观察草履虫
【预习案】
一、自主学习目标
1．初步学会草履虫的采集与培养方法，并熟悉草履虫的形态结构。
2．观察草履虫的取食、运动。
3．认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。
二、自主学习检测
请同学们自主学习课本，完成下列问题。
1．物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为
，它们也能完成各项生命活动。如
、
、
等。
2．大多数单细胞生物生活大
或
的环境中，有些
在其他生物体上。
3．草履虫的身体
端较圆，
端较尖，形状像一只
。
4．草履虫的整个身体就是一个
，草履虫依靠
进行运动，食物从
进入细胞内，在
内进行消化，不能消化的食物残渣从
排出。通过
和
把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
三、自主学习疑惑
亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。
【探究案】
一、实验目标
1．初步学会草履虫的采集与培养方法，并熟悉草履虫的形态结构。
2．观察草履虫的取食、运动。
3．认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。
二、实验原理
本实验所依据的实验原理是什么？
三、材料用具
1．本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？
2．本实验用到哪些试剂?
3．本实验需要用到哪些仪器用具？
四、实验步骤
1．草履虫的采集和培养。
采集：选择有枯草腐烂的稻田或池塘，进行舀水采集。
培养：取干稻草切成小段，和水样一起放入瓶中，放在阳光下即可，温度22-28度。
2．从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
3．盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如运动过快，可放几丝棉花纤维。
五、实验结果与结论
六、实验知能提升
1．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
（
）
2．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。
（
）
3．生物体对外界刺激动能作出一定的反应。虽然草履虫的结构简单，但是他对外界的有利刺激或有害刺激能做出反应。下图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液联通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
(1)在甲、乙下方的（
）内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是：甲：
；
乙：
。
（3）结论是：
。
参考答案
自主学习检测：
1．单细胞生物；草履虫；衣藻；变形虫。
2．水域
；
湿润；
寄生。
3．前
；后；草鞋底。
4．细胞；纤毛；口沟；食物泡；胞肛；收集管；伸缩泡。
实验知能提升
1．×
2．×
3．（1）甲（
）
乙（
）
（2）食盐对草履虫是不利刺激，逃离食盐一侧；肉汁对于草履虫是有利刺激，游向肉汁一侧
（3）草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应观察草履虫
一、选择题
1．能大量吞食细菌使污水净化的单细胞生物是(
)
A．变形虫
B．小瓜虫
C．喇叭虫
D．草履虫
2．草履虫消化食物的结构是（
）
A．口沟
B．细胞质
C．食物泡
D．伸缩泡
3．制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为（
）
A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B．限制草履虫的运动，便于观察
C．限制颜色的反差度，可以进行对比观察
D．与草履虫比大小
4．草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（
）
A．收集管
B．伸缩泡
C．表膜
D．胞肛
5．草履虫体内多余的水分排出体外的途径是（
）
A．食物泡
B．伸缩泡
C．胞肛
D．口沟
6．取含有草履虫的池塘水于烧杯中不久就会发现草履虫都集中在水的上层原因是草履虫需要(
)
A．阳光
B．二氧化碳
C．氧气
D．养料
7．在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（
）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
8．食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（
）
A．口沟；食物泡；胞肛
B．细胞质；表膜；胞肛
C．收集管；伸缩泡；表膜
D．收集管；伸缩泡；胞肛
二、判断题
1．草履虫的形状像倒转的草鞋底鞋尖是它身体的前端。
(
)
2．凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用。
(
)
3．变形虫是一种单细胞生物它能独立完成营养．呼吸．排泄等多种生命活动。(
)
三、填空题
1．草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是__________、__________、__________。
2．草履虫的主要食物是___________。它在适宜的环境中通过___________进行生殖。
3．草履虫依靠身体表膜上的___________摆动，可以在水中_______________前进。
参考答案
一、选择题
1．D
2．C
3．B
4．D
5．B
6．C
7．A
8．A
二、判断题
1．√
2．×
【解析】衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用
3．√
三、填空题
1．细胞膜；细胞质；细胞核
2．细菌和单细胞藻类；细胞分裂
3．纤毛；旋转(共13张PPT)
观察草履虫
实验目的
1、初步学会草履虫的采集与培养方法，并熟悉草履虫的形态结构。
2、观察草履虫的取食、运动。
3、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。
实验目的
实验原理
让学生通过观察草履虫的形态结构，了解草履虫的生活，认识到单细胞生物依靠一个细胞就能够完成它的各种生命活动，从而理解细胞是生物体生命活动的基本单位。
实验原理
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维
材料用具
1、草履虫的采集和培养。
采集：选择有枯草腐烂的稻田或池塘，进行舀水采集。
培养：取干稻草切成小段，和水样一起放入瓶中，放在阳光下即可，温度22-28度。
2、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
实验步骤
3、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如运动过快，可放几丝棉花纤维。
1、草履虫是活的小生物，运动速度很快，不利于观察，所以教师应加强对学生实验的具体指导。
注意事项
1、草履虫是由一个细胞构成的生物，形状像一只草底鞋。
2、草履虫的运动是靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。
实验结果
1、你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
草履虫的身体只有一个细胞因为，草履虫的结构就是一个细胞的结构。即它的身体是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。我们把这样的只由一个细胞构成的生物称为单细胞生物。
实验问题探究
2、草履虫是怎样生活的？通过观察，说说你的看法。
草履虫依靠?纤毛进行运动，食物从口沟进入细胞内，在食物泡内进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
1.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
。（
）
2.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。（
）
×
×
实验知能提升
(1)在甲、乙下方的（
）内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是：
甲：
；
乙：
。
(3)结论是：
。
食盐对草履虫是不利刺激，逃离食盐一侧
肉汁对于草履虫是有利刺激，游向肉汁一侧
草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应
3.生物体对外界刺激动能作出一定的反应。虽然草履虫的结构简单，但是他对外界的有利刺激或有害刺激能做出反应。下图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液联通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
再见
