明末清初的思想活跃局面

(共15张PPT)
明末清初的
思想活跃局面
　　
1.纵向：
“明末清初思想活跃”是“古代主流思想演变过程”中的一个环节，要让学生在本节内容中了解明清之际的批判思想对儒家思想的冲击和对后世的影响。
2.横向：
17-18世纪东西方都出现了思想的活跃，要让学生在本节内容中体会时代土壤与思想活跃的关系。
一、把握教材
二、目标定位：
第1层：
知道有哪些思想家？他们思考了什么？
第2层：
运用历史环境分析的方法去理解：他们为什么这样思考？他们的思考带来了怎样的影响？
运用对比的方法去理解：他们的思考为何止于思考？
第3层：
感受伟大心灵的敏锐；理解时代决定了思想家的声音有多响亮。
核心主题：感受伟大心灵
三、流程设想
1.导入——集中注意力、激发探知兴趣
2.最初印象——基础知识介绍
3.深入感受——逐层分析理解
4.输出表达——自我肯定与升华
明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
导入设计：
“一些最敏锐的心灵”？
最初印象——
黄宗羲
(1610-1695)
顾炎武
（1613- 1682）
李贽
（1527—1602）
读经典——感受最敏锐的心灵
《明夷待访录》……
明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” 。”—《财计三》
“废一家之法”， “立天下之法”，“有治法而后有治人” —《原法》
“天下为主，君为客” —《原君》
“以天下为事，则君之师友也。”—《原臣》
“小则纠绳，大则伐鼓号于众。”—《学校》
《明夷待访录》摘录
时代 主张 代表作 共同点
李贽 明后期
黄宗羲
明
末
清
初
顾炎武
王夫之
明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
读时代——感受最敏锐的心灵
读时代——感受最敏锐的心灵
明清之际？
经济：
政治：
文化：
封建专制主义中央集权空前加强，社会矛盾更显尖锐；
以理学为标准的八股取士、大兴文字狱思想专制加强，这些使得思想逐渐僵化。
商品经济发达，资本主义萌芽出现；
读后世——感受最敏锐的心灵
梁启超曾自述道：“梨洲有一部怪书，名曰《明夷待访录》，这部是他的政治理想。从今日青年眼光看去，虽象平平奇奇，但三百年前——卢骚《民约论》出世前数十年，有这等议论，不能不算人类文化之一高贵产品”
1.梨洲是谁？他的政治理想是什么？
2. 结合时代背景分析，梁启超为何给予《明夷待访录》这么高的评价？
读世界——感受最敏锐的心灵
17-18世纪 东西方 思想活跃
而我们仅仅是活跃
但他们却全面启蒙
“时代” &“伟大心灵”
请以“明清之际的思想活跃 ”谈谈你对李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等“伟大心灵”的认识？
明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
谢谢……