人教（蒙教版）八下信息技术 2.4.2制作动作补间动画 教案

动作补间动画教学设计
学段 初中 年级 八年级 课时 1课时
主题 制作动作补间动画
教材 八年级下册第2章 flash动画初步 活动4制作补间动画
教材分析 《补间动画》是人民教育出版的八年级信息技术下册第2章活动4。教材设计偏重于让学生掌握两种补间动画。动作补间动画是其中一种，也是flash教学的重要环节，是学生学会flash动画制作必须掌握的基本技能之一。本课教材通过具体的实例让学生学习制作动作补间动画的一般性思路及操作步骤。
学生分析 Flash对初二学生来说是一门既充满了兴趣又有一定难度的课。同学们每节课上都是跃跃欲试，但是真正做起来又觉得无从下手，针对这样的情况，教学中必须做到由易到难，由简到繁，由浅入深，才能让学生更好的掌握。
教 学
目
标 知识与技能 （1）能熟练创建元件。
（2）掌握动作补间动画的原理及制作步骤
过程与方法 创设情境导入新课，新授知识采取讲练结合，任务驱动、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，，提高与拓展内容采取学生自主探究，由浅入深，逐步掌握和熟练动作补间动画的制作。
情感态度和价值观 （1）培养学生自主探索、协作学习的能力。
（2）培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
重点 掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。
难点 新建元件的方法
关于教学策略选择的阐述 使用任务驱动法和自作探究让学生明确学习目标和学习任务，成为课堂的主人，变“让我学”为“我要学”，教师只是作为引导者来引导学生去顺利完成任务。教师针对学生实际水平和教学要求，设计出合理的分层教学目标，让学生在自我探究、互帮互助的制作过程中体验制到制作动画的乐趣和成功的喜悦。
环节名称 具体内容 设计意图

1、创设情境，导入新课 师：出示第一个动画作品，《春意盎然》，仔细观察这幅作品有哪些是形状补间动画
生：做答
师：柳条的摆动是我们这节课将要学习的内容，动作补间动画，如何做动作补间动画接下来我们来学习一下
通过欣赏精彩的动画来激发学生的学习兴趣。

2、任务探究,学习新知
一.制作动作补间动画
如果把制作动作补间动画当作是拍电影，那么它可以分为三步走：
第一步：找演员----创建元件
创建元件的方法：执行“插入→新建元件”命令，在出现的“创建新元件”对话框中输入合适的元件名称，选择元件类型后单击“确定”。
导入图片的方法：执行“文件→导入→导入到舞台”，选定要导入的元件，然后拖入舞台。
第二步：将演员请上舞台----确定两个关键帧（分别设置实例的属性）
把创建好的元件分别放入首尾两帧，在一个关键帧中定义实例的位置、大小、不透明度以及旋转角度。
第三步：让演员动起来----创建动作补间动画
执行“插入→创建补间动画”命令或选定“属性”面板中的“动作”补间。
动画生成后，两个关键帧之间的背景色是会变为淡紫色，而且会有一条箭头。
二、我学习，我探索
刚才同学们观看了老师制作简单的动作补间动画，你学会了吗？下面我们验证一下你的学习成果：
任务1：参照课本54-55页内容，制作“苹果落地”动作补间动画。
任务2：做个有意思的小游戏
给“愤怒的小鸟”绘制路径
要求：小鸟顺时针旋转2次
任务3：给“维尼熊”设计回家的路
要求：“维尼熊”在回家后透明度变为50%
三、作品展示
把学生中制作精美的作品在班内展示并作出评价。
四、总结
拓展延伸：
利用给出的素材制作一个春意盎然的动画，（提示：给动画里的每一个元件都要新建一个图层，然后分别制作动作补间动画）
教师巡视学生的上机操作，遇到个别学生不会的，可给予指导和帮助。若是发现学生出现的共性问题，可集中讲解
五、学生完成自评表 通过教师讲解使学生知道形状补间动画的制作过程。
通过学生的自己动手、互帮互助、发现问题、解决问题等一系列过程，深刻的理解动作补间的特点并掌握其制作方法。

教流程图
板书设计

动作补间动画
大小
实现一个元件 位置 的改变
旋转
透明度