体育与健康人教六年级全一册足球正脚背踢球教学设计

足球正脚背踢球教学设计
成华区教科院附小
李
琅
一、本节课的课题是
足球正脚背踢球
二、指导思想
以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与足球运动的兴趣。培养学生参与运动的意识，引导学生树立终身体育的观念，全面提高学生素质。
三、教学目标的设置
知识目标：学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领，明确学习的目的性。
能力目标：学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调，发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往，培养学生判断能力和良好的纪律性及和谐的师生关系。
四、教学内容分析及重点和难点
本课教学内容足球：足球正脚背踢球动作技术是足球运动中最基本常用的东西，足球运动也是九年义务教育水平三体育教学内容之一，同时足球运动具有况争激烈对抗性，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，通过学习使学生掌握更多的体育技能。
1、教学重点：脚背绷紧，利用脚背正面击球中部。
2、教学难点：控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿—大腿带动小腿加速前摆
五、教学方法
教
法：
1、诱导法：即采用一些诱导性的练习来达到预防和纠正错误的目的。
2、语言讲解法：讲解要精炼，讲解要清楚讲解要具有启发性和感召力。
3、游戏法：通过游戏的方式让学生在玩中学。
4、预防法：预防法是指教师在教学过程中，所采用的有效预防错误动作的错误手段和方法。
5、纠正错误法：纠正错误是指针对学生出现的错误，教师采用有效纠正错误的手段和方法。
学
法：
1、尝试法2、展示法3、游戏法4、评价法
5、探究学习法
六、学情分析
有利因素：多数男生表现欲望强，学习兴致高。
不利因素：部分同学接触足球少，球性差，造成练习中动作不协调。
主要困难：有些同学怕自己做不好或者动作难看，所以练习时可能出现比较被动，教师要不间断地鼓励学生，让他们相互间比赛。
七、教学过程
这节课因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我在教学过程中加入了游戏，下面我通过四个部分来加以说明这节课的内容。
（一）愉悦身心
1、课堂常规（1）体委整队，报告人数；（2）师生问好，检查服装；（3）宣布课的内容及要求；（3）了解足球的基本知识；（4）安排见习生。
2、（1）慢跑热身；（2）徒手操：①头部运动；②腰部及膝关节运动；③手腕、踝关节运动；④弓步、扑步压腿。
（二）育心强体
游戏《看数抱团》，目的是从课的开始就让学生注意力集中,有利于全课教学的任务能够更好的完成。
（三）增知促技
正脚背踢球是本课的重点,在教学过程中我采取了以下方法：
1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做踢球动作姿势。
学生散点站开，看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是踢球的动作。
2、自由组合,自由练习：　　　　　　
（1）两人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习。（交换进行),体会脚触球部位。
（2）对踢：距离6——7米连续对踢球。
要求学生随时要做好踢球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行踢球。先可以是练习原地对踢球。再练习移动的对踢球。
（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，对着球门练习射门。充分体现了学生的主动参与和自主学习，同时也提高了学生的学习兴趣。
3、组织学生进行游戏与比赛：“方形抢截球游戏”。
再次巩固踢球技术，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
（四）恢复身心
　　　1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
　　2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。
3、
布置收交器材。
八、预计课的效果
学生在老师的指导下认真参与体验课堂氛活路，始终贯彻健康第一的思想指导，足球正脚背踢球的基本正确动作要领，培养学生自强自信的良好品质，达到了思想与运动的教学效果。
1、运动技能：学生掌握85%以上。
2、平均心率：120——130次/分。
3、运动强度：中等。
八、场地器材设计
1、足球场?
2、器材：足球15个?
3、秒表一个。
班
级：六年级五班
人
数：56人
备课教师：李
琅
教材
足球：正脚背踢球小游戏
难点：控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿—大腿带动小腿加速前摆
重点：脚背绷紧，利用脚背正面击球中部。
教学目标
知识目标：学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领，明确学习的目的性。能力目标：学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调，发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往，培养学生判断能力和良好的纪律性及和谐的师生关系。
教学过程
教学内容
教
师
活
动
时间
学
生
活
动
练习次数
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开始部分
一课堂常规
在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。安排见习生。
2分
全班成四列横队集合。组织如图一××××××××××○○○○○○○○○○△★
（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要点。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
二慢跑三
徒手操四游戏
二、教师组织学生慢跑400米三、教师引导学生进行游戏教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：活动充分游戏内容：看听数抱团教师来回巡视并指导游戏结束作简单评价
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三、由体育委员带领成二路纵队慢跑400米练习对形（图三）学生在教师口令指挥下进行练习×××××
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二、练习图略学生知道游戏方法及要求积极参与游戏，并注意安全。
4×8拍
基本部分
一足球二游戏
1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做踢球动作姿势。学生散点站开，看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是踢球的动作。2、自由组合,自由练习：　　　　　　（1）两人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习。（交换进行),体会脚触球部位。（2）对踢：距离6——7米连续对踢球。要求学生随时要做好踢球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行踢球。先可以是练习原地对踢球。再练习移动的对踢球。（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，对着球门练习射门。充分体现了学生的主动参与和自主学习，同时也提高了学生的学习兴趣。组织学生进行游戏与比赛：“方形抢截球游戏”。再次巩固踢球技术，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。观察、语言提示及时纠正错误
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一、学生练习1、在教师安排下，组成四个小组进行练习。2、按游戏规则积极开展游戏，气氛活跃。3、认真听讲，仔细观察，做好徒手练习。二、注意听教师讲解，记住动作要求，认真观察教师示范，建立动作表象。练习（1）如图四ΟΟΟ××××ΟΟΟ××××ΟΟΟ××××
30MΟΟΟ××××
6~8
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结束部分
小结
恢复身心　　　1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
　　2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。3、
布置收交器材。
3
一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度：
42%平均心率：
146次/分
日期
场地器材
1、足球场?
2、器材：足球15个?
3、秒表一个