人教版三年级音乐下册（五线谱）第4单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学目标：
1指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色速度演唱。?
2.指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。?
3.通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。?
教学重点：?
　　体会歌曲的情绪，指导学生用不同的音色语气表现歌中 骄傲自大的黄鹂鸟和坚持不懈的蜗牛形象。
教学难点：?唱准切分音及节奏?
教具准备：电子琴、课件、自制道具?
教学过程：?
　一、　导入新课?
师：今天老师给大家带来了两位好朋友让我们来看看他们是谁？谁来说说这两个小动物它们各有什么特点？ （出示课件蜗牛和黄鹂鸟图片，引导学生进入图片所表达的情境）?
今天，老师就给你们讲一个《蜗牛与黄鹂鸟》的故事，你们想听吗？?(在一个明媚的早晨，一颗葡萄树刚刚吐出了嫩芽，在美美的晒太阳。这时，一只小蜗牛背上背着重重的房子向葡萄架慢慢的爬去。小蜗牛爬得很费劲，到了大中午，它只爬了一小段。这时，站在葡萄架上的两只黄鹂鸟哈哈大笑到：嘿！你快看，葡萄的叶子还是绿的呢，那只蜗牛就已经开始往上爬了。小蜗牛不以为然，一边擦汗一遍说道：你们不要笑，等我爬到树顶上的时候，葡萄就成熟了。)
师：孩子们，听完这个故事你有什么感想？　　
师：人们根据这个故事把它编成了一首歌，你们想听吗？这就是我们今天学的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。（板书课题）?
　　?二、新课教学
　1.感受歌曲情绪
师：首先，让我们来欣赏这首好听的歌曲，感受歌曲的情绪。（欣赏动画歌曲）?
　师;那谁来说说这首歌的情绪是什么样的？（欢快、活泼）孩子们你们喜欢这首歌吗？（喜欢）让我们再来听一听，跟着老师做律动好吗？?
　2.学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》?
　（1）?通过\课件图像、音律演示切分音节奏，使学生直观感受节奏，同时抽出歌曲中的某一乐句（教学中的难点）作为视唱曲，有利于整首歌曲的学习，为学习新歌作了铺垫。）?
　（2）教师范唱。
集体演唱。　　
通过多种形式的演唱，让学生体会歌曲活泼可爱的情趣。
　　三、拓展延伸　
　　　进行情景表演，建议几个同学为一小组，一起创编这首歌曲的情境，有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛。教师鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，并对学生进行指导。?
　　
　　四、课堂小结
讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？?
　 （师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）?
　　2.联系生活实际，说说自己的亲身经历。?
　　 大家用自己的例子证明了“凡事只要有恒心，就一定能取得成功”的真理，你们真棒！
《长城放歌》教学设计与反思
单位:甘南县东阳镇中心学校
姓名：王春艳
《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思
《蜗牛与黄鹂鸟》这一课，这是小学三年级的歌曲，它刻画了一幅黄鹂鸟在树上嘲笑蜗牛的画面。在学会歌曲后，让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神，再联系自身实际从而深化本课教学的情感目标。然后，让学生选择自己喜欢的小伙伴，根据乐曲中的蜗牛与黄鹂鸟形象一起进行表演，随着轻轻的乐曲声响起，同学们三五成群地聚在一起表演了起来，喜欢跳舞的同学，纷纷展现出了或优美，或活泼的舞姿，当然工作中需要我们教师要做个有心人，及时抓住学生的闪光点，适时的进行调整教学内容，从而进行生成教学。