华东师大版第一册信息技术 1.2神奇的网络世界 课件（13张PPT）

观察在线
请调查一下你身边的人，他们利用网络做些什么？
你上网喜欢做什么事情？
想一想：
网络这么神奇，既可以搜集资料，又可以上网聊天，还可以玩游戏。它一方面也带来很多负面影响。作为小学生，我们应该如何更好地使用网络呢？
案例
广西贺州市某镇学生李某，年仅十六岁，沉迷网络。一天晚上，他独自散步时，发现前面 有一个女青年单独行走，就产生了抢劫念头，将她拉 进一条小巷内，即拿出小刀指着女青年说，不要喊， 喊我就“一刀捅死你。”李某抢走了女青年现金200 元。
你觉得网络会给我们带来什么
坏处
网络带给我们的坏处有：
意志毅力的消磨和自控能力的下降 网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。
网络性格“的形成和身体素质的下降 网络性格最大的特征是“孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化”。
对周围人事的不信任和紧张的人际关系
网络安全隐患和网络犯罪现象 网络引发了青少年的安全焦虑。
你觉得网络会给我们带来什么
好处
网络带给我们的好处
可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，邀游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。
并且上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；
其次网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力。网络购物，网上交友，和远别他乡的亲人分享你的学习生活照片。
作为小学生我们应该做到：
现状分析：青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。
学会判断事情的正误、有明辨是非的能力。
认识了网络的奇妙，正确使用互联网不要沉迷于网络游戏。
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