体育与健康人教六年级全一册教学设计 正手发高远球

导学案
姓名： 许庆友 班级： 六年级1班
学校： 万源市竹峪镇小学
课题 羽毛球正手发高远球

教材分析 发球高远球是羽毛球基本的重要的技术之一。羽毛球发球虽不能象乒乓球发球那样使球产生各种旋转，但它可以通过不同的发球手法，发出不同弧度、不同落点的球来控制对方，为本方创造进攻得分的机会。目的是让学生明确发球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展发展学生创造性、主动性，培养学生根据不同的环境选择不同发球技术的能力。重点是转体抡臂，挥拍甩腕。难点是甩腕击球。

学情分析
六年级一班文女生多，有30名女学生，随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。

教学目标
1、认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。
2、技能目标：85%学会树腕、转体抡臂、挥拍甩腕羽毛球发高远球技术。
3、情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。

教学重难点
重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
　　难点：甩腕击球。
教学方法选择与设计
每一个球场分4个人，每人2个羽毛球，站在球场的4个部位对角互相发球。
教学资源准备 羽毛球60个、球场8个，球拍45只
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动
准备部分 5min 一、课堂常规
1、集合整队、清点人数
2、师生问好
3、宣布上课内容
4、检查学生着装、安排见习生
二、准备活动
1、徒手操
头部运动
肩部运动
扩胸运动
体转运动
腰部运动
弓步压腿
侧弓步压腿
踝腕关节运动
2、专项练习
投掷羽毛球练习
在羽毛球场地，学生在底线手拿一个羽毛球，用持拍手全力投掷
基本部分 37min
一、安全教育
在练习中注意同学间的间隔距离
二、动作要领
教学重点：发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备动作。
教学难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
技术要领：
导入：正手发后场高远球，是用正手握拍法，以正拍面将球击得又高又远，球飞行到对方的端线上空后突然改变其方向，呈垂直下落至底线附近的一种发球。在单打比赛中普遍采用。
①准备姿势：站在场地中场附近，两脚自然分开，左脚在前，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在右脚上，用左手拇指，食指和中指夹住羽毛球中部自然抬举于胸前方，右手正手握拍自然屈肘举至身体的右后侧方呈发球前的准备姿势。
②击球动作：持球手松开，使球自然下落，右手持拍臂自下而上沿半弧形做回环引拍动作，同时开始转体，当拍至身体右侧前下方击球点上的瞬间，前臂迅速内旋带动手腕闪动展腕发力，用正拍面将球击出，身体重心随转体动作逐渐由右脚移至左脚上。
③击球后的动作：身体重心完全移至左脚上，持拍手随击球动作完成后的自然惯性向左上方挥动。在发球的过程中双脚均不能离开地面或移动
三、练习
1、无球练习
学生手持拍做无球的发球挥拍练习（老师鸣哨一次，学生挥拍一次）
2、有球练习
四个学生一片场地，一个一个的轮流练习发高远球，一个学生练习其余三个学生在场地外观摩学习
结束部分 3min
一、集合、整队
二、放松活动
放松手臂肌肉
三、课堂小结
四、布置课后练习
五、回收器材
六、师生再见 组织：集合队形（四列横队）

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要求：快、静、齐

教法:老师示范、分解动作讲解
要求：
动作示范准确到位，声音清晰洪亮
组织：广播操队形
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教法：老师哨声提示，巡回指导
教法：学生分组练习，观摩学习并相互纠错，老师巡回指导 广播操队形

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要求：左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动
投掷羽毛球的高度在球网上2米处，练习时按队形有序练习，投完的学生回到本队队尾排队
学法:学生观察老师示范，听老师讲解
要求：保持安静，认真听讲和观察
要求：学生听老师鸣哨后，挥拍一次，练习时注意规范自己的动作，注意安全
要求：每人练习5个球后轮换，注意发球的高度和深度，练习时相互纠错、学习
板书设计
一 准备部分 二 基本部分
三 结束部分
教学重点：发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备动作。
教学难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。

教学反思
明确教学重难点，加强练习
教学重点：发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备动作。
教学难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。