车转弯--引导层动画 教案

教 案
课题名称 第二单元 第2课 汽车转弯——引导层动画 课 型 新 授
撰写人单位 撰写人
教学目标 知识与技能：
1.掌握导入图片的方法。2.掌握创建引导层的方法。3.掌握绘制引导线的方法。4.掌握运动对象与引导线建立链接的方法。
过程与方法：
理解引导层、引导线的作用，掌握制作运动对象沿任意指定路径运动的动画，增强学生的观察、总结能力。
情感态度与价值观：
体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神。
教学重点 学生灵活运用引导层制作引导动画。 突出重点的方法及教学环节 任务驱动
小组合作
自主探究
教学难点 为动画添加引导层时对运动对象中心点的控制。 突破难点的方法及教学环节 任务驱动
小组合作
自主探究
教学环境 计算机、Flash CS3、计算机网络教室
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
创设情趣 导入新课
出示课题
效果展示
导学指南
自主探究
小组合作
自主探究
小组合作
互助学习
巩固提升
自我评价
畅谈心得 （播放幻灯片）卫星在太空中是按预设轨迹运动的吗？
汽车转弯——引导层动画
出示本节课的学习成果
（展示汽车转弯——引导层动画）
那么如何创建引导层动画呢？1.掌握导入图片的方法。2.掌握创建引导层的方法。3.掌握绘制引导线的方法。4.掌握运动对象与引导线建立链接的方法。
以小组合作闯关的形式来学习如何创建引导层动画。
布置学习任务：
第一关
闯关内容：为动画导入背景
通关秘诀：可以通过学案、教材(P33-34)或观看（学习帮助）中的相应微课来完成。
第二关
闯关内容：导入小车
通关秘诀：可以通过学案、教材(P34)或观看（学习帮助）中的相应微课来完成。
第三关
闯关内容：创建引导层动画
通关秘诀：可以通过学案、教材(P34-37)或观看（学习帮助）中的相应微课来完成。
第四关
这里还有一辆车，它想从A点移动到B点，你能帮助它吗？
请同学们在已创建引导层动画的基础上，把这辆小车加上（注意千万不要使两辆车发生碰撞）。
谈谈你的学习体会：
1、学习经验和心得体会
2、学习到的知识和技能 引导学生了解运动轨迹
板书课题
指导学生明确本节课创作的作品
指导学生明确学习使用的工具
教师提示操作方法指导学生自主探究
指导学生自主探究、小组合作学习
指导学生小组合作学习并合理利用所学知识
总结本节课知识点并对学生学习情况加以评价
了解运动轨迹与引导线的相同之处。
明确本节课创作的作品
理解导学指南
自主探究小组合作掌握新知识
开展自主探究、小组合作学习
展示学习成果
开展小组合作学习并完成创作
展示自己的学习成果
谈谈自己的学习体会，巩固本节课知识 引出本节创作内容引导层动画
引出课题
让学生知道本节课做什么
了解本节课使用的工具
学生练习，达到掌握的目的。
增强学生的合作意识
创意创作，激发学生的创新性。
让学生知道自己本节课中的得失。
板书设计 （电子版书设计）
2、汽车转弯——引导层动画
学生情况 分析 经过一个多月的Flash CS3学习，学生初步掌握了如何使用Flash CS3中的基本功能。这节课是学习的延伸，学生在具备一定的基础知识上，会完成相应的学习，从而达到教学的目的。
教学反思 通过课堂学习，学生基本能独立的创作引导层动画。学生在探究中学到新知，在创作中发挥了想象力，在小组合作中提高了互助意识，最终达成既定目标。