苏教版三上数学 4.12两、三位数除以一位数 复习 教案

《除数是一位数的除法》整理与复习
教学目标：
1．系统掌握本单元的概念，以及知识之间的联系，构建除数是一位数除法的知识网络，能够更加灵活、熟练和准确地进行相应的除法计算。
2．经历回忆整理知识的过程，丰富梳理知识的方法，在合作交流等活动中发展思维能力、以及用数学语言进行概括总结的能力。
3．在交流分享学习成果的过程中感受到成功的快乐，在学习和欣赏别人的同时，每个人得到不同的发展；并在解决具体问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。教学重点：
查缺补漏，通过复习课，理清本单元的知识脉络。
教学难点：
对错例进行分析，找出问题的原因。
教学准备：多媒体课件、手机、
教学过程：
谈话导入。
同学们，大街小巷的牡丹花都开了，周末大家去赏花了吗？没有也没关系，今天刘老师给大家带来了牡丹花的视频，我们一起来先睹为快吧！(视频欣赏)
欣赏完了，你想说点什么？是呀，洛阳牡丹甲天下！是对洛阳牡丹最高的赞誉！洛阳牡丹的品种繁多，色彩鲜艳，今天我们就一起去认识几个名贵的品种！
瞧！这七种牡丹花叫什么名字呢？想不想知道？不要着急，这节课只要我们解决了牡丹花后隐藏的问题，花的名字就立马出现了！这节课老师就带着大家边赏花边学习，一起对第二单元除数是一位数的除法进行整理与复习！
（一）口算除法。
1、准备好了吗？好，我们先来看紫牡丹背后的题目!“比一比看谁算得又对又快！”生抢答！
2、同学们算的是又对又快！谁来说说你是怎么算的？生分享算法，师小结。
3、在同学们的共同努力下，不仅正确口算出了这些算式的结果，还总结出了口算的方法！真了不起！（板书）现在赶快去看看这种紫牡丹具体叫什么名字吧！生：魏紫 师：记住了吗？赶快去揭开第二朵牡丹的面纱吧！
（二）笔算除法。
1、嗯，一道除法算式！一起来读一下问题！“看到下面的算式，你能想到哪些相关的数学知识 ？”生自由发言。
2、根据学生的回答，师适时引导：同学们，看到这道题，你现在最想做什么？生发言。哦，你最想算出他的结果，我和你的想法一样!那我们赶快算一算吧！谁来说说计算的过程？
3、算的时候要注意些什么呢？生：从高位算起，除到哪位商就写在那位的上面。余数要比除数小，哪位上不够商一就用零占位……
4、同学们说的很好！我把大家说的这些编成了口诀，我们一起来读一读吧！
高位除起要注意，
一位不够看两位，
除到哪位商哪位，
不够商1,0占位，
余数要比除数小，
然后再除下一位！
师小结：要正确的进行计算，必须要掌握计算法则！（板书）
5、验算。
是啊！一道题做完了，我们可以通过验算来检验结果是否正确！
那么对于除数是一位数的除法的验算方法是什么呢？
生：没有余数：商×除数
有余数：商×除数+余数
对于这道题我们应该用“商×除数+余数看等不等于被除数”来验算！一起验算！
希望同学们都能养成验算的好习惯！（板书）好！成功获取第二种花的名字“姚黄”！
第三朵花有没有很眼熟？赶快去探寻它的名字吧！哇！是一个游戏！“送猴宝宝回家！”这个游戏怎么玩儿呢？谁看懂了？生发言！
那如何判断商是几位数呢？生发言，师小结：要看商是几位数，只要让被除数的首位上的数字和除数相比较，比除数大，商是三位数；比除数小，商是两位数。谁愿意来玩这个游戏？游戏胜利！将猴宝宝顺利地送回了家！赶快看看第三种花的名字吧！“白雪塔”！
同学们真厉害！顺利的获取了三种花的名字！继续加油！挑战第四种！3分钟笔算挑战赛！同学们有没有信心挑战成功！好准备！开始！（秒表倒计时）
展台展示作品！自查对错！错例分析！第四朵花是“洛阳红”，洛阳红是我们洛阳本地的牡丹花，种植面积最大！细心的同学会发现上课前我放的视频里的牡丹花，一大片全都是洛阳红！
继续赏花识牡丹！哇！再来玩一个“审判官的游戏”，看你能不能准确的辨别对错!这个游戏是对抗赛，需要两名同学参与！我们就男生、女生各选一名，怎么样？男生选谁？女生呢？（选一道讲一道）看下最后的结果，评价……第五朵花是“赵粉”！
第六种花叫什么名字的？看来大家都不知道！一起加油去揭晓答案吧！
“猜一猜！”
□÷7=23……□，要使余数最大，被除数是（ ）。
②□3□÷3的商的末尾有0，方框里分别可以填几？
生试着自己解答，后请小老师上台讲解！（可板书在大屏幕上）
师小结：①余数要比除数小，先确定余数是几，然后根据“商×除数+余数=被除数”求出被除数是几。
②要使商的末尾是0，必须要满足被除数的前两位除以除数没有余数，还要满足被除数末尾的数字比3小，两个条件。
这两道题目比较有挑战性，同学们也很顺利的解决了，为你们点赞！一起来认识这种花“豆绿”！
（三）估算除法
这种花大家认识吗?让我们一起去看看吧！
1、一瓶药125粒，爷爷每天吃3粒，这瓶药够吃1个月吗？
2、生独立在练习本上完成。（希沃投屏）
3、汇报交流。（体会方法多样性）
4、师小结：这道题同学们有不同的方法，求出了结果，得到了答案。对比这几种方法，你更喜欢哪种方法呢？
是啊！当题目不需要求准确值时，我们可以用估算更简便快速的解决问题！（板书）
快来看看最后一种花的名字吧！“二乔”!
课堂小结。
同学们，在大家的共同努力下，我们成功获取了这七种花的名字!在今天赏花识牡丹的过程中，我们也不知不觉的对第二单元《除数是一位数的除法》的知识进行了整理与复习！在整理与复习的过程中，你又有什么新的收获呢？
是啊！我们学过的知识就像一颗颗散落的珍珠，只有经过整理与复习，把这些散落的珍珠串成一串，那么我们的头脑才会条理清晰！（整理板书）对学过的知识进行整理与复习，还可以及时的查漏补缺，避免遗忘！
我们的大教育家孔子很早就说过：“温故而知新，可以为师矣！”什么意思呢？就是说“不断温习旧知识，从而获得新的理解和体会，凭这一点就可以成为老师了！”孔子的这句话充分说明了整理复习的重要性！把这句话分享大家，希望大家都能做到温故而知新！
同学们你们知道吗？洛阳牡丹有10种花型，9大色系，1200多个品种呢！今天我们认识的只是冰山一角，想不想再认识一些？让我们一起再来欣赏一下吧！
板书设计。
除数是一位数的除法
整理与复习
口算 方法
整 法则
理 笔算 验算
与 商是几位数
复 有关0的除法
习 估算 方法
用估算解决问题