五年级上册美术教案-第5课 绘画中的透视现象 人美版
文档属性
| 名称 | 五年级上册美术教案-第5课 绘画中的透视现象 人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-12-19 11:56:05 | ||
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文档简介
人美版五年级上册第五课
绘画中的透视现象
教学目标
知识目标：了解什么是透视，以及视平线和消失点在透视现象中的作用。
能力目标：掌握透视规律能用运透视知识表现出近大远小现象。
情感目标：提高学生的观察能力和分析能力，感受透视现象给画面带来的美感。
教学重、难点
重点：初步了解视平线和消失点在透视现象中的作用，掌握透视规律，感受透视现象给画面带来的美感。
难点：如何运用透视知识来表现出近大远小现象。
教学用具
有透视现象的风景图片 ，幻灯片课件，透视图，学生作业。学具：取景框两种、彩笔、课本、作业纸，铅笔。
学情分析
五年级学生能够通过观察，了解和归纳自然界的透视现象，但在绘画中的理解透视现象较难，利用透视规律来作画还有些困难，对立体概念的理解和表现，有些学生还比较吃力。
教学过程设计
一、提问引入
谈话：同学们，大家知道，医院里的透视是用来检查身体的，而绘画中的透视有什么作用？在回答这个问题之前老师这里有几个问题，想考考大家？请大家看视频回答 ：你们有什么共同的发现。老师播放视频，
提问1：【视频1】在马路上，小丽看到爸爸开的车离她越来越远，爸爸开的车的大小发生了什么变化？
提问2：【视频2】小亮踢出去的足球，越来越远，他看到了什么现象？
学生观察后回答：爸爸的车由近到远，发生了近大远小的变化；足球，滚得越滚越远，形体大小越来越小，即近大远小。
出示课题1：生活中的透视现象——近大远小
小结：在我们生活周围的物体中，同一物体或同类物体在我们的视野中发生了近大远小的现象。我们把这一种现象称为透视现象
二、举例探究
二、举例探究
眼力大比拼，研究透视现象
欣赏图片，学生发现图中什么地方形状变化最明显？怎样变化的？找一找它们的规律。
1、在生活中周围，我们还发现了好多类似现象，如：【幻灯片集中出示】
2、在我们的校园里，也有这样的现象。同学们谁能说说？稍后【幻灯片自动单片出示】
三、研究
1、结合图片引导学生观察、发现透视规律。
师：这种“近大远小”的透视现象，是我们观察到的现象，它有什么规律呢？今天我们以一幅风景图片为例 ，通过观察分析，我们不难发现。
（1）、在我们视野中，物体由近到远逐渐缩小，物体同部位分布线延伸到远处，似乎相交到一个点上，我们把这个“点”称为“透视消失点” 或“透视交点”
（2）、过透视交点，如果我们想象画出一条水平线，那么这条水平线，我们就称之为视平线。
示范、讲解视平线。
视平线，是指我们平视时，在我们眼前方和我们的眼线等高且平行的一条水平线。
我们平视时看到的地平线和海平线，就是我们的视平线。
（3）、透视消失线 。我们把 能反映物体透视规律特征的线，叫透视消失线，如路边的方向走向线，树根部、树梢部的走线等。
（4）、归纳透视规律
四、应用
在绘画中，我们如何运用近大远小透视规律呢？今天我们一起来学习：绘画中的透视。
出示课题2：《绘画中的透视现象——近大远小》
（一）、找规律，摆图比赛
分男女两组各三名学生，选择甲题或乙题，按题要求完成。
（二）师生互评，老师出示参考图片
（三）、讲解绘画中的透视
在绘画中，我们如何画出这种近大远小的透视现象？
绘画中的“透视” ，就是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
1、欣赏绘画中的透视作品。
2、师生共同研究有透视感的风景画想象创作。
【步骤提示】
（1）确定画面的形状
（2）画视平线， 分割画面成上下两部分。
（3）确定透视消失点，分割画面成左右两部分。
（4）画出物象透视消失线。完成画面整体分割，布局。
（5）依据透视消失线，确定物象具体位置
（6）画出物象基本透视
（7）比较详细地画出透视效果图
3、作业要求：
作业要求：
用简笔画的形式，或临画、或写生（观察图片画）、或想象，画一幅有透视感觉的画。
学生练习，老师辅导。
幻灯片自动播放供学生参考的图片
五、感悟
设问：在绘画中运用透视现象和规律，能使我们的画面产生什么样的效果？
1、观察比较图片，体验近大远小透视感觉。
如：宣传栏板块，正对我们时大小没有变化【显得单调】，没有远近感；侧对我们时有近大远小变化【显得丰富】，有远近感。
又如：两个相同的窗户，正对我们时大小一样，缺少变化，没有远近感；而侧对我们时，两个窗户大小近大远小，有远近感。
2、欣赏绘画中的透视作品
绘画中的近大远小透视效果，就像是把一个封闭的平面窗户打开，让我们看到了窗外的世界，用线条把一个平面的空间变成一个立体的空间。
《米德尔哈尔尼斯的道路》
这幅油画是荷兰著名画家霍贝玛的作品。这张画的构图很巧，画面中的乡间小路两旁的树木由远及近，越来越小，最后消失在远方，形象的再现了近大远小的透视现象。画家也正是通过这条乡间小路向远处延伸，让我们想象到乡村生活的甜美，以及洋溢着明朗而宁静的乐观情趣。
3、体会说出透视效果：
小结：在绘画中运用透视现象和规律，能使我们的画面产生层次感、远近感、立体空间感，能丰富画面的内容。从而，也就使我们了解了绘画中的透视是干什么的
六、作品展评
1、是否有近大远小透视感；
2、构图是否合理；
3、画面是否完整。
七、课后拓展
【课后拓展练习】
1、观察思考、找出消失点：如何找出不在画中的消失点；
如何找出消失点在画面内，但被遮挡？
2、取景构图小窍门
幻灯片窍门：
（1）移动取景框取景法；
（2）活动变形取景框取景法；
（3）移动视点位置取景法
（4）用手合成框形取景
3、如何画风景写生？
（1）用取景框取景
（2）找出透视消失点
（3）过心点画出视平线
（4）观察透视规律，画出物体同部位分布线——透视消失线，完成物象在画面中的分布结构图
（5）观察透视规律，画出物体的形状结构特征线、轮廓线完成物象造型，完成画面。
4、如何画较复杂的风景？
5、、视力感受练习
【对比观察，交流感觉 】
比较图一和图二在感觉上有什么不同？图一 图二
比较图三和图四在感觉上有什么不同？图三 图四
注：教学板书：
5、绘画中的透视
视频1、2 欣赏有近大远小透视感的生活图例
透视图例分析步骤图
透视规律
练习图例
欣赏绘画中的图例 感悟图例
拓展图例 拓展练习图例
绘画中的透视现象
教学目标
知识目标：了解什么是透视，以及视平线和消失点在透视现象中的作用。
能力目标：掌握透视规律能用运透视知识表现出近大远小现象。
情感目标：提高学生的观察能力和分析能力，感受透视现象给画面带来的美感。
教学重、难点
重点：初步了解视平线和消失点在透视现象中的作用，掌握透视规律，感受透视现象给画面带来的美感。
难点：如何运用透视知识来表现出近大远小现象。
教学用具
有透视现象的风景图片 ，幻灯片课件，透视图，学生作业。学具：取景框两种、彩笔、课本、作业纸，铅笔。
学情分析
五年级学生能够通过观察，了解和归纳自然界的透视现象，但在绘画中的理解透视现象较难，利用透视规律来作画还有些困难，对立体概念的理解和表现，有些学生还比较吃力。
教学过程设计
一、提问引入
谈话：同学们，大家知道，医院里的透视是用来检查身体的，而绘画中的透视有什么作用？在回答这个问题之前老师这里有几个问题，想考考大家？请大家看视频回答 ：你们有什么共同的发现。老师播放视频，
提问1：【视频1】在马路上，小丽看到爸爸开的车离她越来越远，爸爸开的车的大小发生了什么变化？
提问2：【视频2】小亮踢出去的足球，越来越远，他看到了什么现象？
学生观察后回答：爸爸的车由近到远，发生了近大远小的变化；足球，滚得越滚越远，形体大小越来越小，即近大远小。
出示课题1：生活中的透视现象——近大远小
小结：在我们生活周围的物体中，同一物体或同类物体在我们的视野中发生了近大远小的现象。我们把这一种现象称为透视现象
二、举例探究
二、举例探究
眼力大比拼，研究透视现象
欣赏图片，学生发现图中什么地方形状变化最明显？怎样变化的？找一找它们的规律。
1、在生活中周围，我们还发现了好多类似现象，如：【幻灯片集中出示】
2、在我们的校园里，也有这样的现象。同学们谁能说说？稍后【幻灯片自动单片出示】
三、研究
1、结合图片引导学生观察、发现透视规律。
师：这种“近大远小”的透视现象，是我们观察到的现象，它有什么规律呢？今天我们以一幅风景图片为例 ，通过观察分析，我们不难发现。
（1）、在我们视野中，物体由近到远逐渐缩小，物体同部位分布线延伸到远处，似乎相交到一个点上，我们把这个“点”称为“透视消失点” 或“透视交点”
（2）、过透视交点，如果我们想象画出一条水平线，那么这条水平线，我们就称之为视平线。
示范、讲解视平线。
视平线，是指我们平视时，在我们眼前方和我们的眼线等高且平行的一条水平线。
我们平视时看到的地平线和海平线，就是我们的视平线。
（3）、透视消失线 。我们把 能反映物体透视规律特征的线，叫透视消失线，如路边的方向走向线，树根部、树梢部的走线等。
（4）、归纳透视规律
四、应用
在绘画中，我们如何运用近大远小透视规律呢？今天我们一起来学习：绘画中的透视。
出示课题2：《绘画中的透视现象——近大远小》
（一）、找规律，摆图比赛
分男女两组各三名学生，选择甲题或乙题，按题要求完成。
（二）师生互评，老师出示参考图片
（三）、讲解绘画中的透视
在绘画中，我们如何画出这种近大远小的透视现象？
绘画中的“透视” ，就是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
1、欣赏绘画中的透视作品。
2、师生共同研究有透视感的风景画想象创作。
【步骤提示】
（1）确定画面的形状
（2）画视平线， 分割画面成上下两部分。
（3）确定透视消失点，分割画面成左右两部分。
（4）画出物象透视消失线。完成画面整体分割，布局。
（5）依据透视消失线，确定物象具体位置
（6）画出物象基本透视
（7）比较详细地画出透视效果图
3、作业要求：
作业要求：
用简笔画的形式，或临画、或写生（观察图片画）、或想象，画一幅有透视感觉的画。
学生练习，老师辅导。
幻灯片自动播放供学生参考的图片
五、感悟
设问：在绘画中运用透视现象和规律，能使我们的画面产生什么样的效果？
1、观察比较图片，体验近大远小透视感觉。
如：宣传栏板块，正对我们时大小没有变化【显得单调】，没有远近感；侧对我们时有近大远小变化【显得丰富】，有远近感。
又如：两个相同的窗户，正对我们时大小一样，缺少变化，没有远近感；而侧对我们时，两个窗户大小近大远小，有远近感。
2、欣赏绘画中的透视作品
绘画中的近大远小透视效果，就像是把一个封闭的平面窗户打开，让我们看到了窗外的世界，用线条把一个平面的空间变成一个立体的空间。
《米德尔哈尔尼斯的道路》
这幅油画是荷兰著名画家霍贝玛的作品。这张画的构图很巧，画面中的乡间小路两旁的树木由远及近，越来越小，最后消失在远方，形象的再现了近大远小的透视现象。画家也正是通过这条乡间小路向远处延伸，让我们想象到乡村生活的甜美，以及洋溢着明朗而宁静的乐观情趣。
3、体会说出透视效果：
小结：在绘画中运用透视现象和规律，能使我们的画面产生层次感、远近感、立体空间感，能丰富画面的内容。从而，也就使我们了解了绘画中的透视是干什么的
六、作品展评
1、是否有近大远小透视感；
2、构图是否合理；
3、画面是否完整。
七、课后拓展
【课后拓展练习】
1、观察思考、找出消失点：如何找出不在画中的消失点；
如何找出消失点在画面内，但被遮挡？
2、取景构图小窍门
幻灯片窍门：
（1）移动取景框取景法；
（2）活动变形取景框取景法；
（3）移动视点位置取景法
（4）用手合成框形取景
3、如何画风景写生？
（1）用取景框取景
（2）找出透视消失点
（3）过心点画出视平线
（4）观察透视规律，画出物体同部位分布线——透视消失线，完成物象在画面中的分布结构图
（5）观察透视规律，画出物体的形状结构特征线、轮廓线完成物象造型，完成画面。
4、如何画较复杂的风景？
5、、视力感受练习
【对比观察，交流感觉 】
比较图一和图二在感觉上有什么不同？图一 图二
比较图三和图四在感觉上有什么不同？图三 图四
注：教学板书：
5、绘画中的透视
视频1、2 欣赏有近大远小透视感的生活图例
透视图例分析步骤图
透视规律
练习图例
欣赏绘画中的图例 感悟图例
拓展图例 拓展练习图例