人教版七年级下册音乐第三单元《春江花月夜》 教学设计

课题：《春江花月夜》教案
教学内容：
1、了解“八音”的种类及相应的乐器
2、欣赏：《春江花月夜》
3、了解民主管弦乐队的编制
教学目标：
情感态度价值观
通过对中国民族乐器和古曲的欣赏，感受民主音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐的情感。
过程与方法
运用讲解、合作、探究等教学方法，在了解“八音”及其乐器组成的基础上感受主要乐器的音色。
通过学习熟悉民族音乐创作手法“鱼咬尾”和“换头合尾”。
知识与技能
1、简介“八音”及相应乐器。
2、复习民族五声调式、“鱼咬尾”。
3、了解“换头合尾”的结构特点。
教学重、难点：
教学重点：掌握“八音”及相应乐器；简单了解“换头合尾”的结构特点。
教学难点：初步感受民族调式的风格。
教学过程：
导入
教师：同学们好！请欣赏在维也纳金色大厅里演奏的《春江花月夜》引子部分。这段旋律是民乐还是西洋乐？你知道有哪些民族乐器吗？我国的民族乐器种类繁多，今天我们就一起去感受民族音乐的魅力。
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1、“八音”的概念讲解
⑴八音按制成乐器的材料分：金石土革丝木匏竹（分别出示图片及主要乐器音响片段）
⑵八音按演奏形式分：吹拉弹打
民族管弦乐队分组
⑴吹管乐器组：笛、箫、唢呐、笙等。
⑵拉弦乐器组：二胡、革胡等。
⑶弹拨乐器组：琵琶、古筝、古琴等。
⑷打击乐器组：鼓、锣、木鱼、梆子等。
欣赏民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》
⑴作品介绍：《春江花月夜》是中国十大古曲之一，原是一首琵琶曲，名为《夕阳箫鼓》，后改编为民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》，全曲一共分为十段，每一段都有一个小标题。这是一首标题性音乐，通过标题我们联想到了什么画面呢？（春天，有江有水有花有月的晚上）。唐朝有一位诗人叫张若虚，用一首同名诗来描绘了这样的场景：“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明。”我们的民族器乐是怎样来描写这样的场景呢？
⑵先欣赏引子和主题江楼钟鼓。问题：乐曲一开始是由什么乐器奏出？模仿的是什么音响效果？还听到哪些乐器？刻画的什么音乐场景呢？
⑶学唱主题旋律
分析主题旋律调式。
划分乐句，复习民族五声调式、“鱼咬尾”结构特点。
重点了解“换头合尾”的结构特点。这段主题旋律名为《江楼钟鼓》是乐曲的第一段，也是全曲旋律的基础，此后的旋律乐段都是在此旋律基础上进行“换头合尾”演变而成的。
整体欣赏
要求学生在欣赏全曲是听到主题旋律和每段“合尾”是哼唱出旋律，欣赏完后谈一谈自己的感受。教师总结：《春江花月夜》犹如一幅山水画卷，通过“换头合尾”的创作手法将多个画面有机的结合在一起，乐曲动静结合，情景交融，引人入胜。
了解民族管弦乐队排列位置
课堂小结
中国民族音乐是中华民族文化宝库中珍贵的财富，弘扬民族音乐，我们任重而道远！